Конспект урока "Газовые законы"

• 1 слайд

  Газовые законы
  
  

• 2 слайд

  Проверка
  P
  давление
  V
  объем
  T
  температура
  

• 3 слайд

  Макроскопические параметры
  Параметры, характеризующие состояние газа без учета его молекулярного строения, называются макроскопическими.
  ? Назовите эти параметры.
  

• 4 слайд

  4
  Изопроцессы
  Процессы, протекающие в термодинамической системе при одном неизменном макроскопическом параметре когда два других изменяются, называются изопроцессами.
  Вопрос: какие параметры называются макроскопическими?
  
  Нажми
  для проверки
  

• 5 слайд

  Доказательство
  Из уравнения Менделеева – Клапейрона для двух состояний одной массы газа следует:
  
  P1V1 = m RT
  M
  
  P2V2 = m RT
  M
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Равенство левых и правых частей уравнения
  

• 6 слайд

  Изотермический процесс
  
  Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянной температуре, называется изотермическим.
  T = const
  
  
  
  Зависимость объема от давления при постоянной температуре называется законом Бойля-Мариотта.
  PV = const
  P1 = V2
  P2 V1
  
  

• 7 слайд

  Изотерма в координатах P;T, V;T
  
  
  
  
  
  
  P
  T
  O
  T
  V
  O
  

• 8 слайд

  График изотермического процесса
  Изотерма
  
  
  
  
  Задание:
  построить изотерму в координатах
  V;T, P;T
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  V
  P
  Нажми
  для проверки
  

• 9 слайд

  Изохорный процесс
  
  
  Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянном объеме, называется изохорным.
  V = const
  
  Зависимость давления термодинамической системы от температуры при постоянном объеме, называется законом Шарля.
  P1 = T1
  P2 T2
  
  

• 10 слайд

  Изохора в координатах P,V;V,T
  О
  T
  V
  O
  O
  P
  V
  O
  

• 11 слайд

  График изохорного процесса
  P
  O
  T
  изохора
  Задание:
  построить изохору в координатах P,V; V,T
  Нажми
  для проверки
  

• 12 слайд

  Изобарный процесс
  
  
  
  Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянном давлении, называется изобарным.
  Р = const
  
  
  Зависимость объема термодинамической системы от температуры при постоянном давлении, называется законом Гей-Люссака
  V1 = T1
  V2 T2
  
  

• 13 слайд

  Изобара в координатах P,T; P,V
  P
  T
  O
  P
  O
  V
  

• 14 слайд

  График изобарного процесса
  T
  V
  O
  изобара
  Задание:
  Построить изобару в координатах Р,Т; Р,V
  Нажми для
  проверки
  

• 15 слайд

  Подведем итог:
  P1 = V2T = const, закон Бойля- Мариотта
  P2 V1
  
  P1 = T1 V = const, закон Шарля
  P2 T2
  
  
  V1 = T1Р = const, закон Гей-Люссака
  V2 T2
  
  

Тема: Объединенный газовый закон.  Изопроцессы в газах и графики.

Цель: Рассмотреть частные случаи закона Клайперона и их применение в быту и технике.

Задачи:

Образовательные:

-  выяснить степень усвоения уравнения Менделеева-Клайперона;

- показать аналитическую и графическую закономерность в изопрцессах, практическую значимость изопроцессов;
- способствовать формированию навыков в анализе условий поставленной проблемы;

- развивать умения делать выводы на основе анализа поставленной задачи;

- развитие умений в построении математических действий ведущих к решению поставленной задачи;

-  на основе повторения ранее изученного материала углубить знания по данной теме,

-  способствовать развитию умений систематизировать полученные знания.

Развивающие:

-  развивать умения высказывать свою точку зрения, вести аргументированный разговор;

- способствовать развитию навыков в умении переходить от общих законов и явлений к частным случаям(анализировать);

-  способствовать повышению уровня самостоятельности мышления школьников;

- формирование элементов творческого поиска;

- развитие абстрактного мышления.

Воспитательные:

- побудить учащихся к активности;

- создать условия для формирования навыков самооценки и самоанализа.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.      Организационный момент. (2 мин) 2.      Опрос (10-15 мин) 3.      Новый материал. Постановка цели урока (2 мин) Работа в тетради (2 мин) Слайд 1 (тема занятия) Актуализация Слайд 4 (определение изопроцесса) Слайд 2 Заполнение таблицы Совместно с учителем (10 мин) Самостоятельно (20 мин) Выступление студентов (5 мин на рассказ об одном ученом, презентация) Самопроверка (5 мин) 4.      Закрепление (10-15 минут) 5.      Обратная связь (3 мин) 6.      Домашнее задание (2 мин)	1.      Здравствуйте. Проверьте свою готовность к уроку. 2.      - Что мы проходили на прошлом уроке? - Что  называется идеальным газом? - Что такое макропараметры? - Какие макропараметры вы знаете? -Какой закон объединяет макропараметры? - Составьте уравнение Менделева-Клайперона из карточек у вас на столах.(карточки P, V, m, R, T, M, ν) (один человек к доске) - Что означает каждая буква в формуле? Назовите единицы её измерения. 3. Что можно сказать о физических величинах в правой части, если температуру перенести в левую часть. Значит и правая часть остается неизменной. Что будет происходить с макропараметрами, если один из них измениться? Что мы будем сегодня изучать на занятии? Важны ли эти закономерности в жизни? Вывод: Если одновременно меняются все характеристики состояния газа, то трудно установить какие-либо закономерности. Мы рассмотрим  процессы, в которых масса и один из трех параметров – Р, V или Т остаются неизменными. Количественные зависимости между двумя параметрами газа одной и той же массы при неизменном значении третьего параметра называются газовыми законами. (записываем тему урока в тетрадь) Что нам нужно узнать о изопроцессах? Сколько будет изопроцессов? Составим таблицу и заполним её, первый изопроцесс вместе, затем самостоятельно с учебником Таблицы (Приложение 1) Презентация (Приложение 2) Раздаточный материал с заполненной таблицей)  Решение задач: качественных, графических, аналитических (Приложение 3) Что нового узнали на уроке, оцените по 5б. шкале свою работу на занятии. Что получилось? Где остались вопросы? п. 4.4, 4.7, выучить таблицу задача 4.6.1, 4.6.5 (б)	1.      Проверяют готовность к занятию 2.      Отвечают на вопросы; работают с карточками букв. Проверяют правильность выполнения задания сверяя с доской. 3.      В левой части величины не изменяются. Будут изменяться На занятии мы будем рассматривать законы показывающие  зависимость макропараметров и практическое применение этих законов. Записывают тему урока. Определение изопрцесса  проговаривают и записывают в тетрадь. Совместно с учителем проговаривают план: определение, формулу, кто открыл, графическое описание, практическое применение. Отвечают на вопрос. Отвечают на поставленный вопрос Работа в тетради, работа с учебником, сообщения о Бойле, Мариотте, Шарле, Гей-Люссаке (сообщение заранее подготовлены студентами, умение слушать и выступать публично) Самопроверка Применение теории для решения задач, применение и наблюдение изопроцессов в жизни. (Один человек за доской для самопроверки) Опрошено 5 человек, оценка результата по шкале, в тетрадь выносится. Вопросы с которыми не разобрались, фиксируются в тетради. Записывают Д/з

Литература:

1.      Учебник: Физика, А.А. Пинский, Г.Ю. Граковский, 2006

2.      Сборник задач по физике, С.А. Смирнов, И.Е. Глушаков, Г.Ю. Граковский, 2005

Приложение 3

(раздаточный материал, первичное закрепление нового материала)

Приложение 5

Буквы для индивидуальной работы с формулами

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области

«Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: « Объединенный газовый закон. Изопроцессы в газах и графики»

По дисциплине: Физика

ФИО Белушкина Юлия Владимировна

г. Череповец

2017 год

Приложение 4

Слайд 1		Записываем тему занятия в тетрадь
Слайд 2
Слайд 3		Выслушать ответы студентов и перейти по ссылке для проверки ответа
Слайд 4		Запитсать в тетради определение изопроцесса. Выслушать ответы студентов, перейти по ссылке для проверки ответов
Слайд 5
Слайд 6		Заполняем таблицу
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9		Проверка работы с учебником
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14		Проверка работы с учебником
Слайд 15		Подведение итогов, переходим к закреплению, работа с тестом