Конспект урока " Необычные питомцы"

Ход занятия

I Организационное начало

1.     Приветствие.

2.     Рапортичка.

II Актуализация опорных ЗУН

1.     Речевая зарядка

What animals do you know?

Is it wild? domestic?

Have you got a pet?

What colour is it?

III Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.

1.What do you think about unusual pets?

Do you know any unusual animals?

2.     Работа с презентацией. Загадки.

a)     A lot of spots. A long, long neck. A funny scarf. It`s a …(giraffe)

b)     Green and long, with many teeth. Beautiful smile- it`s a …(crocodile)

c)     As red as fire, with a fuzzy tale. It likes long walks. It`s a …(fox)

d)     A very long nose. It grows and grows. It is huge and likes fun. It is an…(elephant)

e)     So colourful and bright , is fond of talking much. Likes eating carrot.

f)       It`s a… (parrot)

III Изучение нового материала

1.     Введение новых лексических единиц.(картинки на доске)

Comodo dragon-                       комодский варан

сockatoo-                                    какаду   

 snow leopard-                           снежный барс

porcupine-                                 дикобраз

lizard-                                          ящерица

a)read b)echo c) put the words in the alphabet order d)only the girls/boys.

2.You can see only the part of the animal. Which animal can you see? Guess, please. Is it a…? What animal is it?

3. Запись слов в словарь.

4. Чтение слов из словаря.

Repeat after Daria…

5. Аудирование с визуальной опорой.(картинки на партах в комплекте у каждого)

Listen to me and point to the animal which this text is about.

6. Показательное чтение текста учащимся.

Listen to Arseniy and answer the question : How many animals are there in the text?(вопрос написан на доске)(4)

IV Закрепление изученного

1.     Read and translate the text.

2.     Чтение «Исправь ошибку»

3.     Игра «Сount-Count»

How many times can you find the word

-eats?(6)

- sometimes?(2)

-white?(2)

VI Домашнее задание

Читать и переводить текст

VII Итог урока

a)     Marks

b)     Thanks  for your participation and your bright ideas.