Конспект урока по физике на тему " Решение задач на применение законов Ньютона"

Тема: Решение задач на применение законов Ньютона

Дата:07.10.2019

Класс:10

Цель урока: повторение и систематизация знаний о законах Ньютона, решение задач.

Задачи урока: Познавательные: объединить изученные законы в систему представлений о причине механического движения.

Развивающие: углубить знания, полученные на базовом уровне, освоить методику решения задач для системы тел, связанных невесомой нерастяжимой нитью.

Воспитательные: подчеркнуть познавательное и мировоззренческое, практическое и воспитательное значение законов Ньютона.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: практическое занятие

Оборудование: опорный конспект, проектор, ноутбук, раздаточный материал (приложение 1).

Оформление кабинета: план урока, карточка для проведения рефлексии.

План урока

Ι. Орг. момент (2 мин.).

ΙΙ. Проверка домашнего задания (8 мин).

ΙΙΙ. Изучение нового материала (15 мин.).

ΙV. Закрепление изученного материала (15 мин.).

V. Домашнее задание (2 мин.).

VI. Рефлексия (3 мин.)

Ход урока:

Ι. Организационный  момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Рада Вас приветствовать на уроке обобщения и систематизации знаний по теме «Решение задач на применение Законов Ньютона». 

Целью нашего урока является повторение и систематизация знаний о законах Ньютона, решение задач.

Давайте вместе сформулируем задачи на данный урок (обучающиеся называют задачи вместе с учителем).

ΙΙ. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний

Учитель: Для повторения изученных тем предлагаю Вам посмотреть видео о том, как в решении одной задачи применяются три закона Ньютона (7 минут).

https://www.youtube.com/watch?v=vK4xmwV-RBc

ΙΙΙ. Изучение нового материала.

Обсуждается таблица.

По направлениям:

- физическая система, в которой рассматривается закон;

- модель;

- описываемое явление;

- суть закона;

- примеры проявления;

- границы применимости.

Формулируются основные выводы, таблица переносится в тетради.

ΙV. Закрепление изученного материала.

Решение задач

1. На тело массой 2160 кг, лежащее на горизонтальной дороге, действует сила, под действием которой тело за 30 секунд пройдет расстояние 500 метров. Найти величину этой силы.

Дано: m=2160кг t=30c S=500м F-?

Решение: F=ma  ;

Ответ: 2400 Н

2. Скорость тела массой 2 кг изменяется со временем так, как представлено на графике рисунка.

Найдите силу, действующую на каждом этапе этого движения. Определите по графику, на каком этапе движения тело прошло наибольший путь.

3. Как объяснить, что бегущий человек, споткнувшись, падает в направлении своего движения, а поскользнувшись, падает в направлении, противоположном направлению своего движения?

Решение: Это явление легко объясняется на основании первого закона Ньютона. Бегущий человек. Споткнувшись, падает в направлении своего движения. Потому что при этом ноги человека замедляют движение. А туловище сохраняет по инерции прежнее состояние движения. В то время как ноги начинают скользить вперед быстрее, потому человек падает назад.

4.Парашютист падает с постоянной по модулю скоростью. Чему равен модуль силы сопротивления воздуха при этом движении?

Решение: Движение парашютиста равномерное и прямолинейное, поэтому, на основании 1 закона Ньютона, все силы, действующие на парашютиста, компенсируются. Так как парашютист движется под действием силы тяжести, то сила сопротивления воздуха по модулю равна силе тяжести парашютиста и противоположно направлена.

V.Подведение итогов урока.

Фронтальный опрос.

Учитель: Подумайте и дайте ответ:

1. Как можно установить, что данная система отсчета является инерциальной?

2. Приведите примеры, когда систему отсчета, связанную с Землей, с определенной степенью точности можно считать инерциальной, неинерциальной.

3. С потолка вагона, движущегося равномерно и прямолинейно по горизонтальному участку, падает болт. В какую точку пола он упадет?

4. Часто говорят, что шайба после удара клюшкой "движется по инерции". Верно ли это утверждение?

5. Чем различаются понятия "инерция" и "инертность"?

6. От чего зависят ускорения двух взаимодействующих тел? Приведите примеры.

7. Как движется тело под действием постоянной силы? переменной силы? Приведите примеры.

8. Для данного момента времени известно направление равнодействующей действующих на тело сил, которое каким-то образом движется в пространстве.

9. Что можно сказать о направлениях скорости и ускорения тела в этот момент времени?

10. Книга лежит на столе. Укажите силы, подчиняющиеся III закону Ньютона.

V. Домашнее задание.

Физика. 10 класс. Базовый уровень.  Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.,2014 г.

§20,21,24 повторить, решить задачи на карточках (приложение 2). №1,2 для достаточного уровня, №3- средний уровень, №4- высокий уровень.

VI. Рефлексия

Продолжите предложение (на доске прикреплена карточка):

o       сегодня я узнал...

o       было трудно…

o       я понял, что…

o       я научился…

o       я смог…

o       было интересно узнать, что…

o       меня удивило…

o       мне захотелось…

Приложение 1.

Приложение 2.

Домашнее задание

Решить задачи.

1.Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н?

2.Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с² ?

3.Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.

4.Самолет массой 14 т, пройдя по взлетной полосе путь 600 м, приобретает необходимую для отрыва от поверхности Земли скорость 144 км/ч. Считая движение равноускоренным, определите время разгона, ускорение и силу, сообщающую самолету это ускорение.

Домашнее задание

Решить задачи.

1.Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н?

2.Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с² ?

3.Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.

4.Самолет массой 14 т, пройдя по взлетной полосе путь 600 м, приобретает необходимую для отрыва от поверхности Земли скорость 144 км/ч. Считая движение равноускоренным, определите время разгона, ускорение и силу, сообщающую самолету это ускорение.

Домашнее задание

Решить задачи.

1.Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н?

2.Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с² ?

3.Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.

4.Самолет массой 14 т, пройдя по взлетной полосе путь 600 м, приобретает необходимую для отрыва от поверхности Земли скорость 144 км/ч. Считая движение равноускоренным, определите время разгона, ускорение и силу, сообщающую самолету это ускорение.