Конспект урока физики 9 класс " Правило смещения. Ядерные силы "

Класс: 9

Тема: "Альфа-бета –распад. Правило смещения. Ядерные силы ".

Цель:

- продолжить изучение явления радиоактивности;

- изучить  радиоактивные превращения (правила смещения и закон сохранения зарядового

  и массового чисел);

- изучить ядерные силы

- научиться решать задачи на правило смещения.

Задачи:
образовательная  - ознакомление учащихся с правилом смещения;

                                - расширение представлений учащихся о физической картине мира; 
развивающая       - отработать сущность физической природы радиоактивности,

                                  радиоактивных превращений, правил смещения по периодической

                                  системе химических элементов;

                                - продолжить развитие навыков работы с таблицами и схемами;

                                - продолжить развитие навыков работы: выделении главного,

                                  изложение материала, развитие внимательности, умений сравнивать,

                                  анализировать и обобщать факты, способствовать развитию

                                  критического мышления.
воспитательная  - способствовать развитию любознательности, формировать умение

                                 излагать свою точку зрения и отстаивать свою правоту.
Средства обучения: компьютер, мультимедиапроектор, сборник задач по физике

                                 А.П.Рымкевич и П.А.Рымкевич с периодической системой химических

                                 элементов Д.И.Менделеева.

Ход урока

1.Организационный момент урока

Знакомство с эпиграфом к уроку:

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных
И гений, парадоксов друг
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин

Постановка цели урока и задач для её реализации.

2. Проверка усвоения изученного материала

Проверка домашнего задания (Пишет на доске и остальные проверяют правильность выполнения)

Устный фронтальный опрос.

1.Что представляет собой альфа-частица ?

2. Какой заряд имеет ядро, согласно планетарной модели атома Резерфорда?

3. Определите, сколько электронов имеет атом бериллия ⁹₄Ве ?

4. Кто открыл явление радиоактивности ?

5.  Кто предложил ядерную модель строения атома ?

6. Чему равно массовое число ядра атома марганца ⁵⁵₂₅Мn ?

7. Что представляет собой бета-частица ?

8.Что такое изотопы? Чем они отличаются друг от друга?

9. Почему атомное ядро не распадается на отдельные нуклоны?

3. Изучение нового материала

Формулирование темы и целей урока

а) Сравнительная характеристика радия и радона

Атом имеет сложное строение. Ядро атома состоит из протонов и нейтронов. Между нуклонами в ядре действуют ядерные силы. В результате атомного превращения образуется вещество совершенно нового вида, полностью отличное по своим свойствам от первоначального вещества. В 1903 году появилась совместная работа Резерфорда и Содди об изучении радиоактивности радия.(слайд 2)

б) Правила смещения Ф.Содди

Ф.Содди заметил, что радий в процессе α-распада превращается в другой химический элемент – радон. В 1919 году Э.Резерфорд провел первую искусственную ядерную реакцию.

Таблица “Сравнение свойств радия и радона”

Физические свойства	Химические свойства	Агрегатное состояние	Масса ядра	Заряд ядра	Число электронов
Металл	Радий	Твердое	226	88	88
Инертный газ	Радон	газ	222	86	86

Далее учащиеся работают с учебником сформулировав правила смещения для альфа-  и бета-распадов

Формулировку правил читают по учебнику. Устно, используя таблицу Д.И. Менделеева, определяют, какие вещества могут образоваться при α- распаде из урана, плутония, полония, а также какие вещества образуются из тех же элементов при β-распаде.

Вывод: ядра атомов имеют сложный состав, состоят из протонов и нейтронов.

4. Закрепление изученного

А) Решение задач.

1.Упражнение 47(1)

2.Пользуясьзаконом сохранения массового числа и заряда определить массовое число и зарядовое число химического элемента , образующего после радиоaктивного  распада (слайд  11 )

3.В результате какого радиоактивного распада натрий-22  превращается в магний – 22? (слайд  12 )

4. Кобальт-60 используется в медицине для лечения и терапии злокачественных образований и воспалительных процессов. Кобальт-60 бета-радиоактивен. Напишите реакцию.

5. Углерод -14 используется для исследования процессов обмена веществ, а также при изучении фотосинтеза растений. Углерод-14 бета-радиоактивен. Запишите реакцию.

 Б ) Тестирование

5. Домашнее задание § 63-64, упражнение 47.

6. Итоги урока

Итак, мы узнали интересные факты. Вы активно выполняли задания, работали устно и письменно, получили оценки. Молодцы! Спасибо! Каково значение эпиграфа для нашего урока?

До свидания!