Конспект урока ОГ: «Письмо элементов букв»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Калининская средняя общеобразовательная школа»

Усть-Абаканского района

Конспект урока

по учебному предмету «Русский язык»

1 класс

Левченко К.С.

Ф.И.О. учителя

с. Калинино

2017

Тема: «Письмо элементов букв»

Цель: способствовать закреплению изучения написания элементов, так же способствование тренировке мелкой моторики рук; развитие навыка письма.

Урок закрепление 17-18 стр.

Ход урока

Структурные компоненты урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников Время урока
Орг. момент	Проверка готовности к уроку. Прозвенел звонок. Готов ли начать ты урок? - Как называется урок? - Что нужно приготовить, чтоб урок был успешным?	Поверяют свою готовность. Ответы на вопросы учителя
Актуализация знаний.	Работа с презентацией. Повтор элементов на слайде. Повтор обозначения гласных и согласных букв, по ленте букв. Закрепление подбор слов к схемам. Разукрашивание слов Стол Парта Доска учебник	Повторяют изученные элементы
Закрепление темы урока	Работа с предложением. Мама купила детям. Составить схему предложения. - Сколько слогов в слове купила. - Постановка ударения в слове купила. Откройте пропись на странице 18. Повтор элементов. Работа с иллюстрацией подбор слова к схеме. Акцентирование внимания на обозначение цветом гласных и согласных букв. Работа с иллюстрацией на странице 19. Правила гигиены письма. Пальчиковая гимнастика.	Работа с предложением Подбирают слово к схеме Составление схемы для слов. Построчное обведение элементов. Работа с иллюстрацией
Физминутка	для снятия напряжения зрения (фонарики)	Выполняют физминутку
Закрепление изученного материала	Работа в прописи на странице 18. Обведение контуров иллюстрации. Обведение элементов построчно. - Отметьте элемент, который получился на ваш взгляд красивее и аккуратнее всех.	Подбирают нужное к схеме слово по иллюстрации. Обводят элементы и отмечают понравившийся. Работа в прописи по странице 18.
Физминутка	Подпрыгнуть столько раз, сколько слогов в слове мама, тарелка. Хлопнуть в ладоши столько раз сколько слогов в слове мышь, стакан, бочка. Присесть столько раз, сколько предложений в слове: «Дима играет с ребятами».	Выполняют физминутку
Закрепление изученного материала	Работа в прописи на страницу 19. Работа с иллюстрацией. Подбор слова к схеме. Построчное написание элементов (дублирование на слайде)	Закрепление темы на странице 18
Итог урока	Повтор элементов которые изучили. А теперь посмотрите на слайд. Рефлексия.	Оценивают свою работу