Конспект урока "Что такое суффикс? Как найти суффикс в слове?"

Конспект по русскому языку

Тема: Что такое суффикс? Как найти суффикс в слове?

Цель: познакомить с суффиксом как значимой частью слова; формировать умения выделять суффиксы в словах, образовывать с помощью суффиксов новые слова.

Задачи урока:

- познакомить с суффиксом как частью слова и его основными признаками

- Развивающие: способствовать овладению навыками работы с учебной информацией, умение самостоятельно формулировать выводы на основе наблюдений, развивать навыки учебного сотрудничества через работу в парах, группах,  самоконтроля и самооценки, развитие внимания, зрительной памяти, активности учащихся на уроке.

- Воспитательные: развитие мотивов учебной деятельности, привитие интереса к предмету, воспитание у учащихся чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки, воспитывать прилежание, активность.

Оборудование: учебник по русскому языку, тетрадь, ручка, карандаши, доска.

УУД:

Личностные УУД:

 -  ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные УУД:

-  определять и формулировать цель урока,

-  проговаривать последовательность действий на уроке,

-  учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные УУД

 - правильное построение речевых высказываний.

Познавательные УУД

 -  общеучебные умения, навыки (слушать, отвечать),

- находить ответы на вопросы, делать выводы в результате совместной работы группы, класса.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

(Учащиеся читают свои тексты.)

III.Актуализация знаний

- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

1)Землю согрело, не опоздай с посевом.

2)Разлитую воду не соберешь.

- Найдите слова с приставками. Выпишите их, выделите приставки.

IV.Самоопределение к деятельности

- Спишите слова. Выделите в них корень.

Столик, пенек, летчик.

- Назовите окончания. (Нулевые окончания).

- Объясните лексическое значение каждого слова.

- Сравните слова по составу. Чем они похожи? (Состоят из корня и части после корня).

- Кто уже знает, как называется часть слова, которая стоит после корня? (Ответы детей).

- Сформулируйте тему урока.

V.Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 164 (с.89)

- Прочитайте стихотворение.

(Далее работа по вопросам и заданиям упражнения.)

- Как называется часть слова, которая стоит после корня? (Суффикс.)

Упр. 165 (с.89)

- Прочитайте группы слов.

- сравните слова в каждой группе. Чем они похожи и чем отличаются?

- С помощью какой части слова образованы новые слова?

- Выполните письменные задания к упражнению.

(Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова и называют части слова.)

- Прочитайте ниже сведения о языке.

- Что такое суффикс?

- Для чего служат суффиксы?

VI.Физкультминутка

VII.Продолжение работы по теме урока

1.       Работа по учебнику

Упр. 166 (с.90)

- Прочитайте текст. О каком городе в нем говорится?

- Выполните задания.

- Прочитайте однокоренные слова, которые вы выписали, и назовите в них суффиксы. (Тверь, тверичи (-ич-), тверские (-ск-).)

- Какие еще слова в тексте имеют суффикс –ск-? (Русский, конских).

- А как называют жителей нашего поселка?

- Прочитайте ниже сведения о языке.

- Что нужно сделать, чтобы найти в слове суффикс?

- Приведите примеры.

Упр. 167 (с.90)

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

2.       Шарады

Корень мой находится в цене.

В очерке найдите приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке вы встречали,

Вся же в дневнике я и в журнале. (Оценка)

Корень – с дорогой роднится,

В сборе приставка таится,

Суффикс как в слове дневник.

Целым же – в космос проник. (спутник).

VIII.Рефлексия

 (Работа в парах).

- Прочитайте слова.

Домик, пригород, березка, рыбак, переход, отдает.

- Разделите их на две группы. (1)Домик, березка, рыбак; 2)переход, отлет, пригород).

- По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова, образованные с помощью суффиксов, во второй – с помощью приставок).

- Что такое приставка? Для чего она служит?

- Что такое суффикс? Для чего он служит?

- Оцените свою работу на уроке.

Домашнее задание: Записать десять слов с суффиксами.