Конспект урока истории Отечества "Возрождение страны после войны", 9 класс

Дата ________________ класс- 9

Тема урока: Возрождение страны после войны

Цель: Дать обучающимся представление о победах СССР в войне; под­вигах советского народа, сумевшего в кратчайшие сроки воз­родить экономику страны.

Задачи

Образовательные: дать сведения о том, какие лишения и трудности пережили люди после войны; рассказать об основ­ных задачах, стоявших перед руководством страны после окончания войны; подчеркнуть, что восстановление народно­го хозяйства можно назвать народным подвигом.

Коррекционно-развивающие: развивать познавательные способности; умения выражать личное отношение к изуча­емым событиям; продолжать развивать умения связно и раз­вернуто излагать факты по плану; закреплять навыки само­стоятельной работы с учебным материалом.

Воспитательные: вызвать у обуч-ся чувство восхище­ния людьми, которые в тяжелых условиях поднимали разру­шенное войной хозяйство страны.

Основные знания

Потери СССР в войне; первостепенные задачи; героический подвиг людей; трудности послевоенной жизни.

Основные термины и понятия Возрождение, трудовой подвиг, трудодни.

Оборудование и материалы

Карточки с заданиями, иллюстрации, фотодокументы.

Ход урока

Этап урока		Деятельность учителя	Деятельность обуч-ся
Оргмомент		Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на работу.	Настрой на работу, подготовка к уроку
Актуализа­ция знаний,		Вводное слово учителя. В 1945 г. Советский Союз одержал победу в Великой Отече­ственной войне и во Второй ми­ровой войне. Погибли миллионы людей, разрушены города и предприятия. Надо было прило­жить огромные усилия, чтобы возродить хозяйство страны. Сообщение темы урока: «Воз­рождение страны после войны» Изучение нового мате­риала Вступительное слово учителя. План (на доске) I. Потери страны. II. Задачи Советского прави­тельства. III. Трудовые подвиги людей. IV. Послевоенная жизнь совет­ских людей. Работа с текстом учебника. — Какие потери понес СССР за годы войны? Стр. 222, чтение по цепочке — Какие задачи стояли перед правительством? — Как вы думаете, почему в пер­вую очередь восстанавливали крупные промышленные пред­приятия? Конкретизирует ответы обуч-ся. Рассказ о трудовых подвигах советских людей — Как долго длился рабочий день? —- Чем занимались люди в вы­ходные дни? — Как жилось рабочим в после­военное время? — Как вы считаете, почему го­лодали колхозники, ведь они выращивали хлеб? Конкретизирует, дает ответы на поставленные вопросы. Кратко обобщив изученный материал, подводит к выводу	Записывают тему уро­ка в тетрадь Слушают учителя. Знакомятся с планом. Находят в тексте учеб­ника указанный абзац, са­мостоятельно читают, из­лагают своими словами. Находят в тексте учеб­ника ответ, излагают сво­ими словами. Высказывают свое мнение. Слушают рассказ учи­теля. Высказывают свое мнение. Слушают вывод по теме
	ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Первичное закрепление нового мате­риала	Вопросы и задания: — Какие задачи стояли перед Советским правительством пос­ле войны? Задание 1. Назвать сложности восстановления народного хо­зяйства. Какие объяснения вам пред­ставляются наиболее правиль­ными? засуха и голод 1947 г. военные потери нехватка мужской силы Какие крупные предприятия были восстановлены в первую очередь? Задание 2. Найдите правиль­ный ответ, характеризующий по­ложение колхозников: оплата трудоднями отсутствие налогов лишение паспортов Задание 3. Найдите правиль­ный ответ, характеризующий по­ложение горожан. низкая зарплата изобилие продуктов денежная реформа продолжительный рабочий день		Дают развернутый от­вет. Задание выполняется устно. Задание  выполняют устно. Задание  выполняют устно, объясняют свой от­вет
Подведение итогов	Комментарии, объявление оценок за работу		Слушают комментарии учителя
Домашнее задание	Прочитать текст учебника стр. 222-224, дать ответы на вопросы стр. 224