Конспект урока английского языка во 2 "а" на тему: "Где Ден?"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Манаскентская средняя общеобразовательная школа»

         Конспект урока английского языка для 2 класса

                        «Где Ден?»

по УМК Афанасьевой “Rainbow English”

подготовил

преподаватель английского языка

Яхьяев К.И.

                               с.Манаскент

                                                                       2019

Задачи урока: 
Образовательные:

-закрепление в устной речи правила образования вопросительных предложений

- тренировка изученных речевых образцов и лексики в речи обучающихся; 
- закрепление лексики по темам “Приветствие”,“Местонахождение”;  
- познакомить с правилом чтения  сочетания TH

- повторить и закрепить транскрипционные знаки; 
- учить заполнять форму открытки

Развивающие:

-развитие умения в аудировании с общим пониманием и с выборочным извлечением информации;
- совершенствование фонематических навыков; 
- тренировка обучающихся в применении усвоенного лексического и грамматического материала  в новых ситуациях общения в монологической и диалогической  речи; 
- развитие внимания, мышления, логики высказывания. 

Воспитательная: 
- воспитание умения работать в группе, развитие таких качеств, как взаимопомощь, ответственность, дисциплинированность и собранность,

- привитие интереса и любви к английскому языку. 

Оборудование: 
презентация, раздаточный материал , алфавит, карточки с английскими буквами и звуками. 

Ход урока: 

Организационный момент (приветствие учителя и детей, сообщение целей и задач урока)
Деятельность учителя	Деятельность учеников
Hello, children How are you?	Hello, teacher We are fine, thank you.
Read the theme What are we going to do at the lesson? Посмотрите на доску и скажите, что мы будем делать сегодня на уроке.	-Where is Dan? - слушать - работать в парах -писать открытки -составлять вопросы -учить новые звуки и слова с ними
Look at the board.  Let’s repeat the alphabet and train our tongues (слайд 2) Bye-bye  my kite Where is my kite? Давайте вспомним как правильно отвечать на вопросы (слайд 3)	I like my kite My kite is very light. Bye-bye  In the sky.
II. Основной этап урока
1.Я хочу вас познакомить с мальчиком по имени Ден. Послушайте его разговоры и скажите в каких городах он побывал (слайд4)  Listen to Dan
2. упр 2 стр 50 Давайте представим что мы друзья Дена и поговорим с ним (слайд5)	Ученики работают с опорой , затем в парах составляют свои диалоги в соответствии с заданием учебника
3. Другой мальчик, по имени Джастин, решил написать открытки, но у него не все получилось Let’s help him (работа с разда-точным материалом  (слайд6-10)	Заполнение пропусков- письменная работа класс разбивается на группы( 4 варианта) и каждая получает свою открытку Контроль индивидуальный и фронтальный
Физминутка
4 Знакомство с новым звуком На пршлом уроке мы учились читать сочетание TH вспомним как работают губы и язычок, но у этого звука есть парный Послушайте какой? Дети учатся различать звуки на слух и знакомятся с новыми словами упр 4 стр 51 (слайд11-12)	[ð]  [θ] Расселяют слова по домам- индивидуальная работта They, THRONE, THREE, BROTHER , THICK,         MOTHER, THE
5. упр 6 с 52 А теперь попробуйте сами  задать вопросы и дать краткие ответы на них	Дети читают предложения, составляют вопросы  и отвечают на них.
III. Заключительный этап урока. Рефлексия.
Давайте вспомним, что мы хотели сделать на уроке , всё ли мы сделали что планировали? Как вы оцениваете свою работу на уроке? Домашнее задание: стр 52 №5,7 The lesson is over, thank you, good- bye!	обучающиеся оценивают свою работу, поднимая красные или зеленые «ладошки»

 Приложение1

They, throne, three, brother, thick,  mother, the

Приложение 2

2) ____         ,     dad! I __       __          London. I’m  O.K. Bye, Justin	4) Hi, granny I’m ___ Paris I’m happy! See you! Justin
3) Hello, Tess! I’m ___Madrid I’m_____ See you,____	5)___,grandad! I’m ___Rome Rome is fine, and I __fine. Bye, Justin