Урок
русского языка в 5 классе
(по
учебнику М.М. Разумовской)
Буквы
И-Ы после Ц
Цели:
1. Предметные
- познакомить обучающихся с орфограммой
«Буквы И-Ы после Ц»
- формировать умение применять орфограмму
в зависимости от морфемы
- развивать орфографическую зоркость
2. Метапредметные
- формировать умение находить
информацию в тексте
- учить анализировать, сравнивать и
обобщать на основе фактов
- учить представлять информацию в сжатом
и развернутом виде
3. Личностные
- Строить отношения с людьми
Ход
урока
I. Организационный момент
II. Основная часть
1. Повторение изученного материала,
необходимого для открытия нового знания и выявление затруднений в
индивидуальной деятельности каждого ученика.
-Орфографическая пятиминутка (слайд). Вставить пропущенные буквы, объяснить.
Б..жать, звез..ный, ш..нель, ц..ган, изл..жение,
зам..рать, авиац..я, лестниц.., р..сли, пол..гаться, ц..фры, сестриц..н.
-Обратите внимание на экран и проверьте
себя (слайд)
Бежать, звездный, шинель, цыган,
изложение, замирать, авиация, лестницы, росли, полагаться, цифры, сестрицын.
2. Создание проблемной ситуации
-Какие слова вызвали затруднения?
-Почему у всех получилось по-разному?
-Что у них общего? А в чем различие?
-Как думали сначала, а как на самом деле?
-Что предстоит выяснить, узнать?
-Сформулируйте тему нашего урока.
3. Актуализация проблемы
-Обратимся к упр. 350.
-Перед нами слова ц..рк, ц..пленок,
акац..я, улиц..
-Произнесите вслух. Определите, какой звук
вы слышите после твердого Ц.
-Проанализируйте графическое обозначение
условий выбора букв И-Ы после Ц и сформулируй правило самостоятельно.
4. Поиск решения
-Назовите опознавательный признак
орфограммы
(Работают в парах. Формулируют правило)
-Составьте схему применения правила
-Давайте сравним ваши выводы с материалом
учебника, стр.116
Буквы И-Ы после Ц
И
1. В
корнях слов (циркуль, цикл)
2. В
словах на –ЦИЯ (революция, демонстрация)
Ы
1. В
окончаниях (улицы, круглолицый)
2. В
суффиксах (сестрицын)
3. В
корнях слов-исключений (Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц!»)
5. Применение нового
-Выполним упр. 351. Выпишите слова
с Ы-И после Ц, графически покажите, в какой части слова .
-А теперь давайте немного посоревнуемся.
Кто больше? Подберите слова на - ЦИЯ и запишите их.
-упр. 355. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Составьте предложения с данными словосочетаниями.
III. Домашнее задание
-Составить текст, используя слова с
орфограммой И-Ы после Ц.
IV. Итоги урока
Объявляются и комментируются оценки.
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было трудно…
Я понял, что…
У меня получилось…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.