Конспект урока Окружающий мир 1 класс Тема: Солнце и его значение для жизни на Земле

Конспект урока Окружающий мир 1 класс

Тема: Солнце и его значение для жизни на Земле

Цель: формировать у учащихся представление о Солнце, о значении солнечного света и тепла для растений, животных, человека, учить наблюдать за высотой Солнца и количеством тепла, которое посылает Солнце на Землю, формировать умение устанавливать причинно – следственные связи в природе на основе личных наблюдений; развивать мышление, память, наблюдательность, связную речь; воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: презентация Microsoft Power Point

Тип урока: усвоение новых знаний

                                  Ход урока

И. организация класса.

Прозвенел звонок

 Начинаем урок.

1. Эмоциональный настрой.

- Нашу маленькую планету просвещает большая звезда Солнце. Она дарит свое тепло всему живому на земле. Подарите свои улыбки друг другу! Сохраните хорошее настроение до конца урока.

2. Упражнение»Погода"

- Какой сегодня день?

- Какой месяц?

- Каково состояние неба?

- Был ли ветер, когда вы шли в школу?

- Были ли осадки?

3. Игра " Три семьи "(слайд 2)

- В этой игре вы должны распределить на три группы и соотнести их по семьям, к которым они принадлежат.

- Кто это? (Зайчик)

- К какой природе он принадлежит?(К живой)

- Какие предметы мы отнесем к этой группе? Назовите их.

- Что это?(Солнце)

- К какой природе оно принадлежит? (К неживой)

- Какие предметы мы отнесем к этой группе? Назовите их.

- Что изображено на третьем рисунке? (Руки человека)

- Что отнесем в эту группу? Назовите их.

ИИ. Сообщение темы и цели урока.

1. Работа над загадкой (слайд 3)

Хорошее, доброе, на всех смотрит,

А на себя смотреть не позволяет. (Солнце)

- Сегодня мы узнаем о Солнце и его значении для жизни на Земле.

III. Изучение нового материала

1. Игра « Дары Солнца» (слайд 4)

- Знаете ли вы, что солнышко дарит Земле?

- Да солнце дарит нам многое, но самое главное – это свет и тепло, которые являются источником жизни на Земле.

2. Сообщение учителя.

- Вспомните, к какой природе принадлежит Солнце?(к неживой)

- Как вы думаете, что больше Солнце или Земля?(слайд 5)

- Конечно, Солнце больше, чем Земля.

- Посмотрите на рисунок в учебнике (стр. 37)

– Солнце-это звезда, как и множество звезд, которые мы видим среди ночи на небе, но она находится ближе всего к Земле и поэтому кажется большей, чем другие звезды.

- Расстояние до Солнца очень большое. Если ехать на машине, то можно преодолеть это расстояние за 10 лет. Если лететь на ракете, то за 10 лет. А вот лучик солнца долетает до нас за 8 минут. Это как перерыв между первым и вторым уроком в нашей школе.

Физкультминутка для глаз.

- Давайте нарисуем глазами в воздухе солнце, которое нам улыбается, а от него лучики.

3. Создание проблемных ситуаций.

- Солнце хочет задать вам несколько вопросов.

- Все равно ли солнышко светит в течение суток?(слайд 6)

4. Сказка о Солнце. (учебник с. 36) (слайд 7)

5. Проблемные вопросы.

1) - как облака влияют на лучи солнца?(слайд 8)

Физкультминутка.

Что дает Солнце растениям?(слайд 9) (Тепло и свет)

- Да. Солнце дает растениям тепло и свет благодаря чему они питаются.

А сейчас послушайте интересную сказку.

– В листочках растений живут маленькие волшебники-хлорофитовые зерна. Увидеть их можно только под микроскопом. Цвет их ярко-зеленый. Листья растений зеленые из-за того, что их там очень много. Вместе с солнышком просыпаются и волшебники и сразу берутся за работу.

      Корешкам приказывают брать воду из земли, а стебелькам подавать ее к листочкам. Листочки открывают свои окошки для воздуха. Затем волшебники берут солнечные лучики и смешивают ими воду и углекислый газ, который взяли из воздуха. Образуются сахар и кислород. Сахаром кормятся растения, а кислородом дышим мы.

 От растений мы получаем питательные вещества.

2) отгадывание загадки: (слайд 10)

                                     На солнышко я похож и солнышко люблю

                                     За солнцем возвращаю головушку свою

                                                                                  ( Подсолнечник)

- Что вам известно об этом растении?

3) что дает Солнце животным?(Слайд 11)

- Тепло и свет нужно для того, чтобы в организме животных производились витамины. А еще животные становятся подвижными и быстрыми.

IV. Закрепление приобретенных знаний.

1. Работа в тетради.

Задание 1

- Наведи рисунок – отгадку к загадке.

Задание 2

- Сравни рисунки. Какое значение имеет Солнце для живой природы?

2. Игра " объясни значение слова "(слайд 12)

- Кого называют солнышко?

3. Интересные задачи.

- Солнышко принесло нам интересные задания, которые выполняются на уроке математики.

- Сколько божьих коровок на небе? (одно)

- Сколько точечек вы видите на спинке у букашки-солнышка? (четыре)

- Сколько глаз у девушки? (два)

- Как еще называют два одинаковых предмета?(пар)

- Назовите еще пары предметов?

V. Итог урока.

Упражнение»Микрофон"

- Что такое Солнце?

- Далеко или близко она от нас?

- Что Солнце дает человеку?

   - Кому еще нужно солнце?

   - Что понравилось на уроке?

   - Какое настроение имеете?