Конспект урока окружающего мира в 3 классе. Тема "По знаменитым местам мира"

Тема: «По знаменитым местам мира»

Цель: познакомить учащихся с некоторыми достопримечательностями разных стран мира, а именно статуя Свободы, Тадж-Махал, Египетские пирамиды, Сиднейская опера, Эйфелевая башня, Си-Эн Тауэр и Бурдж-Халифа.

Задачи:

- формировать навыки учебной работы – в парах, работа с текстом и картой.

- развивать коммуникативные навыки.

- научить приемам поиска информации в различных источниках.

Планируемые результаты:

Предметные:

- находить на карте мира части света, страны и города, где находятся изучаемые достопримечательности;

- описывать по фотографиям изучаемые достопримечательности;

-работать с различными источниками информации: энциклопедиями, учебником, работать с терминологическим словариком, картой.

Метапредметные:

- определять и формулировать с помощью учителя цель деятельности на уроке.

- понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

-работать в паре и самостоятельно.

Личностные:

-развитие коммуникативных навыков;

- развитие устойчивого интереса к учению;

- осознают ценность памятников истории и культуры, необходимость бережного отношения к ним.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

– Сегодня на уроке совершим путешествие и узнаем, какие достопримечательности есть в мире.

2.     Проверка домашнего задания:

– Страны, в которых мы побывали, омываются водами нескольких морей, входящих в состав огромного Средиземного моря. Это тёплые страны. Поэтому здесь много курортов, сюда приезжает для отдыха тысячи людей, привлечённые морем и солнцем. Что это за страны?

Рассказать о Греции. Показать на карте границы государства, найти и прикрепить флаг государства и достопримечательность этой страны.

Рассказать об Италии. Показать на карте границы государства, найти и прикрепить флаг государства и достопримечательность этой страны.

3.     Изучение нового материала (рассказ учителя)

Мы продолжаем наше увлекательное путешествие по нашей замечательной планете. И сегодня мы отправимся по знаменитым местам мира. Мы побываем с вами в разных частях света: в Азии, Америке, Африке, Австралии. Узнаем много интересного, познакомимся с рукотворными сокровищами человечества.

- Как можно одним словом назвать Парфенон, Колизей, Сиднейскую оперу, Статую Христа, Тадж-Махал?

Конечно, это - достопримечательности.

Достопримечательность – это место, предмет, замечательные чем-либо, достойные особого внимания. И все эти наши достопримечательности находятся в разных частях света.

Прежде чем отправиться в увлекательное путешествие по знаменитым местам света, мы с вами запланируем какие достопримечательности мы увидим и что хотим узнать про них. Так как эти места находятся в разных концах света, вы должны определить в какой части света, в какой стране или в каком городе находятся эти достопримечательности. Для этого вам понадобится карта мира и детская энциклопедия.

Энциклопедия – это книга, где можно найти ответы на интересующие нас вопросы, где очень много интересной информации, фактов. Сегодня вы будете учиться работать с интерактивной картой и детской энциклопедией. Во всех словарях, энциклопедиях есть алфавитный указатель, который помогает ориентироваться в них.

Начинаем мы своё кругосветное путешествие с Индии, которая расположена в Азии.

Эта одна из самых удивительных, загадочных стран, где много веков назад зародилась древнейшая цивилизация. Ни одна страна не сравнится с её богатейшей культурой, обычаями, культурой. Индия не похожа ни на одну из стран Азии и Европы. Она особенная, уникальная.

Агра – известный на весь мир индийский город паломников и туристов. Приезжают сюда из-за мавзолея Тадж-Махал, построенного над могилой любимой жены Шах-Джахана, которого умерла при родах четырнадцатого ребенка. Шах-Джахан сильно горевал из-за смерти жены и решил оставить вечную память о любимой. Жизнь без любимой жены казалась ему лишённой смысла. Работа над мавзолеем длилась 22 года. 20 тысяч мастеров работали не жалея сил каждый день.

Вокруг мавзолея расположен парк, в котором растут кипарисы – символ смерти – плодовые деревья – символ жизни. Со стороны реки ничего не заслоняет величественной красоты.

Сам император после смерти похоронен рядом с женой.

Начинаем мы своё кругосветное путешествие с Индии, которая расположена в Азии.

Эта одна из самых удивительных, загадочных стран, где много веков назад зародилась древнейшая цивилизация. Ни одна страна не сравнится с её богатейшей культурой, обычаями, культурой. Индия не похожа ни на одну из стран Азии и Европы. Она особенная, уникальная.

Агра – известный на весь мир индийский город паломников и туристов. Приезжают сюда из-за мавзолея Тадж-Махал, построенного над могилой любимой жены Шах-Джахана, которого умерла при родах четырнадцатого ребенка. Шах-Джахан сильно горевал из-за смерти жены и решил оставить вечную память о любимой. Жизнь без любимой жены казалась ему лишённой смысла. Работа над мавзолеем длилась 22 года. 20 тысяч мастеров работали не жалея сил каждый день.

Вокруг мавзолея расположен парк, в котором растут кипарисы – символ смерти – плодовые деревья – символ жизни. Со стороны реки ничего не заслоняет величественной красоты.

Сам император после смерти похоронен рядом с женой.

Бразилия – государство, расположенное в Южной Америке.

Управляет страной президент.

Рио-де-Жанейро – один из красивейших городов в Бразилии, бывшая столица страны.

Монумент Христа Спасителя высотой 38 метров — визитная карточка Рио-де-Жанейро. Каждый год почти 2 миллиона путешественников со всего мира поднимаются к подножью статуи, расположенной на вершине горы Корковадо, откуда открывается живописная панорама бухты и города.

Эскиз статуи создавал художник Карлос Освальд. По его замыслу Иисус был создан с распростёртыми руками, из-за чего фигура статуи выглядит как большой крест. Все детали изготавливались во Франции. Каждый элемент доставлялся в Бразилию по железной дороге. Торжественное открытие и освящение грандиозного монумента состоялось в октябре 1931 года.

Создавали эту статую 9 лет. К ней ведут 220 ступенек.

Сидней – столица Австралии. Австралия – единственная страна, которая является континентом.

Сиднейская опера - это одно из известных зданий мира, крыша которого сделана в виде парусов.

Находится она в гавани Сиднея на Беннелонг Пойнт.

Был объявлен конкурс проектов. Трудность состояла в том, что надо было уместить два оперных театра на небольшом участке земли. Конкурс выиграл архитектор из Дании Йорн Уотсон.

Её строили 14 лет. Стройка была завершена и театр открыла английская королева ЕлизаветаII в 1973 году. Первым представили оперу С. Прокофьева «Война и мир».

4. Физкультминутка

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий.

Он вагоны повез,

Точно настоящий.

Кто едет в поезде?

Плюшевые мишки,

Кошки пушистые,

Зайцы и мартышки.

Кто едет в поезде?

Куклы и матрешки.

Стрелочник, стрелочник

Вышел из сторожки.

Дальняя, дальняя,

Дальняя дорога

Вдоль нашей комнаты

Прямо до порога.

5. Закрепление изученного материала

1. Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1 (с. 78).

— Прочитайте задание. Найдите в приложении фотографии к этому заданию. Вырежьте их и наклейте.

— Где находятся египетские пирамиды? (В Африке, в Египте.)

— Подпишите.

— Что вы о них можете рассказать?

— Где находится статуя Свободы? (В США.)

— Подпишите.

— Что вы о ней можете рассказать?

— А где находится Тадж-Махал? (В Индии.)

— Подпишите.

— Что вы о нем можете рассказать?

— В какой стране находится Сиднейская опера? (В Австралии.)

— Подпишите.

— Что вы о ней можете рассказать?

№2 (с. 79).

— Прочитайте рассказ забывчивого путешественника. Найдите ошибки в этом рассказе. Исправьте их. (Статуя Свободы — в Америке, в Нью-Йорке, пирамиды — в Египте, Тадж-Махал — в Индии, Сиднейская опера — в Австралии.)

6. Рефлексия

— Какие эмоции вы испытывали во время урока?

— Как вы думаете, почему тысячи людей отправляются в далекие путешествия в разные страны, хотя знаменитые места можно увидеть по телевизору или на фотографиях в книгах?

7. Подведение итогов урока

— Что из достопримечательностей вам хотелось бы увидеть?

— Что вам особенно запомнилось на уроке?

Итак, в разных странах есть достопримечательности, известные всему миру. Они входят в копилку культурного наследия человечества. Среди них Тадж-Махал в Индии, пирамида Хеопса в Египте, статуя Свободы в США, Сиднейская опера в Австралии, озеро Байкал в России.

Домашнее задание

1. Учебник: прочитать текст на с. 149—153, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 153.