Конспект урока 10 класс на тему"Взаимодействие природы и общества"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОЛДАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Конспект урока  по теме

«Взаимодействие общества и природы»

10 класс

Учитель географии

Мамонова О. П.

Солдатское

План урока

ТЕМА:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ

Цели урока:

Образовательные:

•  сформировать понятия «географическая среда», «природопользование»,
• определить, каково воздействие общества на географическую среду;
• показать антропогенные ландшафты разных типов, усвоение и закрепление ведущих идей темы,
• придать уроку межпредметный характер, показать связь общества и природы; 
• способствовать развитию экологического мышления обучающихся.

Развивающие:

•  развитие творческих способностей  обучающихся;
• развивать умения лаконично и четко излагать свои мысли и доказывать свою точку зрения;
• показать возможности использования компьютера как инструмента практической и учебной деятельности.

      Воспитательные:

• воспитывать чувство ответственности каждого школьника за собственную деятельность и деятельность всего класса;
• воспитывать дисциплинированность;
• воспитывать красоту и любовь к природе;
• формировать целостную картину мира;
• рассказать об аспектах решения проблемы охраны природы.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения: 

• словесные (объяснение, рассказ, беседа, работа с книгой);
• наглядные (демонстрации изображений);
• проблемно-поисковые (найди и докажи);
• репродуктивные (делай, как я).

Средства обучения: экран, компьютер, мультимедийный проектор.

Формы обучения: коллективная, групповая (парная), индивидуальная.

Формы контроля: ответ, фронтальный опрос, самоконтроль.

Цель урока:
Сформировать у обучающихся представления о социальной сущности человека и роли природы в его становлении и развитии.

Сегодня мы начинаем изучать новую тему. Вам было дано опережающее задание: подобрать выражения или высказывания о природе, я думаю вы справились. Давайте послушаем. А теперь посмотрите что я нашла. Встает вопрос, о чем здесь говорится? Да о природе, человеке, обществе. И тема нашего урока (слайд).

Мы знаем, что перед каждой новой темой есть схема поработаем с ней.

Как вы думаете, какие задачи мы с вами должны решить в течение урока? (слайд)

(слайд) работа с географической оболочкой.

(слайд) географическая среда (сравнить с окружающей средой)

Вопрос:  В чем различие понятий «окружающая среда» и  «географическая среда»                  

(слайд) состояние природной среды.(прочитать)

(слайд) ландшафт (разобрать).

Прежде всего, необходимо отметить, что Земля – одна из планет Солнечной системы, способная предоставить человеку все необходимые условия для его жизни, существования и дальнейшего развития. Но в последнее время в природе стали происходить изменения, представляющие опасность и для планеты и для ее населения. Наибольшую опасность представляют промышленные города и мегаполисы.

Во взаимоотношении с природой человек реализует две свои уникальные способности. Он изменяет природу и символизирует себя в ней, записывает себя в неё. Итак, природа – это совокупность естественных условий существования человека и общества.
    Человек издавна преобразует природную среду: строит города, заводы, прокладывает дороги, изменяет природные условия в окружающей среде. Важно научиться преобразовывать ландшафт, чтобы он обеспечивал комфортные условия жизни. Посмотрите внимательно на окружающую среду, в котором вы живете с этой точки зрения.

Исторический экскурс
Мысли о том, какое место занимает человек в природе, интересовало людей с давних пор. Ещё древние китайцы располагали все живые существа в виде лестницы:
человек
животные
рыбы
растения
Античные философы высказывали мысль о единстве человека и природы. В эпоху Возрождения на первое место выходит человек. Человек ставится в центр Вселенной и выступает как творец самого себя. Это не просто природное существо, но господин Природы. В эпоху Нового времени Природа перед наукой и техникой выступает главным образом как технический материал труда, объект производственной эксплуатации.
Сегодня природа поставщик, а человек заказчик.

(слайд) основные типы взаимодействия общества и природы. (читать)

(слайд) 1 и 2  этапы влияния общества на географическую среду. (2слайда)

(слайд) 3, 4, 5  (слайд) природопользование – разбираем.

Рациональное – рассказ

Нерациональное - рассказ

Охрана природы - рассказ

(слайд) пути освоения планеты разбираем.

Сегодня природа поставщик, а человек заказчик. В XX веке  появляется новое учение, учение о ноосфере. Но особо этот вопрос был исследован русским учёными.

В.Вернадским, Н.Н.Баранским - рассказ

 Под ноосферой понимают область планеты, охваченную активностью человека, его разумной деятельностью. Жизнь современного человека, несмотря на громадные успехи науки и цивилизации, по-прежнему бесчисленными нитями связана с природой (через пищу, воду, воздух, микроорганизмы и пр.) и зависит от нее. В конечном счете, все, чем обладает современный человек, кроме знаний и информации, сделано из природного материала, пусть и преобразованного. Исследование взаимовлияния природы и общества в прошлом и настоящем является одной из важнейших задач как исторической, так и многих других наук.

              Природопользование - это совокупность мер, предпринимаемых обществом с целью изучения, охраны, освоения и преобразования окружающей среды.
Человек и природа не противостоят друг другу. Но было бы ошибкой утверждать, что это гармоничное целое. Если бы они представляли собой гармоничное целое, то не возникали бы экологические проблемы, которые в современных условиях приобретают глобальный характер. Материальный мир един, и его составляющие взаимосвязаны, они влияют друг на друга. Многие действия человека по отношению к природе приводили к непредсказуемым последствиям и часто были не удачными. По сути, большинство проблем, связанных с окружающей средой, которые сейчас угрожают технической цивилизации, являются результатом открытий, направленных на решение других проблем и увеличения продолжительности жизни человека. Например, стойкие пестициды и медицинские препараты вводили в организм с наилучшими намерениями, но побочные влияния некоторых из них оказались слишком опасными для жизни.

Рефлексия:  Составление синквейна:

ПРИРОДА                                                                 ОБЩЕСТВО

зеленая живая                                                           социальное, устойчивое            
растет цветет пахнет                                                регулирует, определяет, способствует

материальный мир нашей Земли                           совокупность сложившийся деятельности людей
чудесница                                                                 система

Заключение: вопросы, ответы, обсуждения.                                                            

1. Дайте определение понятия «природа».

2. Что такое живая и неживая природа? Приведите примеры.

3. Что называют явлением природы? Приведите примеры.

4. Зачем человек изучает природу? Как именно человек изучает природу?                                                                                                      

5. Как и для чего человек осваивает природу?

6. Как должен вести себя человек, чтобы сохранить окружающую среду и приумножить разнообразие живой природы?

Задание на дом: стр.23 – 25.

   Представьте себя на совете стран мира. Какие бы действия вы бы посоветовали предпринять всем странам мира, чтобы улучшить экологическую ситуацию на планете?

Что такое разумное потребление? Как, по-вашему, оно должно происходить? Как определить границы разумного потребления и для чего их определять?

                                                                                                                                          .                                                                                           

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.  (опережающее задание).

1. Только природа делает великое даром.

А. Герцен

2. В озоновую дыру посмотрел ангел:

- Господи, скажи им, чтобы они опомнились!

Л. Костенко

3. Люби природу не как символ  Души своей,

Люби природу не для себя,

Люби для нее.

М. Рыльский

4. О сколько у природы немудрено-мудрых букв! О сколько у человека неумение прочитать .

П. Тычина

5. .Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.

И. Тургенев

6.  Как яблоко на блюдце,
У нас земля одна,
Не торопитесь, люди,
Все выскрести до дна.

Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
разграбить все богатства
у будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.

Поймите это, люди,
Как собственный приказ,
Не то земли не будет
И каждого из нас.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

                  Рациональное природопользование - система природопользования, при которой:
- достаточно полно используются добываемые природные ресурсы и соответственно уменьшается количество потребляемых ресурсов;
- обеспечивается восстановление возобновимых природных ресурсов;
- полно и многократно используются отходы производства.
Система рационального природопользования позволяет значительно уменьшить загрязнение окружающей среды.

 Рациональное природопользование характерно для интенсивного хозяйства. На сегодняшний день существует множество проблем, которые грозят стать глобальными и могут препятствовать развитию человеческой цивилизации, например, проблема сохранения мира, проблема бедности, демографическая проблема, проблема экологии и рационального природопользования и т.д. В своей работе я буду рассматривать последнюю, проблему рационального природопользования. Проблема экологии встала перед человечеством сравнительно недавно. В наше время происходит огромное количество вредных выбросов в атмосферу и океан, уничтожение лесов. Все это значительно приближает мир к самоуничтожению. Озоновые дыры, потепление климата, вымирание многих видов животных наглядно свидетельствует о том, что наша среда обитания истощена до предела. От дальнейшей активности людей будет зависеть жизнь планеты и ее обитателей.
Экологические проблемы, выдвинувшись в разряд важнейших общечеловеческих проблем, являются комплексными и в силу интегральности научного знания касаются многих дисциплин, в том числе и экономических. В основе решения многих экологических проблем лежит слаженный экономический механизм рационального природопользования. Отдельные рычаги, направленные на рационализацию природопользования.

                    Нерациональное природопользование - система природопользования, при которой:
- в больших количествах и обычно не полностью используются наиболее легко доступные природные ресурсы, что приводит к быстрому их истощению;
- производится большое количество отходов;      - сильно загрязняется окружающая среда.
Нерациональное природопользовании ведет к истоще­нию (и даже исчезновению) природных ресурсов, загряз­нению окружающей среды, нарушению экологического равновесия природных систем, т.е. к экологическому кри­зису или катастрофе. Причины нерационального природопользования различ­ны. Это недостаточное познание законов экологии, слабая материальная заинтересованность производителей, низкая экологическая культура населения и т.д. Кроме того, в разных странах вопросы природопользования и охраны природы решаются по-разному в зависимости от целого ряда факторов: политических, экономических, социальных, нравственных и др.

Охрана природы – система международных, государственных и общественных мероприятий, направ­ленных на рациональное использование, воспроизводство и охрану природных ресурсов, и улучшение состояния природной среды в интересах удовлетворения материаль­ных и культурных потребностей как существующих, так и будущих поколений людей. Иначе говоря, охрана при­роды — система мероприятий по оптимизации взаимоотно­шений человеческого общества и природы. В природоохранной деятельности различают охрану атмосферы, вод, недр, почв, растительности, животного мира.  Рациональное природопользование и охрана природы очень тесно связаны между собой. Это видно уже из опре­делений этих понятий. Поэтому в одних случаях охрану природы рассматривают как составную часть природополь­зования, в других — эти понятия не различают. Это зави­сит от того, что в конкретном случае подразумевают под природопользованием.