Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Однородные члены предложения" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "Однородные члены предложения" (3 класс)

библиотека
материалов

Предмет: русский язык. Учитель: Л.Б. Чащина.

Класс: 3.

Тема: « Однородные члены предложения»

Цель: заложить основы знаний об ОЧП.

Учебные задачи:

- повторить знания о предложении, грамматической основе и второстепенных членах предложения;

- создать условия для выявления существенных характеристик предложений с ОЧП;

- формировать умения детей распознавать предложения с ОЧП;

-отрабатывать правильное чтение предложений с ОЧП.



1.Актуализация знаний.

Цель: создать затруднения в индивидуальной деятельности, мотивировать детей.



День пожилого человека. Подарок – сварить для бабушки и дедушки борщ.

- Составим список продуктов для приготовления борща.

( на листочках и на доске).

Капуста

Морковь

Картофель

Свекла

Лук.

- Что вы можете сказать об этих словах? ( обращаем внимание на постановку ударений в словах – морковь, свекла)

- Можно ли составить с ними предложение?

(Составление предложений и их преобразование)



- Зачем мы преобразовали эти предложения?

Вывод: это предложение более лаконично выражает мысль.



- Может ли быть в предложении несколько подлежащих?

2. Постановка учебной задачи.

- Что мы сегодня должны выяснить, узнать на уроке?



3. Поиск решения.( открытие нового знания).

  1. Фронтальная работа с классом.

- Выясним, почему данные слова являются одним членом предложения?

( карточки:

один вопрос один член предложения

связано с одним словом

произносятся с интонацией подлежащее



Вывод: в предложении может быть несколько П., так как они отвечают на один вопрос и связаны с одним словом.



4.Работа в парах.

- Могут ли в предложении быть несколько других членов предложении, кроме подлежащего?

- Что будем исследовать?



4. 1. Работа с карточками.

-Дополните предложения подходящими по смыслу словами.

Определите, какими членами предложения они являются. Подчеркните, докажите.

Ребята_______________кормушку для птиц и ______________ ее на дерево.

Луга, ________, __________, покрылись снежной пеленой.

Дети показали спектакль ученикам, _______________ и ____________.

Счастливые, _____________ и __________________ дети возвращались из похода.



Вывод: отвечать на один и тот же вопрос и относится к одному и тому же слову могут и П., СК., Д., Опр., Обст.( и главные , и второстепенные члены предложения) – однородные.



Формулировка правила детьми.

Работа с правилом по учебнику.



5. Первичное закрепление.

5.1.Работа в парах.

Цель: нахождение однородных членов предложения, отработка правила.

- Из каждой пары предложений составьте одно предложение с однородными членами предложения. Докажите, каким членом предложения они являются.



1 вариант.

  1. На экскурсию поедут ученики. На экскурсию поедут родители.

  2. Вода в реке теплая. Вода в реке чистая.



2 вариант.

  1. Орел взмахнул крыльями. Орел поднялся с дерева.

  2. Летом в лесу пахнет ягодами. Летом в лесу пахнет грибами.

5.2.Проверка. Проговаривание правила.

  1. Самостоятельная работа. Задание по выбору – задание для тебя.

( работа по учебнику)



7.Проверка уровня усвоенности новых знаний.( поверка по ключу)



-1. Могут ли однородные члены предложения быть подлежащим?

Да. Нет.

-2.Являются ли слова: умеют, читать, писать, считать, думать – однородными членами предложения?



Да. Нет.

-3. Подчеркни слова, которые являются союзами: в , и , мы , е , по, а, но.



8. Итог. Рефлексия.

- Какие учебные задачи мы сегодня решали?

-Какое провели исследование?

-Что труднее: находить однородные члены предложения или составлять предложения с однородными членами?

9. Д.З.























Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров501
Номер материала ДВ-088780
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх