Презентация на тему литосфера 6 классе

• 1 слайд

  Катон-Карагайский район
  КГУ «Ново-Хайрузовская средняя школа»
  Учитель географии
  Кадыш Улан Тлекұлы
  Тема: «Литосфера»
  2014 год
  Кадыш Улан Тлекұлы
  

• 2 слайд

  Открытый урок по теме «Литосфера» 
  
  (урок-игра «Интеллектуальное лото»)
  
  Цель урока:
  1. закрепить знания по теме, отработка умений работы с атласом и у доски с картой, отработка умений работать в команде.
  2. Развивать географическое мышление, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций.
  3.Воспитать любовь к своей Родине, к своему краю.
  
  

• 3 слайд

  I Развитие интереса:
  «Собрать мозаику»
  
  «Везувий»
  
  «Цунами»
  
  «Эверест»
  
  

• 4 слайд

  III Повторение:
   Все готовы отвечать?
  Ну, с чего бы нам  начать?
  Объясните,  для примера,
  Что такое литосфера?
  
  Каково внутреннее строение Земли? («Внутреннее строение Земли»)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  IV Разминка.
  Каждой команде крупье выдают по 10 денежных купюр. Команды в порядке очереди, начиная с первой, отвечают на те вопросы. Капитаны делают ставки из тех денег, которые у них есть. Крупье принимает ставки
  
  Команды отвечают письменно. Затем ответ озвучивается, Если ответ верный, то команда возвращает вложенные деньги в двойном размере. Если ответ неверный, то команда теряет купюры. Выигрывает та команда, которая набирает больше денег и итоговый счет у них больше.
  

• 8 слайд

  Карточки - конвертики.
  1-я карточка:
  Назовите материк, где расположена самая высокая точка Земли?
  2) В каких единицах измеряется сила землетрясения?
  3) Как называется прибор для определения силы землетрясения?
  
  2-я карточка: 
  Чем отличается гора от вулкана?
  Как называются районы, где часто бывают землетрясения?
  Что такое гейзер?
   
  3-я карточка: 
  Могут ли быть землетрясения в вашей местности?
  Что такое рельеф?
  Назовите несколько неорганических горных пород обломочного происхождения
  
  
  

• 9 слайд

  V Физминутка:
  
  Тему долго повторяли и немножечко устали,
  И поэтому всем тут срочно нужно отдохнуть.
  Встали из-за парт все дружно.
  Гору нам представить нужно,
  На вершину посмотрели, на подошву посмотрели.
  Покружили головой, «Не пора  ли нам домой?».
  Поскакали, но слегка, поискали «Где бока?».
  Развернулись все кругом, и работать вновь начнем.
  

• 10 слайд

  VI Конкурс капитанов (Каждому капитану по 2 вопроса)
  
      Я слова читаю вам,
     Вы прислушайтесь к словам.
     Может, лишние попали?
     Докажите как узнали.
  

• 11 слайд

  1. Ядро, мантия, впадина, земная кора.
  
  2. Песок, дюны, барханы, овраг.
  
  

• 12 слайд

  1. Подошва, склон, вершина, отмель.
  
  2. Очаг, сейсмические волны, эпицентр, кратер.
  

• 13 слайд

  5. Низменность, перевал, гребень, хребет.
  
  
  6. Гранит, торф, поваренная соль, известняк.
  

• 14 слайд

  VII Конкурс: «Географический бой»
  Капитаны каждой команды задают по 2 вопроса по схеме.
  «Эверест»- «Цунами».
  «Везувий» - «Эверест»
  «Цунами» - «Везувий»
  Если же вопрос остался без ответа, то ученик, который должен был ответить, оказывается условно «убитым»; В конце конкурса выясняется, сколько осталось «живых» . И по количеству живых каждой команде выдаются купюры.
  

• 15 слайд

  VI Конкурс: «Конкурс путешественников»
  Команды ищут свои задания по азимуту.
  «Везувий»
  Задание 1-ой команде:
  Вы научный сотрудник Института вулканологии, вам и вашим коллегам довелось наблюдать извержения вулкана. Результаты своих наблюдений вы должны доложить на Совете.
  
  «Цунами»
  Задание 2-ой команде:
  Вы с группой туристов совершили восхождение на гору. Во время похода вы вели дневник. Прочтите его.
  
  «Эверест»
  Задание 3-ей команде:
  Вы – корреспондент журнала «Арай-Луч» - побывали в горах и потом описали их природу, жизнь людей в горах.
  
  

• 16 слайд

  VII Итог урока:
  Крупье подсчитывает выигранные деньги. Выставляются оценки командам.  
  
  VIII Оценивание: Оценка «отлично» получает тот, кто набирает больше денег,
  «хорошо» - 2-е место,
  «удовлетворительно» - 3-е место.
  
  
  IX Домашнее задание:
  Составить кроссворды по теме «Литосфера».