Конспект урока окружающий мир

УМК « Перспектива »

Класс: 1 А

Тип урока : Урок изучение нового материала.

Тема: « Мы  в городе».

Цель : « Познакомить обучающихся  с особенностями ознакомить  обучающихся  с  особенностями  города,  как населённого  пункта,  с  понятием  «земляки».

Задачи.

Образовательные :

- уметь различать города по особенностям;

- уметь грамотно и четко высказывать свой ответ;

- знать особенности городов;

- знать названия различных городов России.

Развивающие:

- развивать основные мыслительные операции: анализ, синтез, классификация;

- развивать память , научную речь.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Познавательные УУД:

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать речь других.

- уметь оформлять свою мысль в устной и письменной речи

Воспитательные:

- воспитывать ценностное отношение к окружающему миру;

- воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, учителю.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
Организационный момент.	- Здравствуйте, ребята! - Присаживайтесь. - Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.  - Напоминаю, меня зовут Марина Башировна. - Вначале, проверьте свою готовность к уроку.	- приветствие учителя стоя. - садятся на вои места. - проверяют свою готовность к уроку.
Актуализация знаний.	- Ребята, сегодня я на урок пришла не одна ,а с помощником :  мудрая сова. Она нас приглашает путешествовать по городам. - Кто назовет город, в котором мы живем? - Чем вам нравиться наш город? - Давайте посмотрим , как считает мудрая сова про Рязань.( картинки Рязани) - Ребята, мудрая сова еще больше хочет узнать о городах, давайте поможем ей. - Сова никак не может определится с этими буквами, не знает что здесь написано. Она должна узнать , чтобы попасть в и в друге города. - Ребята может вы сможете понять, что же тут написано. -( на доске буквы: ы, м, г, в, о, о, р,е, д.) - Молодцы,!	- слушают учителя - Рязань - Он красивый, есть много достопримечательности. - рассматривают картинки. - поможем - да, мы сможем - выходит к доске и располагает буквы: Мы в городе	Слайд №1 Слайд № 2
Постановка целей и темы урока.	-Кто догадался тему нашего урока? - Как она звучит? - верно, какие цели мы поставим перед собой? - Что мы узнаем? - Чему научимся? -Что мы  будем развивать? - А что воспитывать?	- поднимают руку - Мы в городе - узнаем особенности городов - научимся сравнивать города по их особенностям. - развивать речь, память. - воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.	Слайд №3
Работа по теме урока.	- Ребята , говоря о Рязани хочу добавить информацию ( история  Рязани) - мудрая сова вам благодарна, поэтому она нас зовет в путешествие по городам.( картинки разных городов России) - Сколько разных  красивых мест мы с вами увидели.   -  Вам понравилось? -А как вы думаете, всегда ли города были такими , как мы сейчас их увидели?  -Как города могли выглядеть раньше? -Давайте сверим наши предположения с учебником. Откройте стр 4. Перенесёмся в прошлое. Каким вы увидели города  Нижний Новгород ?  Вы видите на фотографиях и рисунке людей - они жители города.  -  А как можно назвать жителей  города,  одним словом? - Какой вид транспорта помогал  людям  передвигаться по городу? - Совершенно верно. - Ребята ,мудрая  сова хочет узнать на сколько вы знаете свой город. Поэтому выполним задание. - У вас на партах лежат листочки с вопросами, вам необходимо на них ответить. Даю подсказу что, я недавно  все это вам говорила. - Теперь проверим. - Лера прочитай нам свои ответы. - Сравниваем с доской. -Молодцы ребята.	- слушают учителя. - смотрят - да - нет - отвечают  - открывают учебники на стр 4 -разные здания, транспорт. - да - горожанами - лошади - выполняют задание, отвечают на вопросы. - Лера читает свои ответы. - сравнение с доской.	Слайд № 4 Слайд №5
Физкультминутка	- Сейчас немножко отдохнем. - Встаем и выполняем упражнения.	- выполняю физкультминутку.
Продолжение по теме урока.	- Ребята, теперь я вам раздам листочки, мудрая сова просит вас , чтобы вы  там нарисовали то, что вы бы сделали хорошего для своего города вместе с родителями. - Молодцы ребята. А теперь поиграем в игру « Города» - Вам необходимо составить из этих слогов название городов. - Работаем у доски.	- выполняю задание. - работа у доски. - составляют название городов.
Подведение итогов урока.	-Ребята наш урок подходит к концу, подведем итоги. - Что мы сегодня узнали?  Чему научились? - Мудрая сова тоже очень благодарна вам, и она тоже прощается с вами, но она  же немножечко волшебная, и исполняет пожелания. Давайте  пожелаем что-нибудь нашему городу: Пусть мой город будет  (каким?)      - Я тоже хочу им сказать: « Пусть в моём городе живут такие  хорошие дети, как вы,  которые вырастут и сделают наш город добрее.  Мне очень понравилось с вами сотрудничать. Вы умные, вы дружные Вы внимательные, вы старательные   Вы в первом классе учитесь  Всё у вас получится! - Урок окончен!	- узнали названия городов, особенности города Рязани. - научились различать современные и старые города -пусть мой город будет самым красивым и знаменитым.	Слайд № 6