Конспект урока на тему "В моей комнате" (3 класс)

Конспект урока по английскому языку

Класс: 3

Предмет: английский язык

Дата проведения урока: 07.12.2021г.

Учитель:  Козырева Е.А.

Тема урока:  In my room (В моей комнате)

Урок № 3    в  модуле « Мир моих увлечений. Мои любимые занятия»

Тип урока: формирования и совершенствования знаний.

Цель: активизировать  изученный  лексический материал через развитие всех видов речевой деятельности.

Цель: активизировать употребление ранее изученной лексики по теме «In my room»; грамматический навык (множественное число существительных, употребление артикля а/ аn, цвета); употребление утвердительной формы грамматической конструкции “There is\are”. Познакомить с указательными местоимениями во множественном числе.

Задачи:

Образовательная : освоить лексические единицы во всех видах речевой деятельности; формировать умение использовать грамматические структуры в устном общении, удовлетворение личных познавательных интересов.

Развивающая : развивать умения диалогической речи, аудирования и чтения и понимать содержания текста, развивать умение слушать товарища, мотивацию к дальнейшему овладению иноязычной культуры.

Воспитательная :  воспитывать познавательный интерес к предмету,  уважительное отношение друг к другу, культуру языкового общения.

Тип урока: урок систематизация знаний.

Оборудование: индивидуальные карточки, опорные таблицы, картинки, презентация, телевизор, компьютер.

                                                     Ход урока

I.                  Организационный момент.

1.1. Вступительное слово учителя.

- Hello, children! Nice to meet you! Sit down, please!

II. Целеполагание.

Let’s start with the video. Look at the screen and tell me the topic of the lesson.

               2.1. Просмотр видеоролик «The my room song».

- Yes, you are right. The topic of our lesson is «In my room».

(дети формулируют тему урока)

                2.2. Формулировка темы урока обучающимися.

III. Фонетическая зарядка.

-         Listen to the story about the fanny train.

IV. Проверка домашнего задания.

4.1 Вступительное слово учителя.

-  Веселый паровозик привез к нам на урок  Незнайку. Он хочет проверить, как вы выучили слова, это было ваше домашнее задание.

4.2. Дифференцированное задание.

4.2.1. Упражнение «Подпиши картинку».

V. Повторение изученного материала.

5.1. Самостоятельная работа на индивидуальных карточках.

5.2. Взаимопроверка.

5.3. Игра «Волшебный мешок»

- Ребята, у меня есть волшебный мешок, который может приумножать предметы. Let’s try and play.

Ученики играют с учителем в игру, повторяя правило образования множественного числа существительных. Достают слово из мешка и ищут пару к слову на доске.

Cat – Cats, egg – eggs…

5.4. Упражнение «Вставь нужный артикль»

- В вагончике веселого паровозика есть еще один гость Тетушка Сова. Она подготовила для вас задание и хочет проверить, как вы с ним справитесь.

5.5. Работа в парах на карточках.

5.6. Самопроверка.

VI. Изучение нового материала

-         Look at the screen

Мы уже знаем, что если предмет рядом, то указывая на него, мы говорим this is… Например, This is my desk.

А если предмет не рядом, то мы говорим that is … Например, That is my TV.

Но если мы указываем на несколько одинаковых предметов, то и слова this/that меняются

This-These

That-Those.

Употребляя указательные местоимения, не забываем и о том, что глагол to be меняется вместе с количеством действующих лиц.

5.1. Упражнение «Опиши комнату».

- Мы оказались в комнате Larry и Lulu. Давайте попробуем описать комнаты наши героев, употребляя указательные местоимения во множественном числе.

( Дети с помощью наглядного материала называют предметы, используя  This-These; That-Those. )

VII. Динамическая пауза.

Игра «Найди предмет нудного цвета».

VI. Закрепление материала.

Задание 1. Вставь нужное слово. 

Задание 2. Раскрась предметы в комнате в нужный цвет. (раздаточный материал).

Chair – green, lamp – red, radio – yellow, computer – black, desk – brown, bed – blue, armchair – orange, TV – white.

6. Рефлексия

 “Thank you for your work!  Кто научился правильно использовать указательные местоимения?

7. Итог

Let’s write your home task for the next lesson. Записывают домашнее задание. Повторить слова . Упражнение на карточках .

“The lesson is over. Goodbye!”