Конспект урока на тему "The National Symbols of Great Britain and Russia"

План-конспект урока английского языка по ФГОС.

1.ФИО : Камалетдинова Динара Халиловна

2. Место работы: МАОУ "СОШ №1", г. Пермь

3. Должность: учитель английского языка

4. Предмет: английский язык

5. Класс: 6

6. Тема урока: «The National Symbols of Great Britain and Russia».

7. Базовый учебник:«Rainbow English» учебник английского языка для 6 класса образовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2016 год. Афанасьева О. В., Михеева И. В.

Цель урока: Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка.

Задачи урока:

Практическая:

– промотивировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности.

Образовательная:

– активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Познакомить с новым лексическим материалом: слова по теме "Национальная символика".

Воспитательные:

– развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.

Развивающие:

– содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);

– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.

Тип урока: урок комплексного применения знаний

УУД:

Личностные:

– формирование познавательных мотивов обучающихся;

– развитие мысленного воспроизведения ситуации.

Регулятивные:

– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.

Коммуникативные:

– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;

Познавательные:

– импровизация, высказывание предположений,

– самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;

Форма урока: урок решения практических задач. Фронтальная, индивидуальная формы работы.

Средства обучения : компьютер, мультимедийный проектор и экран, мультимедийная презентация, карточки с заданиями.

Этапы учебного занятия

I. Организационный момент.

– Hello. Glad to see you! How are you? (Ответы обучающихся)

Answer my questions, please.

1. What date is it today?

2. Is it Monday?

3. Is it Tuesday?

4. What day of the week is it today?

5. What is the weather like today?

II. Постановка цели урока

На доске картинки с изображением флага России, герба Великобритании, звучит гимн России.

- What are these? How can we name them? (national symbols)

- Find out the theme of our lesson today.

Обучающиеся рассматривают картинки, слышат гимн России и определяют, что тема урока "State symbols of Russia and Great Britain".

III. Актуализация знаний.

1. Now it’s time to practice today’s vocabulary. You can see 2 columns of words on the blackboard. Will you read them aloud? Can you match the words from the first column and the second one to make up the word combinations?

national                         anthem

capital                        of the flag

state                         of the country

colours                        symbols

official                         names

coat                            of arms             

places                          of interest

the head                       of the state

2. Using these word combinations make a mind map. (Обучающиеся составляют ассоциограмму)

IV. Постановка учебной задачи  

1. All of you have the papers with the questions. Read them. Look at the screen and study the information about the national symbols of Great Britain. After watching the presentation you should answer them.

(После просмотра презентации обучающиеся отвечают на вопросы учителя)

- What is the official name of the country?

- What is the capital of it?

- Who is the head of the state?

- What are the colours of the flag?

- What can you see on the coat of arms?

- Who is the author of the state anthem?

- What places of interest do you know?

Физкультминутка

Up, down, up, down. (руки вверх, вниз)

Which is the way to London Town? (шагаем на месте)

Where? Where? (руку к глазам, повороты влево, вправо)

Up in the air, (смотрим вверх)

Close your eyes  (закрываем глаза)

And you are there! (разводим руки в стороны)

Good! Sit down, please!

2. Now you will work in pairs. Each pair gets the text about national symbols of Russia. Each pair of pupils should prepare a picture with one national symbol. Then we gather the pictures together on the big paper.

Каждая пара обучающихся получает один и тот же текст о национальной символике России. Пары выбирают из ассоциограммы один пункт и готовят картинку по нему. Затем все картинки собирают на листе формата А1, приклеивают их и подписывают ключевыми словами по-английски.

3. Present your work, please.

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке

That’s all for today. Children, please answer my questions:

-What was the theme of our lesson?

(Какая была тема нашего урока?)

-What was new?

(Что нового узнали ?)

Well done, pupils. Молодцы!

(А теперь ребята, я хочу посмотреть, насколько вы поняли тему нашего урока и как вы оцените себя).

Раздаю листочки с фигуркой лиц и таблицу « Алгоритм». Обучающиеся должны отметить своё настроение и заполнить таблицу .

- Если вы поняли тему, отметьте знак радости.

- Если вы поняли, но испытывали затруднения, то отметьте знак равнодушия.

- Если вы ничего не поняли, тогда отметьте знак печали.

Самоанализ учащихся по таблице «Алгоритм».

Сегодня на уроке я познакомился или продолжил знакомиться с…

Трудности были в заданиях…

Самое интересное задание было…

Я ставлю себе оценку….

VI. Домашнее задание

- Now, open your daybooks and write down your homework. Your homework is to answer the questions "Why are you proud of our country?" in writing.

Our lesson is over. Good-bye, children.