Конспект урока "Где Чаклз?" (2 класс)

Урок № 15         2 класс                   Дата_________________

Тема «Где Чаклз?Вопросительные предложения».

Цели урока:  ознакомление учащихся с названиями комнат, с употреблением предлогов места

Задачи

Образовательные: научить детей называть игрушки и говорить о том, где они находятся.

Развивающие: развивать навыки аудирования, говорения,  чтения, письма.

Воспитательные: прививать интерес к английскому языку, воспитывать чувство ответственности за свою работу, чувство уверенности в своих силах.

Планируемые результаты

Предметные:

1. Усвоить и отработать новые лексические единицы по теме.
2. Усвоить употребление предлогов.
3. Читать и слушать аутентичные тексты с полным пониманием  информации.
4. Письменная речь с опорой на образец.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Метапредметные:

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения.

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Тип урока: комбинированный                                                                                                               Оборудование: учебник, Рт, аудиозапись, карточки для самостоятельной работы работы

Ход урока

1.      Организационный момент. Приветствие

Hello, dear children! I’m glad to see you! How are you today? Are you ready for the lesson? O.k.!

Now let’s  read some words and name the sounds.

2.      Проверка дом. зад.

3.      Актуализация опорных знаний

a) повторить алфавит

b) повторить лексику

      4.  Основная часть урока

1. Сообщение темы и целей урока

2. Перевести предложения

Перевести предложения 1.      Это мой красный стул. 2.      Она на кухне. 3.      Он мой брат. 4.      Моя кровать в спальне. 5.      Моя семья дома.

3.      Прочитать диалог упр. 1, стр. 32

4.      Физкультминутка

5.      РТ упр. ___, стр.____

6.      Пропеть песенку упр. 3, стр. 33

7.      Заполнить пропуски в славах

L_mp, ta_le, _ed, h_ _se, s_st_r, fa_ _ly , q_ee_, bl_ck

Заполнить пропуски в славах L_mp, ta_le, _ed, h_ _se, s_st_r, fa_ _ly , q_ee_, bl_ck

5.Заключительная часть урока

1. Рефлексия

So, my dear friends, you have done lots of work.

What have you learned?

What have you done?

Дорогие ребята, вы хорошо потрудились.

Что же мы сегодня изучали? Мы выполнили то, что наметили?

2. Дом. зад._______________________