Конспект урока для 8 класса

Урок немецкого  языка  в 8 классе  в рамках темы " Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland" по УМК  Бим И.Л., 8 класс

Учитель: Смекаленкова Светлана Михайловна

Тема урока: «Обучение чтению с полным пониманием содержания»

Форма урока: комбинированный.

Цели:

образовательные: учить использовать новую лексику для решения коммуникативных задач; учить выражать свое мнение о подготовке к путешествию; учить высказываться  о стране изучаемого языка, городах, достопримечательностях; учить  понимать текст с полным охватом содержания; учить писать рекламу;

развивающие: развивать интерес и познавательную активность учащихся; развивать мышление, память,  творческую активность;

воспитательные: формирование уважительного отношения к представителям истории и культуре страны изучаемого языка.

Оборудование: ноутбук, карточки, рабочая терадь (Arbeitsbuch), учебник, презентации по теме.

                                                        Ход урока:

 I. Начало урока.

Guten Tag, liebe Schüler und sehr geehrte Gäste! Unsere Deutschstunde  beginnt. Zuerst kleine Wiederholung.

II.  Фонетическая зарядка. Этап мотивации, актуализация опорных знаний.

Учитель: Unsere Deutschstunde  steht unter dem Motto: “Reisen kostet Geld, doch man erkennt die Welt!” Wie versteht ihr diese Worte? Wie heiβt das Thema der Stunde?

- Was machen wir heute in der Stunde? Wie meint ihr?
• Wir systematisieren unsere Lexik zum Thema
• Sprechen Dialoge und Monologe
• Machen einige thematische Übungen/

III. Речевая зарядка.

Учитель: Ihr bekommt jetzt die Arbeitskarten! Seht die 1. Aufgabe.
1) In welcher Reihenfolge bereiten wir uns zur Reise vor?
• Einige Einkäufe machen;
• Das Reiseziel wählen;
• Den Koffer packen;
• Die Fahrkarten bestellen;
• Ein Verkehrstmittel wählen.

Zuerst wählen wir das Reiseziel.
Dann wählen wir ein Verkehrstmittel
Danach bestellen wir die Fahrkarten
Später machen wir einige Einkäufe
Zuletzt packen wir den Koffer

Учитель:   Machen wir eine Übung im Arbeitsbuch. Seite 72, Übung 1 (b). 

Was wiederholt ihr in diesem Übung?  (местоимение  man)

IV. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.

1. Учитель:  Wir teilen uns in zwei Gruppen ein. Hier – die erste Gruppe  „Die Russen“ (Touristen), dort – die zweite Gruppe  „Die Deutschen“ (Reiseführer).

Die Deutschen inszenieren den Dialog:

Anna: Morgen kommen unsere Freunde aus Russland nach Berlin. Was wollen wir ihnen zeigen?

Elke: Das Brangenburger Tor müssen wir zuerst zeigen.

Alex: Naturlich der Alex mit dem Fernsehturm.

Heidi:  Kein Problem!  Aber wir sollen unseren Freunden die Museumsinsel zeigen.

Thomas: Ich meine, wir mussen ihnen das Mahnmal dem Sowjetsoldaten
im Treptow -  Park  ziegen. Einverstanden?

2. Учитель:  Die Ziele der Stunde sind bestimmt. 

Stellt euch vor! Ihr seid jetzt keine Schüler der 8 Klasse. Ihr seid die Touristen aus Russland, aus Orenburger Gebiet  und kommt nach Deutschland, um die Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt Berlin  und der Hauptstadt Bayern  zu besichtigen. Auf dem Berliner Hauptbahnhof trifft  euch  der  Reiseführer mit dem Plakat: Willkommenliebefreundeausrussland!

- Teilt bitte die Wörter auf dem Plakat ein!  (Die Russen)

3. Also, wir sind in Deutschland. Ihr wisst schon viel über BRD und jetzt seid ihr Stadtführer und macht  uns mit der Stӓdten Berlin und München bekannt.

Machen wir eine virtuelle Rundfahrt durch Berlin.

 Der Stadtführer:  Liebe Gäste von Berlin. Ich begrüβe euch herzlich zu unserer Rundfahrt. Steigt bitte in den Bus ein und unsere Stadtrundfahrt beginnt. Unterwegs mache ich  und meine Mitschüler eine Information über die Geschichte Berlins.  (презентация)

 Die Musikpause (песня о Берлине)

Turnpause.

4. Der Zug kommt nach München an.

Чтение текста (по карточкам,  презентация).

         Wovon ist hier die Rede?     Welche Sehenswürdigkeiten kӧnnt ihr nennen?             

5.  Учитель: Stellt bitte die Situation vor. Die deutsche Freunde wollen in den Ferien zu uns nach Orenburg ankommen.Ihr sollt ihnen die Sehenwürdigkeiten in Orenburg zeigen.Lest  ihr ein Reklameplakat (einen Reklameprospekt).

Willkommen in unsere Stadt! Unsere Stadt begrüβt ihr,  liebe Freunde! Wir empfehlen ihnen das Nationaldorf zu besichtigen!                                    

Willkommen in Orenburg, liebe deutsche Freunde!

 Wir empfehlen ihnen das Dramatische Theater  zu besuchen und die Vorstellung  anzusehen!

(презентация)                                

 IV. Подведение итогов урока.

Учитель:. Ihr habt eine gute Möglichkeit eure Kenntnisse nach unserem Thema zu zeigen. Das ist ein Quiz ‘Deutschland”.

1. Wie heißt  das Wappentier Deutschlands?

2. Wie heiβen  heutige Kanzlerin und Präsident der BRD?

3. Аn welchem Fluβ liegt Berlin ?

4. Wann wurde Deutschland  wiedervereinigt?

5. Wie heißt die Hauptstadt  Bayerns?

6. Wie heißt das kleinste Bundesland?

7. Goethe - Schiller – Stadt  ist  …

8. Stadt des Buches, eine Messestadt ist …

9. In welchem  Architekturstil  ist   der Kölner   Dom gebaut?

10. Die weltbekannte  Gemälde   in deutscher   Elbflorenz  ist …

11.  Wer komponierte  “Die Mondscheinsonate”?

12. Stadt der Musik, wo J.S. Bach tätig  war.

13. Der geniale Maler aus Nürnberg  ist …

14. Wer  entdeckte  die X-Strahlen?

15. Wer  war  Vater des Autos?

16. Wo leben Nussknacker?

17. Die berühmteste Jungfrau  auf dem Felsen  heiβt …

18. Wo feiern die Hexen  die Valpurgiesnacht?

19. Wer erfand  den Buchdruck?

20. Wessen Namen trägt die berühmte Universität  in Berlin?

21. Der Nobelpreis – träger,   der   Begründer   der  Relativitätstheorie   ist  …

22.Die höchsten Berge in der BRD sind…

23. Der See im Süden  Deutschlands  ist …

24. Wo  liegt  der Brocken (Hexenberg)?

25. Welche  natürlichen  Grenze   hat Deutschland?

26. Welche Stadt wurde durch     die Legende“ Rattenfänger“ bekannt?

27.Wer  vereinigte  Deutschland  im Jahre 1870?

Учитель:  Leider ist unsere Stadtrundfahrt durch Berlin und München  zu Ende. 

Ich danke  euch für eure  Arbeit und für  eure Aufmerksamkeit.

VI. Домашнее задание.

Die Hausaufgabe ist:   Подготовить сообщение о Мюнхене. Arbeitsbuch: Seite 74, Übung 3.

Стихотворение “Lorelei” (выразтельно читать, по желанию выучить).

V. Рефлексия. Кейс.

  Und jetzt die Noten. Ihr arbeitet alle viel, gut und fleiβig. Besonders gut haben

… gearbeitet. Sie bekommen «5».  Auch gut arbeiteten  …   . Sie  haben nur ein Paar  Fehler. Sie bekommen «4».  

Ich wünsche euch viel Erfolg beim Deutschlernen  und alles Gute.

Auf Wiedersehen.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы:

·         http://www.deutschegeschichten.de

·         http://www.geschichtsverein-koengen.de/DtEinheitTeil1.htm

·         http://www.goethe.de/ins/ie/prj/scl/thm/pku/lks/deindex.htm

·         http://www.wikipedia.org

·         Пособие «Устные темы по немецкому языку 5 – 11 классы».   Н.Е.Морохова. ФГУИППВ «Аквариум», 2004 г.

·         Поурочные планы по учебнику И.Л.Бим, 8 класс. «Волгоград», 2011 г.