Конспект урока музыки "Масленица"

Конспект урока по музыке

3 «Б» класс

Учитель: Велина Светлана Кавиевна

Методист: Головина Людмила Анатолиевна

Студентка: гр. 731, Горбунова Елена Владиславовна

Тема урока: "Масленица".

Оборудование: презентация, русские народные песни, Н.А. Римский-Корсаков – отрывок из оперы “СНЕГУРОЧКА”.

Цель и задачи урока:

Предметные:

- знакомство с народными традициями России;

- закрепление понятий общности выразительных средств и взаимосвязи музыки и живописи;

- воспитание представлений о связи музыки и жизни.

Воспитательные:

– возрождение народных традиций и обрядов РОССИИ:

– воспитание уважения к традициям русского народа.

Развивающие:

– развитие творческого мышления и воображения;

– работа над вокально-хоровыми навыками;

– знакомство с интонационной мелодикой народных песен.

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Организационный момент:

Итак, друзья, внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнем скорей урок! Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елена Владиславовна, сегодня урок музыки проведу у вас я.

Здравствуйте учитель!

Дети занимают свои места

Определение темы урока

Планирование

Физминутка

Практическая деятельность учащихся

“Вьюги да метели в феврале налетели”, “В феврале зима с весной встречается впервой” – так говорил русский народ, ощущая, как сквозь февральские бураны нет-нет, да и проглянет солнышко и пригреет не по-зимнему. После долгой зимы так ждали прихода весны, что праздновали аж целую неделю.

О каком празднике я говорю, какой праздник у славян был последним зимним и первым весенним?

Почему этот праздник получил такое название? На что похожи блины?

Есть такое выражение: замаслить, как вы это понимаете?

Кого ж надо было задобрить?

Правильно! Зима еще не ушла, а весна не пришла.

Зима недаром злиться, прошла ее пора, Весна в окно стучится и гонит со двора.

«Масленица» был языческим праздником поклонения богу солнца Яриле, древние славяне почитали солнце, дающее жизнь и силу всему живому. Длился праздник целую неделю. Праздновали на Руси Масленицу шумно, весело. В каждом доме пекли блины. А еще каждый день недели имел свое название и свои обычаи.

-Первый день Масленицы-встреча.

“А мы Масленицу дожидаем,

Весну-красавицу увидаем…”

Встречали масленицу песнями. В первый день наряжали Масленицу. А из чего ее делали?

В Масленицу играли, водили хороводы, ходили в гости на блины, устраивали гуляния.

С утра – веселье, песни, игры, взятие снежного городка, катание на лошадях. Завершается недельный праздник – сожжением Масленицы как символ победы весны над зимой.

А теперь все встанем и немножко отдохнем

Молодцы! Садитесь на свои места. Мы продолжаем с вами разговор о Масленице.

М.И. Глинка сказал: "Народ создаёт музыку, а мы, композиторы, только аранжируем её".

Многие русские композиторы использовали в своем творчестве народные темы. Очень ярко запечатлел народные гулянья на Масленицу русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков в опере “Снегурочка”.

Н.А. Римский-Корсаков человек, который имел незаурядные способности. Он имел 2 образования: первое его образование было Морской офицер, он несколько лет провел в море, второе образование- композитор. Он с детства любил музыку и стал прекрасным и великим композитором. Он написал около 15 опер на сказочные сюжеты (Золотой петушок, сказка о царе Салтане, Ночь перед Рождеством, Кащей Бессмертный и другие оперы).

«Снегурочка» — опера Николая Андреевича Римского-Корсакова по одноимённой пьесе Александра Островского.

Римский-Корсаков познакомился со «Снегурочкой» А. Н. Островского сразу после ее публикации. Ему она очень понравилась и он решил написать свою оперу.

Главные персонажи оперы: Снегурочка, Дед-Мороз, Весна-Красна, Царь Берендей, Лель, Купава, Мизгирь, Бакула, Бобылиха, Леший.

Дочь Деда-Мороза и Весны-Красны Снегурочка томится в тереме отца, а душа ее стремится к людям. Мороз боится, что Снегурочка может влюбиться и огонь любви погубит ее. Очутившись среди людей, Снегурочка увлекается песнями пастуха Леля. Но Лелю скучно со Снегурочкой. Увидев Снегурочку на празднике, Мизгирь, пораженный ее красотой, он умоляет Снегурочку полюбить его. Царь Берендей надеется, что красота Снегурочки смягчит суровость бога Ярилы, который вот уже много лет гневается на страну Берендеев, не дает им тепла, урожая, света, тепла. Царь задумал в Ярилин день обвенчать всех женихов и невест в царстве. Мизгирь уверяет Берендея, что его любовь "зажжет Снегурочки нетронутое сердце". Снегурочка тронута такими чувствами. Ее душа открывается для любви, и она протягивает руки навстречу влюбленному юноше. Мизгирь просит царя благословить их союз. Внезапно яркий луч солнца падает на Снегурочку. Не в силах вынести горячих лучей Ярилы, Снегурочка тает. Но ничто не может омрачить Ярилин день, знаменующий наступление лета и утверждающий незыблемость власти Природы. Все песни которые звучат в опере построены на народном духе и манере.

Слушание оперы

Масленица

Пекли блины с маслом. Блин, как солнышко, круглое и теплое.

Задобрить кого-то или что-то.

И зимушку, и весну.

Из соломы делали чучело, которое одевали в яркое женское платье, платок. И превращалось чучело в Масленицу, которую чествовали всю неделю.

Дети выполняют физминутка

Слушают оперу «Снегурочка»

Осуществление контроля

А сейчас давайте вспомним какую песню мы учили на предыдущем уроке и споем ее.

Исполняют изученную песню

Подведение итогов урока

Про какой народный праздник мы сегодня разговаривали?

Что мастерили люди к началу праздника, а потом сжигали?

Основное масленичное блюдо?

Почему блины круглые?

Масленица

Чучело Масленицы

Блины

Символ солнца

Домашнее задание:

Ребята, дома нарисуйте масленицу (покажите веселье, гулянье, символы масленицы, катания на лошадях и др).

Урок окончен. Спасибо за внимание.

Записывают домашнее задание

Учитель: (подпись)

Методист: (подпись)