Конспект урока по физической культуре в 8 классе

КОНСПЕКТ

урока по физической культуре в 8 классе

Раздел программы: баскетбол

Тема урока: комбинации из освоенных элементов техники

Цель урока: повторить навыки владения элементами техники баскетбола

Задачи урока:

·              Обучение технике овладения мячом;

·              развитие ловкости, прыгучести, быстроты;

·              воспитание трудолюбия, чувства товарищества.

Инвентарь: баскетбольные мячи, стойки .сш 11 г.Находка

Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная часть, 10 минут
1. Построение,    сообщение    задач.	1 мин	Обратить внимание на спортивную форму, обувь занимающихся.
2. Беседа: «Техника овладения мячом в баскетболе»	6 мин	Использовать презентацию, к уроку выполненную в  программе «Power Point»;
3. Ходьба, бег. а) ОРУ в движении: - ходьба, держась руками за голеностоп; - ходьба в сочетании с боксерскими движениями в различном темпе; б) Разновидность бега: - в медленном темпе; - с остановками по звуковому сигналу (свисток - ладонями коснуться пола с правой и левой стороны); - с ускорение по зрительному сигналу; - через каждые 4-5 шагов прыжок вверх толчком одной ногой;	3 мин 30 сек 15 сек 15 сек 2 мин 1 мин 30 сек 5-6 раз 5-6 раз	Ноги прямые. Менять темп счета Чередовать стороны касания Прыжок точно вверх
Основная часть, 25 минут
1. Передача мяча в тройках: а) двумя руками от груди; б) двумя руками с отскоком от пола; в) одной рукой от плеча; г) за 30 сек – кто больше выполнит передач.	5 мин	Класс перестроить из одной шеренги в три (упражнения выполнять в тройках).
2. Перехват мяча: 1) передачи мяча в стену: а) защитник располагается сбоку нападающего; б) защитник располагается сзади нападающего; 2) передачи мяча в парах, защитник сбоку линии передачи; 3) игра «Собачка»	10 мин	1. а)                                        б)   2.   3.                                                                 Особое внимание на выбор момента для перехвата мяча, готовность ног для рывка и готовность рук и кистей для ловли.
3. Взаимодействие 1 х 1	5 мин	Один -  нападающий, другой – защитник. Нападающие двигаются произвольно по площадке, каждого из них опекает защитник, передвигаясь приставными шагами. Нападающий изменяет скорость и направление бега, пытаясь вывести из равновесия защитника и убежать от него. Через 30 секунд партнеры меняются местами. На одной половине площадки работают – девочки (3 пары), на другой – мальчики (3 пары), остальные отдыхают (через 1 минуту смена).
4. Ведение 2 шага – бросок в кольцо: 1) правой рукой; 2) левой рукой	5 мин	Упражнение выполняется в тройках.                                                                                   На команду учеников: попасть 10 раз, потом по сигналу переход к другому кольцу, против часовой стрелки; Левой рукой ведение – бросок ученики выполняют с левой стороны щита, переходы против часовой стрелки.
Заключительная часть, 5 мин
1. Эстафета: а) обводка стоек: - левой рукой; - правой рукой; б) ведение - 3 передачи в стену (в квадрат) – ведение.	4 мин	Класс перестроить в 3 колонны.    1.                                                                                     2.
2. Подведение итогов. 3. Организованный уход из зала.	1 мин	Указать на ошибки. Выделить ребят, которые хорошо справлялись с заданиями. Похвалить всех за работу.