Конспект урока окружающий мир тема " воздух 2.0 "

1. Глубокий вдох, выдох порциями.

 2. Глубокий вдох, выдох с шипением.

3. Глубокий вдох - руки через стороны вверх, поднимаемся на носки, выдох – опускаем руки вниз.

 - Почему урок начали с дыхательной разминки?

Воздух важен для нас

-Ребята, когда выходила из школы, то увидела плакат с надписью ЧИСТЫЙ ВОЗДУ. Скажите, что значит чистый воздух. А бывает грязны? Как вы думаете, грязный воздух опасен для здоровья? А чем? Давайте больше об этом узнаем сегодня на занятие.

- Как вы думаете, какова тема занятия? О чем мы будем говорить? Я обобщу ваши ответы, тема занятия: воздух невидимое сокровище.

- Давайте составим цель занятия. Для этого вам нужно расставить слова в правильном порядке. Цель: исследование способов сохранения воздуха.

-- Предлагаю вам составить гипотезу. Что мы с вами будем доказывать и исследовать? Гипотеза: предположим, что в воздухе находятся вредные вещества.

-И составим план нашего занятия. Поставьте пункты плана в правильном порядке.

·        Повторим свойства и состав чистого воздуха

·        Исследуем факторы загрязнения

·        Составим газету «Чистый воздух – залог здоровья»

Начнём наше занятие с повторения. У вас на столах лежат листы с вопросами, прочтите и постарайтесь устно на них ответить. На выполнения работы одна минута.

1. Что такое воздух (Воздух – пространство, окружающее поверхность планеты Земля)

2. Где находится воздух (Воздух есть везде — на улице, в комнате, в земле, в воде.)

3. Что такое атмосфера (газовая оболочка небесного тела, удерживаемая около него гравитацией.)

4. От чего защищает атмосфера (Атмосфера защищает земной шар от большей части метеоритов, от сильного перегревания и охлаждения.)

5. Назовите свойства воздуха (прозрачный, без цвета, без запаха, занимает весь объём)

6. Из чего состоит воздух (азот, кислород, углекислый газ)

-Молодцы ребята, вы правильно ответили на вопросы. Скажи… какой факт про воздух тебе понравился больше всего? А тебе… какой показался самыми интересным

-Мы можем сказать, что выполнили первый пункт плана?

·        Повторим свойства и состав чистого воздуха

-Переходим дальше:

Ребята, людям, животным, растениям – всем нужен воздух. Почему же его становится меньше?

-Давайте ещё больше узнаем о загрязнении воздуха поработав с текстом в группах.

-Ребята как нужно работать в группах?

-У каждой группы на столе лежит текст, изучите текст и ответе на вопросы.  На работу у вас 2 минуты.

- Что загрязняет атмосферу? (1 группа)

- Как влияет загрязнение воздуха на здоровье человека?

 - Как влияет загрязнение воздуха на растения? (2 группа)

 - Рассмотрите фотографии и назовите основные источники загрязнения воздуха. (Документ камере.)

-Ребята, скажите, какие у нас главные источники загрязнения воздуха. Молодцы ребята, вы всё верно сказали. Мы выполнили второй пункт плана?

·        Исследуем факторы загрязнения

-Ребята, скажите, а как вы думаете, где воздух чище на улице или в помещении?

В помещении грязнее в 10 раз. - Откуда берётся пыль? (Пыль – это частички кожных покровов человека и животных, ворсинки различных тканей и ковров, а в них много бактерий и микробов, которые поражают дыхательные пути и вызывают различные формы аллергии.)

 - Как защитить воздух в помещении: дома, в классе?

-Ребята, поработаем в парах.

- как работать в парах?

Правила здоровья:

Старайся меньше находиться вблизи дороги, а если это необходимо, старайся не дышать глубоко, дыши только носом.

Лучше гулять в парках подальше от дорог.

Жителям первых этажей не следует открывать форточки, когда под окнами стоят много работающих машин, особенно по утрам, когда водители прогревают моторы.

Необязательно делать влажную уборку два раза в неделю

Вырубать деревья можно и нужна, больше места.

-Почему мы так распределили всё?

Ребята, а от чего воздух может загрязняться? ü

В городах строится много заводов. Из их труб в воздух поднимается дым, в котором много пыли ядовитых веществ, вредных для здоровья всех живых существ. Выхлопные газы автомашин так же загрязняют воздух. Деятельность человека иногда приносит огромный вред планете. Отходы от заводов и фабрик Cлайд «Дым фабрик и заводов»

Лесные пожары Cлайд «Пожары» Загрязнение городов Cлайд «Смог городов»

Множество машин Cлайд «Машины», Слайд «Вырубка лесов»

-Этот смог мы можем не замечать, но в воздухе его очень много.

-Проведём опят

: Как вы думаете, загрязняет ли огонь воздух?

-Это мы узнаем благодаря опыту.

-Что случилось с ложкой, когда мы её подержали над огнём?

Такой же нагар попадает вместе с дымом в воздух, а потом мы им дышим. А какой из газов в воздухе самый важный? (Кислород – мы все дышим кислородом.)

Гипотеза: предположим, что в воздухе находятся вредные вещества.

Ребята, предлагаю вам составить газету «Чистый воздух – залог здоровья»

-Как вы будите способствовать очистки воздуха.