Конспект урока: "Как построить дом".

- Добрый день ребята!

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Ребята, давайте подумаем, как должен вести себя ученик на уроке? Ответы я принимаю по поднятой руке.

Сегодня, я приготовила для вас 5 правил, которые помогут сделать наш урок результативный, давайте прочитаем их:

1.      Не стесняться высказывать свое мнение

2.      Не перебивать своего товарища во время ответа

3.      Хочешь ответить – подними руку

4.      Работать дружно,  помогать друг другу

5.      Не разговаривать с другими учениками

Ребята, на протяжении урока не забывайте про наши правила, которые будут располагаться у нас на правой стороне доски.

Как много вокруг очень добрых вещей,

Которые честно нам служат.

Но как появилось, откуда пришло

Всё то, что бывает нам нужно.

- Давайте вспомни, о чем вы говорили на прошлом уроке? 

 Сейчас, я загадаю вам несколько загадок, ваша задача постараться назвать материал, из которого делается тот или иной предмет:

Красивый и праздничный этот сосуд.
И если в квартиру цветы принесут,
То тут же обрежут  и сразу
Поставят заботливо в … (вазу).

На столе стеклянный пруд - 
Рыбки разные живут. 
У прозрачных берегов 
Не бывает рыбаков. (Аквариум.) (стекло)

Мой друг со мной в квартире, 
Не разъезжает по стране, 
Но все, что делается в мире, 
Он раньше всех покажет мне. (Телевизор.) (пластик, стекло)

Много пуха, но не птица, 
День и ночь в мешке таится. 
Если к ней щекой прижаться, 
То цветные сны приснятся. (Подушка) (перья, пух)

Я вижу, что вы хорошо усвоили прошлый материал, и мы можем отправляться дальше путешествовать по страницам окружающего нас мира.

- Послушайте внимательно стихотворение: Кто знает, как построить дом? 
Чтоб было нам уютно в нём, 
Чтобы он тёплым был и прочным. 
Строитель это знает точно. 
Он строит школы и больницы, 
Многоэтажек вереницы. 
Кирпич кладёт за кирпичом, 
И вырастает новый дом.

- О чем говорится в стихотворение, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

Давайте проверим ваши предположения, открыв страницу 112 учебника, ИМЯ прочитай, пожалуйста, тему нашего урока.

На основе темы давайте попробуем составить цель нашего урока:

Узнать, как построить дом!

Посмотрите на слайд, чем отличаются эти дома?

Как  вы думаете, что используется для постройки дома/из чего строится дом?

Хорошо, предлагаю спланировать нашу деятельность сегодня на уроке, используя слова подсказки.

План:          

Определить, какие материалы используются для постройки дома;

Узнать, какие бывают дома, и что помогает в их постройки;

Посмотрите на экран и скажите: все ли дома одинаковы? Какие бывают дома?

- Верно, дома бывают разные: кирпичные, деревянные, каменные.

- А почему же мы их так называем: деревянные, кирпичные, каменные?

 Правильно, на строительство каждого дома идут определённые строительные материалы, вот и наши сказочные друзья  поросята Ниф-Ниф Нуф-Нуф и Наф-Наф решили, как то построить себе дома.
Давайте вспомним, из каких материалов поросята строили дом?

Верно, солома, прутья и кирпич, а сейчас я предлагаю посмотреть мультфильм и вспомнить, что же случилось с поросятами потом…

   Какие дома смог сдуть волк? А какой нет? Как вы думаете, почему?

Как можно назвать кирпичный дом Наф Нафа? (прочным)

Ребята, теперь откройте с112-113 учебника, и посмотрите, как строят дома в городе и селе?

Сейчас, я предлагаю поработать вам в парах:

 у вас на парте лежат карточки. Ваша задача распределить строительные материалы между городским и сельским домом.. На выполнение этого задания у вас 3 минуты, можете приступать.

- Проверяем. Молодцы, ребята, вы всё правильно сделали и я с вами согласна.

Давайте сделаем с вами вывод: Что же главное при строительстве дома?

..

А сейчас, давайте немного отдохнем, встаньте так, чтобы не мешать друг другу, слушайте внимательно и повторяйте движение за мной:

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим.
Окна ставим, крышу кроем.
Вот какой красивый дом!
Будет дружно  жить мы  в нем.

Давайте подумаем, какой транспорт помогает людям на стройке?
Верно, кран и другие строительные машины важны при постройки дома.

Давайте с вами поиграем, на слайде спрятались слова строительных машин, ваша задача собрать слоги слова. Не забывайте, что ответы я принимаю по поднятой руке:

Трактор

Экскаватор

Бульдозер

Самосвал

Автокран

Ребята, люди какой профессии работают на стройке?

Хорошо, я предлагаю поиграть вам в игру «Кто работает на стройке» и узнать, кто еще работает на стройке. Ваша задача закончить фразу:

Подвозит строительный материал на тракторе — тракторист

Расчищает строительную площадку бульдозером — буль­дозерист; 

Бетонирует фундамент — бетонщик; 

Кладет стены (из камня, кирпича) - каменщик; 

Поднимает грузы подъемным краном — крановщик; 

Кроет крышу — кровельщик; 

Белит и красит стены, двери... — маляр; 

Делает рамы, двери — плотник; 
Роет яму под фундамент экскаватором — экскаваторщик.

 Все эти профессии очень важны на стройке, и только объединив силы всех рабочих получится построить надежный  и крепкий дом.

-Самооценку своей работы предлагаю провести с помощью листа самооценки в виде таблицы.

 В 1 колонке даны вопросы, на которые мы отвечали на уроке. Вам необходимо поставить галочку в ячейку согласно уровню ваших знаний и умений.  Затем на основе  данных таблицы составьте рассказ о своих результатах работы.

	могу	могу, но сомневаюсь	не смогу
Рассказать о том, кто такой строитель и его значение при постройки дома
Охарактеризовать 2 – 3 строительных материала, которые используются при строительстве домов.
Рассказать о 2-3 машинах, которые помогают строить дома

- Кто готов рассказать о своих достижениях на уроке, используя наш лист самооценки

Свой рассказ начните со слов, теперь я…

В конце урока мы с вами выяснили лишь часть машин, которые приходят на помощь человеку на стройке, поэтому к следующему уроку я предлагаю прочитать вам текст на стр

114-115, а так же ответить на вопросы в конце текста, а сейчас откройте данные страницы, посмотрите, нет ли у вас вопросов по поводу задания?

Мне очень понравилось с вами работать, спасибо за урок ребята, можете отдыхать.

Краткое описание документа:

Дополнительно к конспекту вы можете найти презентацию урока(в моих разработках)