Конспект урока по географии для 8 класса "Циркуляция атмосферы. Воздушные массы"

Тема: Циркуляция атмосферы. Воздушные массы.

Цель: расширений знаний о циркуляции атмосферы, типах воздушных масс

Задачи:

1.       Образовательная: углубить и расширить знания о планетарной циркуляции, зональной , циркуляция;

2.       Развивающая: способствовать интеллектуальному развитию, навыкам самостоятельной работы с текстом, картой, анализировать и делать выводы

3.       Воспитательная: формировать географическое мышление, воспитание рационального использования природных ресурсов

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: физическая карта Казахстана , климатическая карта атласа.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.       Вводно – мотивационный момент	Нацеливание на изучение нового материала	Инструкция по работе с новой темой
2.       Повторение пройденного материала	1.       Какие факторы влияют на формирование климата Казахстана? 2.       Какое влияние на климат Казахстана оказывает его географическое положение? 3.       *Почему продолжительность солнечного сияния различна в городах Костанай и Москва, находящихся на одной широте? 4.       Расскажите, какие факторы влияют на распределение суммарной солнечной радиации? 5.       Назовите факторы поглощения суммарной радиацией земной поверхностью? 6.       Работа с карточками	Опрос Индивидуальная работа
3.       Изучение нового материала	1.       Свойства воздушных масс (температура. Влажность, прозрачность). 2.       Циркуляция атмосферы (планетарная, зональная, общая). 3.       Воздушные массы. Общая характеристика . Тип воздушных масс Район формирования Свойства Устанавливаемая погода Время проникновения Арктические Умеренные Тропические	Рассказ Составление таблицы, анализ
4.       Закрепление	1.       Составление вопросов к тексту для взаимопроверки	Составление тестовых заданий
5.       Домашнее задание	Параграф  21, пересказ, вопросы к тексту

Карточка 1

1.       Поверхность Казахстана – это на 90% равнина и только на юге и юго – востоке его территорию  окаймляют высокие горы. Каким был бы климат нашей республики, если бы эти горы были вытянуты в широтном направлении в ее северной части?

2.       Почему говоря, что у нас в Казахстане сибирская зима и среднеазиатское лето?

Карточка 2

1.       Какие зимы хороши для животноводства и плохи для земледелия Казахстана и наоборот?

2.       Старая пословица гласит: «Много снега – много хлеба». Объясните ее. И скажите, как у нас в Казахстане она претворяется в жизнь?

Карточка 3

1.       Каждый из вас загорает, а знаете ли вы, что на территории Казахстана можно встретить камни, покрытые загаром? Что это такое?

2.       Когда и где у нас в Казахстане можно наблюдать «сухой» дождь?

Карточка 1

3.       Поверхность Казахстана – это на 90% равнина и только на юге и юго – востоке его территорию  окаймляют высокие горы. Каким был бы климат нашей республики, если бы эти горы были вытянуты в широтном направлении в ее северной части?

4.       Почему говоря, что у нас в Казахстане сибирская зима и среднеазиатское лето?

Карточка 2

3.       Какие зимы хороши для животноводства и плохи для земледелия Казахстана и наоборот?

4.       Старая пословица гласит: «Много снега – много хлеба». Объясните ее. И скажите, как у нас в Казахстане она претворяется в жизнь?

Карточка 3

3.       Каждый из вас загорает, а знаете ли вы, что на территории Казахстана можно встретить камни, покрытые загаром? Что это такое?

4.       Когда и где у нас в Казахстане можно наблюдать «сухой» дождь?

Карточки к уроку:

Циркуляция атмосферы. Воздушные массы