Конспект урока 6 класс Н и НН в именах прилагательных

Открытый урок русского языка в 6-м классе

Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имен существительных

Цели урока: обобщить и систематизировать материал о правописании Н и НН в суффиксах имен прилагательных; сформировать навык правильного написания слов на изучаемую орфограмму; способствовать развитию речи, логического мышления.

Задачи урока:

обучающая – закрепить полученные знания по теме Н и НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от существительных; развивающая – развивать умение осмысливать значение суффиксов, дифференцировать их и употреблять на письме слова с этими суффиксами; развивать умение связно излагать свои мысли; воспитывающая – воспитывать уважение к русскому народу – истинному творцу родного языка.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация, тренажер.

ХОД УРОКА

I.  Организационный момент

II.  Вступительное слово учителя

- Сегодня мы продолжим изучать тему урока.

- Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату, тему урока.

- Запишем предложение в тетрадь.

III. Подготовка к восприятию материала.

1.     Синтаксическая пятиминутка. (Один из учащихся выполняет работу у доски)

В окно заглядывает грустное осенне солнце.

- Произведите синтаксический разбор предложения.

- Какой троп использован в нём? (эпитет “грустное солнце”)

- Какой частью речи он выражен? (прилагательным)

- Назовите второе прилагательное (осеннее).

- Почему в нём пишется НН?

2. Полетный опрос

3. Орфографическая разминка

 Лебеди…ая песня, карма…ые часы, льви…ая грива, клюкве…ый морс, утре…ий туман, мыши…ый писк, экскурсио..ый автобус,змеи…ый яд, огне…ый шар, соловьи…ые трели, тума…ая даль, даль тума…а, водя…ая струя, стекля…ая дверь, исти…ый друг.

4. Распределительный диктант

Распредели слова  на две группы:

Песча…ый, оловя..ый, стекля..ый, лебеди..ый , шерстя..ой, ржа..ой, гуси..ый, авиацио..ый, глиня..ый, осе..ий, травя..ой, карти..ый, бето..ый, комиссионный, клюквенный, телефонный,  государственный.                     

5.     Цифровой  диктант

Оловянный, дровяной, муравьиный, торжественный, ветреный, старинный, песчаный, дивизионный, пчелиный рой, ценная вещь, старинный диван, звериная тропа, туманное утро.

6. Физминутка

7. Выборочный диктант

Прохлада утренняя веет, едва колышутся леса, как блестки золота, светлеет их переливная краса. В зеркало залива сонный лес глядит. Роняет лес багряный свой убор. Кусты в серебряных сережках стоят, глядят по сторонам, где русый дождь на тонких ножках перебежал дорогу нам. На другом берегу желтело овсяное поле. Город спал в эту ветреную ночь. Капитон только прищурил свои оловянные глазки. Миша рассматривал старинный каменный дом, дворовые постройки. Далеко впереди Васютка заметил входящую в глубь тайги бороздку лиственного леса. Митроша бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы.

8. Тренажер Н и нн в суффиксах имен прилагательных

9. Тест по подготовке к ОГЭ (задание 5)

10. Резерв

1. Объяснительная работа

Багрян_ый закат, барабан_ый бой, безветрен_ый день, ветрян_ая мельница,  глинян_ый горшок, гусин_ое перо, деревян_ый стол, диковин_ая игрушка, дискуссион_ый вопрос, дорога  длин_а.

Ветрен_ый день,искусствен_ый цветок, истин_ые чувства, камен_ая ограда, карман_ые часы, картин_ая галерея, клюквен_ый морс, кожан_ые перчатки, комарин_ый укус, комиссион_ый магазин.

2.     Диктант «Проверь себя»

Было раннее туманное утро. Над деревней раздались петушиные крики. Мы отправились на рыбалку по равнинной местности, потом расположились н песчаном берегу небольшого озерка с темно - синей водой.

Солнце взошло, и на растениях заблестела роса. Ее ярко - прозрачные капельк переливались, как жемчужно - янтарные бусинки. Легкий юго - восточный ветеро коснулся зеркально - спокойной глади озера. В низкорослых кустах завозилис неугомонные утки.