Конспект урока на тему "Противопожарные мероприятия"

                                                               КОНСПЕКТ      УРОКА                                   10.01.2017 г.

ГК ОУ «Волгоградская школа-интернат№1»

педагог   АНАНЬЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

Предмет:  трудовое обучение (штукатурно-малярное дело)  Класс  8

Тема: Противопожарные мероприятия. Основные причины возникновения пожаров на строительных объектах.

Тип урока: комбинированный

	ЭТАПЫ  РАБОТЫ	СОДЕРЖАНИЕ  ЭТАПА
1.	Организационный момент, ·         приветствие; ·         выявление наличия учащихся; ·         установка на продуктивную деятельность.	Цель: подготовить учащихся к продуктивной деятельности; способствовать принятию позитивных  эмоций. Методы:   наглядно-словесные, мотивации и стимулирования.
2.	Актуализация знаний и умений: Работа  над ошибками. Проверить качество выполненной работы на прошлом занятии и исправить возможные дефекты (см. качество ниже). проверка качества выполненной работы по следующим пунктам: 1.Выполнены все требования по подготовительным работам. 2.Боковые откосы строго вертикальны  (при проверке отвесом). 3.Отсутствует грубая фактура на оштукатуренной поверхности. 4.Откосы имеют заданный угол рассвета. Работа считается выполненной качественно, если выполнены все перечисленные выше условия. Практическая работа. Устранение дефектов.                                        План. 1.Осмотр работы и сверка с качественными показателями. 2.Выявленный дефект устранить : ·         приготовить накрывку; ·         выполнить перетирку. При выполнении практической деятельности соблюдайте правила безопасности: При перемешивании раствора соблюдать дисциплину, не бросаться раствором. Не замахиваться инструментами, следить, чтобы рабочее место было освобождённым от посторонних предметов.	Подготовка к восприятию нового материала Задачи: ·         развивать навыки  анализа, сравнивая  с качественными показателями; ·         актуализировать усвоенные ранее знания через повторение ранее пройденного материала; ·         оказывать помощь в осознании необходимости проверки качества выполненных работ; ·         обогащать речевую активность с помощью понятийного аппарата, а также  при прочтении текста; ·         Совершенствовать учебные навыки; ·         учить, предлагая качественные показатели на экране ноутбука, определять брак в работе и ·         устранять его; ·         развивать навыки прогнозирования при выполнении работ, не допуская брака в работе. Методы: ü  Стимулирования  (похвала, развернутая словесная оценка, авансирование, создание ситуации успеха); ü  Репродуктивный метод повторения, закрепления знаний; ü  Методы применения знаний, методы контроля.
3. 4. 5. 6.	Изучение нового материала. Сообщение нового материала: Ø  Какие правила пожарной безопасности вы знаете? Ø  Как образовались слова: пожароопасный, взрывоопасный, легковоспламеняющийся? 1.На строительной площадке хранятся и часто ведутся работы с пожароопасными, взрывоопасными и легковоспламеняющимися материалами. К таким материалам относятся, например, краска, растворители, обои. При несоблюдении правил пожарной безопасности может возникнуть пожар. А что же такое пожар? (пламя, широко охватившее и уничтожающее что-нибудь). Пламя уничтожает имущество и в нём могут погибнуть люди. Работа с учебником: Стр.34-35 «пожарная безопасность» Учащиеся выбирают тезисы, сообщают и под построение учителем схемы на доске, записывают в тетрадь (абзац 1,2,3,4). 2.Основные причины возникновения пожаров:       Несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования и электрических устройств;       Нарушение правил хранения огнеопасных веществ, материалов, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;       Неосторожное обращение с огнём;       Самовозгорание веществ и материалов.                 Запомните! Основной причиной возникновения пожара является нарушение правил пожарной безопасности. Всегда строго соблюдайте правила пожарной безопасности! Практическая работа. Ø  Определить, какие вещества и материалы, находящиеся в мастерской, пожароопасные. Ø  Составить предложения, используя словосочетания: пожар, пожароопасный, Ø  Правила пожарной безопасности. НАШ  СЛОВАРЬ: эксплуатация, пожар,(продолжить список самим) РЕФЛЕКСИЯ: Ø  Что нового вы узнали ? Ø  Понравился ли вам урок? Выставление оценок.	Задачи: ·         Обеспечить усвоение материала через  практическую деятельность с учебником, тетрадью и доской; ·         Помогать  в осознании необходимости придерживаться инструкций и правил, следовать им; ·         Развивать самосознания и способности к самоанализу для предупреждения  нарушений пожарной безопасности; ·         Разъяснять  и развивать компетенцию в сфере познавательной деятельности. Методы: стимулирование за счет мотивации достижения  правильных ответов на поставленные вопросы; наглядные самостоятельные наблюдения, иллюстрационный  и демонстрационный методы; практические методы; упражнения; метод организации в учебной деятельности и применения знаний. Формы работы: работа в тетрадях, с книгой и доской, работа с понятийным аппаратом, чтение инструкции по пожарной  безопасности.