Конспект урока: «Окружающая среда и место человека в ней»

Урок № 30

Тема: «Окружающая среда и место человека в ней»

Цель урока: сформировать представление об окружающей природной среде и месте человека в ней

Задачи:

1.     дать знания об окружающей среде, ее видах;

2.     развивать умение анализировать информацию, делать выводы;

3.     повышать интерес к изучаемому предмету.

Оборудование: картинки, учебник, атласы

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

                                   I.            Организационный момент

                                II.            Изучение нового материала

-Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг? (ответы детей)

-Небо светло-голубое

Солнце светит золотое.

Все это год от года

Нам дает сама природа.

Так как мы

Жить не можем без воды,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек.

Так давайте сбережем

Наш родной, природный дом

Земля – это планета, на которой мы живем. Это наш природный дом. Она покрыта лесами, лугами, морями и реками. Ее населяют рыбы, насекомые, птицы, звери и человек.

А что такое окружающая среда?

Окружающая среда – это среда обитания человека и других живых существ.

А космос является средой обитания?

Окружающая среда включает в себя – гидросферу, литосферу, атмосферу, биосферу и околоземное космическое пространство.

Виды среды обитания:

1.     Водная – мало кислорода, свет распространяется неравномерно, температура понижается с глубиной.

2.     Наземно-воздушная – много света, кислорода, температуры как положительные, так и отрицательные.

3.     Почвенная – мало кислорода, нет света.

4.     Живые организмы.

Рассмотрим рис.151 «Места обитания животных»

Температура, влажность, свет – важные условия для существования всего живого, однако определяющим является наличие пищевых ресурсов.

Адаптация – приспособление организмов к условиям среды обитания (рис.152 стр.131).

Приведите примеры адаптации:

а)звери к холоду

б) насекомые к холоду

в) птицы к холоду

Место человека в природе.

Какие богатства природы использует человек?

Оздоровительное значение

Чем чище воздух, вода, почва, тем больше водоемов, лесов, парков, садов, тем лучше условия для существования, отдыха и сохранения здоровья человека.

Воспитательное значение.

Любовь к природе. Находясь в природе, человек испытывает восторг.

Эстетическое воспитание.

Красота влияет на настроение всех людей.

                             III.             Закрепление

Размести животных по средам их обитания

1.     Наземно-воздушная

2.     Водная

3.     Почвенная

4.     Живые организмы

Лось, кит, крот, полевка, бычий цепень, цапля, лягушка, лиса, дятел, черви, острица, лебедь, карась, заяц, суслик

                            IV.             Домашнее задание - § 53-54, написать мини-сочинение «Человек-царь природы» (доказать или опровергнуть).