Конспект урока "Части тела"

Конспект урока английского языка

Учитель	Бажечкина Ирина Валерьевна
Место работы	МБОУ СШ №95 г.Архангельска
Должность	Учитель английского языка
Учебный предмет	Английский язык
Базовый учебник, методическая литература	Учебник «Enjoy English 3 класс», Биболетова З.П. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English 3 класс»
Класс	3 СК класс 7 вида
Тип урока	Урок повторения
Технологии построения урока  (применяемые на уроке)	Технология коммуникативной методики обучения. Технология сотрудничества. 3.      Здоровьесберегающая  технология.
Тема урока	Части тела
Учебные цели и задачи	Цель:  повторение лексики по теме «Части тела» Задачи: Отработать речевые структуры приветствия, знакомства, прощания; Совершенствовать фонетические навыки; Закрепить употребление структур It is… They are… в речи; Повторить знакомые вопросы и ответы на них; Вызвать желание изучать английский язык.
Планируемые результаты: - личностные - предметные - метапредметные	Личностные УУД: учащиеся получат возможность осознать важность изучаемой темы жизни людей и взаимодействовать в парной работе. Метапредметные: Познавательные УУД: умение проверять написание слов по теме; Коммуникативные УУД: устанавливать коммуникацию, выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей выстраивать диалог и монолог; Регулятивные УУД: способность определять учебную задачу, цели урока; оценивать результат работы, вносить исправления; объективно оценивать свои достижения, находить пути преодоления трудностей. Личностные результаты: - способность адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием,  - стремление к приобретению новых знаний и умений.
Форма работы учащихся	Фронтальная, индивидуальная, парная
Необходимое техническое оборудование и материалы	1.     Ноутбук, интерактивная доска, проектор, презентация в PowerPoint; Конверты с раздаточными материалами и заданиями; 3.     Листы самооценивания; 4.     Шалтай-болтай с разрезными частями тела.

№ п/п	Этапы урока	Используемые ресурсы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Длительность этапа
1	Орг. момент Эмоциональный настрой учащихся на успешный урок		Teacher: Good morning, children. I am glad to see you. Teacher: I’m glad to see you too. Let’s begin our English lesson.	Ученики рассказывают стихотворение- приветствие Pupils: Good morning, good morning Good morning to you. Good morning, good morning, I am glad to see you.	2 мин.
2	Фонетическая зарядка		Прежде чем мы с вами, ребята, начнем урок, давайте вспомним сказку про английский язычок. Итак, жил – был Mr. Tongue. Он жил в домике (учитель показывает кончик языка). Он жил в домике (закрывает рот). Утром он вставал и широко открывал окна (раздвигает губы, зубы сомкнуты) и осматривал свой дом (разжимает зубы и проводит языком по небу, приглашает детей сделать то же), затем он подметал в доме [ʃ], Делала зарядку [d], [t]. Сегодня на улице дул сильный ветер, дверь хлопала [w].  Mr. Tongue выглянул на улицу и задрожал от холода [ϴ ], потом громче [ð ], пытался согреть свои руки [h].	Дети повторяют зарядку за учителем.	3 мин
3	Постановка проблемной учебной задачи	Презентация Power Pоint	Teacher: Скажите, пожалуйста, а какую тему мы с вами изучали на последних уроках? Правильно, мы говорили о частях тела. Сегодня на уроке мы попытаемся эти слова вспомнить. А нужно ли нам знать эти слова? Зачем?	Ученики отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения по поводу необходимости знания слов по теме.	2мин
4	Активизация знаний учащихся	Презентация Power Pоint	Teacher: Дома вы повторяли слова по теме «Части тела», а Дима и Сергей выучили английское стихотворение. - О ком стихотворение? - Что случилось с Шалтаем?	Мальчики выходят к доске и рассказывают стихотворение «Шалтай-Болтай» на русском и английском языке, остальные дети слушают стихотворение. -  Стихотворение о Шалтае-Болтае - Он свалился во сне	3 мин.
5	Повторение материала	На доске наглядность – картинки с разными частями тела. Презентация Power Pоint             и т.д. Презентация Power Pоint	Teacher: Да, Humpty Dumpty упал и все его руки, ноги, голова — все разлетелось. Look! Давайте поможем собрать Шалтая, а то он сам не справится (Учитель называет часть тела по-английски и собирает Шалтая на доске). Ready! Very well! Humpty Dumpty is happy. Thank you, children! Вот молодцы! Exellent! А Шалтай пришёл к нам не с пустыми руками. Ребята, он приготовил для вас загадки. Попробуем отгадать? (Учитель загадывает загадки) Взад-вперёд и сверху-вниз утром с пастой чищу ... (teeth - зубы) открой его и не моргай, я осмотрю больной твой ... (eye - глаз) От проблем и школьных бед разболелась сильно ... (head - голова) Что за глупости такие, их не хочет слышать… (ear - ухо) Я силач: пять килограмм поднимаю каждой ... ( arm - рука) Без перчаток был на ринге и сломал в бою я ... (finger - палец) У того быстрее бег, у кого длиннее ... (leg - нога) Ногу быстренько согни, место сгиба - это ... (knee - колено) Ноги к мячику бегут, по мячу ударит ... (foot - ступня) Teacher: Перевод слов на английский язык вы знаете хорошо, а вот помните ли как они пишутся? Следующее задание «Найди слова». Work in pairs. Find the words, please!  Let’s check it up! Look at the blackboard and find the words. Teacher: Well done! Молодцы, и с этим заданием вы справились отлично!	Ученики повторяют слова за учителем Ученики отгадывают загадки учителя. Дети работают в парах, ищут слова на листах с заданием. Проверка - ученики выходят к доске по очереди и находят слова в кроссворде.	15 мин
6	Физминутка	Презентация Power Pоint	Teacher: Настало время отдохнуть. Let’s have a rest! Песенка «Head and shoulders,knees and toes»	Ученики поют песню, делают упражнения.	2 мин
7	Закрепление умений, применение  полученных знаний.	Презентация Power Pоint	Teacher: Что-то наш гость совсем загрустил, и кажется я знаю почему. Очень уж ему хочется, чтоб мы о нем поговорили. Может мы у него интервью возьмём? Вопросы ему зададим, а чтобы нам было проще, давайте споем нашу любимую песенку «What is your name?»  Итак, девочки будут задавать Шалтаю вопросы, а мальчишки помогут ответить на вопросы. Ответы запишем в тетрадь.	Поют песенку «What is your name?» Девочки задают вопросы по-английски, мальчики на них отвечают. Все ученики записывают в тетрадь ответы на вопросы.	10 мин.
8	Рефлексия. Подведение итогов урока	Презентация        Листы самооценивания	Teacher: Ох, и славно мы с вами поработали. А как вам понравилась встреча с Шалтаем? Теперь и у него есть к вам вопрос. Do you like the lesson?  Если вам было интересно, и вы справились с большинством заданий подарите Шалтаю флажок красного цвета, если было неинтересно и вы ничего не поняли - Черного.	- Учащиеся работают с листами     самооценивания.	1  мин.
VI	Домашнее задание	Презентация Дневники учащихся	Дома вы попробуете самостоятельно ответить на вопросы от имени любого сказочного персонажа Thank you for the lesson! Благодарю вас за урок!	- Учащиеся записывают домашнее задание в дневники..	2 мин. Итого: 45 мин.