Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока: «Окружающая среда и место человека в ней»

Конспект урока: «Окружающая среда и место человека в ней»

библиотека
материалов

Урок № 30

Тема: «Окружающая среда и место человека в ней»

Цель урока: сформировать представление об окружающей природной среде и месте человека в ней

Задачи:

  1. дать знания об окружающей среде, ее видах;

  2. развивать умение анализировать информацию, делать выводы;

  3. повышать интерес к изучаемому предмету.


Оборудование: картинки, учебник, атласы


Тип урока: изучение нового материала


Ход урока:


  1. Организационный момент



  1. Изучение нового материала


-Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг? (ответы детей)

-Небо светло-голубое

Солнце светит золотое.

Все это год от года

Нам дает сама природа.

Так как мы

Жить не можем без воды,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек.

Так давайте сбережем

Наш родной, природный дом


Земля – это планета, на которой мы живем. Это наш природный дом. Она покрыта лесами, лугами, морями и реками. Ее населяют рыбы, насекомые, птицы, звери и человек.

А что такое окружающая среда?

Окружающая среда – это среда обитания человека и других живых существ.

А космос является средой обитания?

Окружающая среда включает в себя – гидросферу, литосферу, атмосферу, биосферу и околоземное космическое пространство.

Виды среды обитания:

  1. Водная – мало кислорода, свет распространяется неравномерно, температура понижается с глубиной.

  2. Наземно-воздушная – много света, кислорода, температуры как положительные, так и отрицательные.

  3. Почвенная – мало кислорода, нет света.

  4. Живые организмы.

Рассмотрим рис.151 «Места обитания животных»

Температура, влажность, свет – важные условия для существования всего живого, однако определяющим является наличие пищевых ресурсов.

Адаптация – приспособление организмов к условиям среды обитания (рис.152 стр.131).

Приведите примеры адаптации:

а)звери к холоду

б) насекомые к холоду

в) птицы к холоду


Место человека в природе.

Какие богатства природы использует человек?

Оздоровительное значение

Чем чище воздух, вода, почва, тем больше водоемов, лесов, парков, садов, тем лучше условия для существования, отдыха и сохранения здоровья человека.

Воспитательное значение.

Любовь к природе. Находясь в природе, человек испытывает восторг.

Эстетическое воспитание.

Красота влияет на настроение всех людей.


  1. Закрепление

Размести животных по средам их обитания

  1. Наземно-воздушная

  2. Водная

  3. Почвенная

  4. Живые организмы

Лось, кит, крот, полевка, бычий цепень, цапля, лягушка, лиса, дятел, черви, острица, лебедь, карась, заяц, суслик


  1. Домашнее задание - § 53-54, написать мини-сочинение «Человек-царь природы» (доказать или опровергнуть).





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-143413

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG