Конспект урока по физкультуре (8 класс)

Конспекта урока

Аттестуемый педагог (ФИО)   

Предмет   физическая культура___ Класс________8__________УМК       Спортивный зал

Тема урока Русская лапта. ОРУ с теннисным мячом. Техника передач, подбор и ловля  мяча,

Планируемые результаты: формирование и развитие двигательных навыков у учащихся

Предметные результаты   совершенствовать навыки  передачи мяча с места и в движении, бросок в кольцо

Личностные результаты  содействовать гармоничному физическому развитию, воспитание сплочённости

Задачи урока:

- Образовательная: совершенствовать   передачи, ловлю, подбор, броски мяча.

- Оздоровительная: содействовать гармоничному физическому развитию

- Воспитательная: способствовать развитию сплоченности, чувства товарищества, воли.

Оборудование: мячи для тенниса, мяч для игры из поролона,  свисток, секундомер, карточки с заданиями.

Этапы урока, время	Планируемый результат	Универсальные учебные действия, предметные учебные действия		Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и приемы
Организационный этап урока(2-3 мин)
1-2 мин	Готовность к уроку. Выраженная волевая направленность уч-ся к восприятию материала.	Регулятивные УУД - учиться работать по предложенному учителем плану. Личностные УУД - отрабатывать навыки групповой работы Коммуникативные УУД - учиться согласовано работать в группе		Построение учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. Обратить внимание на внешний вид. Мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания.	Приветствие учителя	фронтальный
Подготовительная часть (10-15 мин)
1 мин				Сообщение цели, темы, задач урока. Тема урока  Русская лапта. ОРУ с теннисным мячом. Техника передач, подбор и ловля  мяча,		Словестный
1-2 мин	Активность познавательной деятельности на последующих этапах, вариативность восприятия нового материала		Регулятивные УУД - Волевая само регуляция  как способность к мобилизации сил и энергии. - использовать в работе простейший инвентарь. Познавательные  УУД - Развивать способность восприятия словесной  информации.	Задачи: 1) совершенствовать   передачи, ловлю, подбор, броски мяча. 2)содействие гармоничному физическому развитию. 3)развитие сплочённости чувство товарищества, волю. Фронтальный тест «русская лапта» Жесты судей	Ставят себе цель: знать, уметь, применять	Фронтальный, индивидуальный
				Задание: найти теннисный мяч и построиться	Быстрое выполнение
				Класс «равняйсь!» «смирно!» В обход по залу шагом в колонну по одному с дистанцией в 2 шага	Соблюдать дистанцию  в 2 шага	Словестный
3 мин	Правильное выполнение		Развивать способность восприятия словесной  информации	Ходьба. - на носках руки вверх, - на пятках руки в стороны, - с высоким подниманием ног руки за спину. - на внутренней (внешней) стороне стопы -пятки во внутрь носки наружу (и наоборот) - на каждый шаг наклон к ноге	Держать спину  прямо, следим за движением рук и дыханием	Поточный, фронтальный.
3 мин	Правильное выполнение с соблюдением техники безопасности		Содействовать восстановлению ритма дыхания до равномерного	Бег : -  равномерный Специально беговые упражнения: -с высоким подниманием бедра, -с захлёстыванием голени, - спиной вперёд	Бег по кругу с соблюдением дистанции	Поточный, фронтальный
1 круг			Развивать способность восприятия словесной  информации	Ходьба на восстановление дыхания Построение в 2 колонны	Перестроение через середину по двое
3 мин	Добиваться правильного выполнения		Развивает координационные способности	ОРУ с мячом - рывки руками -повороты в сторону -наклоны в сторону -наклоны вперёд -махи ногами	Руки прямые, следить за амплитудой движения, пятки от пола не отрывать, ноги в коленях не сгибать, при наклоне касаться носков ног	фронтальный
Основная часть (20-25 мин)
3 мин	Добиваться правильного выполнения		Развивать способность восприятия словесной  информации Заканчивать упражнения по свистку	Подводящие упражнения с мячами: - в высокой стойке подбросить мяч одной рукой над собой и поймать двумя руками согласно технике - тоже с хлопками - ударить мяч о пол и поймать одной, двумя руками. - ударить мяч о пол, повернуться кругом, поймать мяч двумя руками	Стараться не терять мяч Если мяч потерян вернуться в колонну продолжать упражнения Повторять навыки в выполнении передачи и ловли мяча с места и в движении.	Поточный, фронтальный
3 мин	Добиваться правильного выполнения		Заканчивать упражнения по свистку	Передача мяча в парах на расстоянии указанного учителем -от плеча, - с отскоком от пол - по полу - подкинуть мяч над собой, поймать и передать партнёру - ударить мяч о пол, поймать и передать партнёру	Стараться не терять мяч Если мяч потерян вернуться в колонну продолжать упражнения	Поточный, фронтальный
3 мин	Умение ориентироваться на площадке		Заканчивать упражнения по свистку	Подбор мяча: - игрок №1 бросает мяч так, чтобы он катился по площадке, игрок  №1 делает стартовый рывок, догоняет мяч, берёт его и возвращается спиной вперёд на исходную.	Повторять навыки в выполнении передачи и ловли мяча с места и в движении.	Поточный, фронтальный
3 мин	Умение ориентироваться на площадке		Развивать способность восприятия словесной  информации	Подбор мяча с быстрой передачей: - игроки №1 делают ускорение до середины площадки, берут мячи, выполняют быструю передачу вторым игрокам. Затем ловят от них. Кладут мяч на место и возвращаются спиной вперёд.	Учиться координировать свои действия Повторять навыки в выполнении передачи и ловли мяча с места и в движении.	Поточный, фронтальный
5 мин	Правильное выполнение с соблюдением техники безопасности		Развивать способность восприятия словесной  информации Способствовать быстроты реакции, ловкости и координации	Игра «охотники и утки»	Учиться координировать свои действия	Игровой
5 мин	Расположение игроков на площадке		Развивать способность восприятия словесной  информации	Игра «русская лапта»	Учиться координировать свои действия	Игровой
Заключительная часть (5-10 мин)
1 круг	Добиться быстрого выполнения			Построение Ходьба по, восстановление дыхания	Глубокий вдох выдох	индивидуальный
5 мин		Перерабатывать полученную информацию, делать выводы с помощью учителя		Домашнее задание	Ученики не осознают значение домашнего задания	Индивидуальный, фронтальный.
				Организованный выход из зала