Конспект урока по английскому языку для 4 класса на тему "My best friend"

Название урока и класс:	My best friend, 4 класс
Цели:	учить считать от 60 до 100, задавать вопросы о возрасте и отвечать на них; познакомить со звукоподражательными словами; развивать навыки аудирования, говорения, чтения и письма.
Планируемые результаты:	Формирование умения называть числа от 60 до 100. Развитие навыков аудирования и произносительных навыков. Развитие навыков чтения, в том числе техники чтения.
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	1	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. — Good morning, children! (Good morning, teacher!) — How are you? (Fine, thanks.) — Are you all here?
Фонетическая разминка	3	— Let’s say our tongue-twisters. 1) Mark likes playing the guitar in the park. 2) Paul is forty and lie’s very sporty. (Дети повторяют скороговорки хором.) — Say it as quickly as you can. (Дети повторяют скороговорки как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель следит за правильным произношением звуков.)
Актуализация знаний	6	Проверка домашнего задания (Учитель демонстрирует плакат Things I Do! или картинки к предыдущему уроку и задает вопросы.) — What’s he / she doing? (Затем учитель проверяет выполнение задания в рабочей тетради. Ученики читают вслух предложения из упр. 2 (с. 8). Учитель собирает работы Portfolio на проверку.)
Работа по теме урока	10	— Let’s count from 1 to 50. (Ученики друг за другом называют числа в быстром темпе, затем выполняют задание, записанное на доске.) — Listen, read and match. (Учитель называет число, ученики по очереди выходят к доске и соединяют число с соответствующим словом, а затем повторяют слово хором за учителем.)
		Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске	https://uchi.ru/teachers/groups/4898938/subjects/5/course_programs/4
Закрепление материала	5	Упр. 1 (с. 16). — Open your books at page 16, please. Look at the numbers, listen and repeat. (Ученики слушают запись к упр. 1 и выполняют задание, затем повторяют числительные ещё раз хором или индивидуально.) — Let’s count from 50 to 100. (Дети по очереди называют числа. Если ученики не могут сделать это самостоятельно, то они повторяют числа хором за учителем, а затем называют их сами.) — Dima, count from 10 to 20, please. (Ten, eleven, twelve, ..., twenty.) — Sveta, count from 20 to 30, please. (Twenty, twenty-one, ..., thirty.) Etc.
Физкультминутка	3	— Let’s have a break. (Учитель называет действие, а ученики все вместе изображают его.) — You’re diving. — You’re skiing. — You’re playing the violin. — You’re sailing. — You’re skating. — You’re surfing.
Закрепление материала	10	Упр. 2 (c. 16). (Учитель читает мини-диалог, ученики повторяют хором и индивидуально. Следует обратить внимание детей на интонацию в вопросе и ответе. Затем учитель задает вопросы нескольким ученикам.) — Roma, have you got a grandmother? (Yes, I have.) — How old is your grandmother? (She’s sixty.) — Masha, have you got an uncle? (Yes, I have.) — How old is your uncle? (He's thirty-four.) — Talk about your relatives and find out how old they are. (Ученики выполняют задание в парах. Учитель помогает по мере необходимости.)
		Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания.	https://uchi.ru/teachers/groups/4898938/subjects/5/course_programs/4
Подведение итогов урока	3	— Can you count from 1 to 100? — Can you ask and say how old your relatives are? Можете ли вы спросить и сказать, сколько лет вашим родственникам? — Did you like the song One Big Happy Family!? — Do you know how to write “sound poem”? (Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)
Домашнее задание	4	— Open your workbooks at page 9, exercise 3. (Учитель читает задание и образец в упр. 3 или предлагает детям прочитать вслух.) — Say the numbers in order. (Ученики вслух проговаривают числа в порядке возрастания. Затем учитель читает задание и образец в упр. 4.) — Is everything clear? (Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики — в дневниках. Рабочая тетрадь: упр. 3, 4 (с. 9).)	https://uchi.ru/teachers/hometasks
	45