Конспект урока по английскому языку на тему "Настоящие времена"(7 класс)

Конспект урока для учащихся 7 класса по теме Present Tense

Тип урока: урок изучения нового материала(лекция,практикум)

Цели:

1. Изучение,расширение, закрепление и систематизация языковых знаний и навыков по теме «Present Tense».
2. Умение отличать все 4 настоящих времени друг от друга(для этого необходимо знать особенности употребления,слова-маркеры, особенности образования утвердительных,отрицательных и вопросительных предложений)

Задачи:

1. Практические: развитие речевых и лексических навыков по теме урока
2. Развивающие: развитие памяти, мотивационной сферы, познавательной активности.
3. Образовательные: расширение кругозора, получение новой информации о временах английского языка.
4. Воспитательные: развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками, умение давать оценку собственной работе, развитие навыков работы в коллективе.
    

      Оборудование: ноутбук или ПК,проектор,интерактивная доска,презентация

План урока:

№	Этап урока	Затраченное время,мин
1	Организационный момент	2
2	Речевая разминка	2
3	Проверка домашнего задания	8
4	Введение и объяснение нового грамматического материала Present Tense	18
5	Закрепление грамматического материала	12
6	Подведение итогов урока.	2
7	Формулировка домашнего задания	1.5

Ход урока:

Этап урока.	Ученики	Учитель
1	●       Приветствуют учителя, староста называет отсутствующих, записывают в тетради число и тему урока ●       Фиксируют тему урока	●       Приветствует учеников: Good morning students! How are you today? Who is absent? Sit down, please! ●       Актуализирует знания по теме. Обозначает тему, цели и задачи урока Ok, and now we’ll revise our grammar material. The topic is: Present tenses.
2	Подготовка спонтанного, но полного ответа на поставленные вопросы.	●       Активизирует лексические единицы в речи. ●       Задает следующие вопросы: -What season of the year is it? What is today`s date? What day is it today? What`s the weather like today? Do you like the weather? -What was your hometask for today? Are you ready with it? Great.
3	Проверка домашнего задания. Зачитывание сделанных заданий.	Проверяет домашние задания(учебник по грамматике Гуревич стр.6 упр 1,2; стр.8 упр.6 ) Дает возможность найти ошибки в произношении, чтении и переводе самостоятельно. Помогает их исправить.
4	Слушают учителя, отвечают на вопросы. Получают новую грамматическую информацию.	На основе собственной презентации с грамматическим материалом: ●       Объясняет общую схему Настоящих времен английского языка(слайд 3) ●       Повторяет для учащихся ранее изученные аспекты употребление времени Present Simple(слайд 4 и 5) ●       Объясняет главные  аспекты употребления, перечисляет слова маркеры (слайд 6),показывает и объясняет формулу Present Perfect(слайд 7) ●       Объясняет условия употребления, перечисляет слова маркеры (слайд 8),показывает и объясняет формулу Present Continuous (слайд 9) ●       В устной форме объясняет условия употребления, перечисляет слова маркеры  Present Perfect Continuous.Объясняет,что подробнее это время они будут изучать в старших классах и ВУЗах.Особенное внимание уделяет сравнению этого времени с Present Perfect и Present Continuous.
5	●       1 человек выходит к доске и рисует общую схему настоящих времен ●       3 человека выходят к доске и пишут формулы 3-х времен с примерами,также устно проговаривают общие аспекты Present Perfect Progressive ●       Выполняют упражнения Learning Apps на интерактивной доске(4 задания).4 ученика поочередно выходят и делают по одному заданию на интерактивной доске перед всем классом.	Организует самостоятельную деятельность учащихся: ●       Проверяет усвоение учащимися нового материала, просит учащихся законспектировать информацию со слайдов (2,3,4,5,6,7,8,9). ●       Дает задания для выполнения ●       Задает вопросы по теоретической части(выборочный опрос). В практической части должен быть задействован каждый ученик класса. Если в задании или ответе совершена ошибка,то она обсуждается всем классом. Учитель сначала дает возможность ученикам помочь товарищу исправить ошибку без своей помощи. Если возникают сложности,то вступает в дискуссию.
6	Подводят итог урока письменно в тетради, задают вопросы учителю. .	●       Обобщает полученные на уроке знания. ●       Просит задать вопросы по сложным или непонятным моментам урока.Выслушивает вопросы учащихся. Отвечает на них.
7	Записывают домашнее задание	Дает следующее задание на дом: ●       3 задания Learning apps ●       повторять лекцию ●       в каждом времени составить 1 утвердительное,1 отрицательное и 1 вопросительное предложение(на каждое время по 3 предложения,всего 12 предложений).

Домашнее задание:

●       3 задания Learning apps :

1. https://learningapps.org/display?v=pwo18vizt17

2. https://learningapps.org/display?v=pzunw86uc17

3. https://learningapps.org/display?v=pmbmv2tyc17

Использованные на уроке материалы:

●       4 задания Learning apps:

1. https://learningapps.org/display?v=p1u1kyb2317

2. https://learningapps.org/display?v=p0uid6ywt17

3. https://learningapps.org/display?v=p9xn03z1c17

4. https://learningapps.org/display?v=pyejhoxfc17

●       В. В. Гуревич  «Практическая грамматика английского языка»

https://studfiles.net/preview/5915601/

Анализ урока:

В ходе урока учащиеся изучили и систематизировали языковые знания и навыки по теме «Present Tense».

Таким образом, они умеют отличать все 4 настоящих времени друг от друга и знают особенности употребления,слова-маркеры, особенности образования утвердительных,отрицательных и вопросительных предложений.

Также успешно выполнен ряд практических, развивающих

образовательных,воспитательных и задач,а именно:

●       развитие речевых и лексических навыков по теме урока

●       развитие памяти, мотивационной сферы, познавательной активности.

●       расширение кругозора, получение новой информации о временах английского языка.

●       развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками, умение давать оценку собственной работе, развитие навыков работы в коллективе