Технология проведения урока (этапы)
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Используемые методы, формы, приемы
|
1. Мотивация к учебной деятельности
|
1. Организует актуализацию требований к ученику со
стороны учебной деятельности.
Чтение – прекрасный
урок,
Много полезного в каждой
из строк,
Стих это будет, сказка,
рассказ –
Вы учите их – они учат
вас!
-
Какой урок сейчас?
2. Создаёт условия для возникновения у учеников
внутренней потребности включения в учебную деятельность. Устанавливает
тематические рамки.
3. Рапорт дежурного.
|
Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке,
объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.
|
фронтальный
|
2. Актуализация знаний
|
1. Проверка домашнего задания.
2. Речевая разминка.
·
Артикуляционная
гимнастика «Улыбка», «Заборчик», «Бублик», «Воронка», «Маляр», «Горка».
·
Дыхательная
гимнастика Упражнение «Распуши веточку» (показываем веточку руками)
На веточке у ёлочки слиплись
иголочки.
На неё подуй, не спеши - веточку
распуши.
Чтение с разной интонацией
·
Речевая
разминка.
3. Введение в тему урока.
4. Сообщение темы и задачи урока.
|
Чтение рассказа
Выполнение речевой разминки
Обучающиеся
отвечают на вопросы
|
Фронтальный
индивидуальный
|
3. Первичное усвоение новых знаний.
|
1. Работа с тематическими иллюстрациями
2. Работа со сложными словами.
Читай
правильно с 196
2. Первичное восприятие произведения
(Чтение
текста учителем с 197)
3. Проверка первичного восприятия текста
-
О
чем было прочитанное стихотворение?
4. Повторное чтение обучающимися.
·
Жужжащее
чтение.
|
Обучающиеся
отвечают на вопросы
Прослушивание
Ответы
на вопросы по содержанию
|
Фронтальный
индивидуальный
|
Физкультминутка.
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут
руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут
руками интенсивнее.)
|
4.
Первичное закрепление
|
1.
Самостоятельное чтение обучающимися.
·
Чтение про
себя.
·
Жужжащее
чтение.
2.
Чтение вслух.
3.Фронтальный
опрос:
-
Что такое
боевые ордена?
-
Куда
собираются в День Победы наши деды?
-
Расскажи, что
ты знаешь о празднике День Победы?
|
Самостоятельное прочтение
Обучающиеся отвечают на вопросы по прочитанному тексту
|
Фронтальный
индивидуальный
|
5. Информация о домашнем задании,
инструктаж по его выполнению
|
1.
Задавание на дом.
С 197 выразительное чтение
2.
Инструктаж по выполнению домашнего задания.
|
Прослушивание задания на дом.
|
Фронтальный
|
6. Рефлексия (подведение итогов занятия)
|
1. Подведение
итога урока.
- О чем мы
сегодня говорили на уроке?
- Что нового
узнали?
- Какими
знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться?
2. Оценивание
работы обучающихся на уроке.
- Оцените свои
достижения на уроке
- Кто доволен
своей работой, все ли было понятно?
|
Отвечают на вопросы учителя.
По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.
Самооценка работы на уроке.
|
Фронтальный
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.