Конспект урока по географии 9 класс "Греция"

Дата: 03.10

Класс: 9

Предмет: география

Тема: Греция (Греческая Республика).

Цели: дать представление о стране, ее особенностях природы, населении, городах;

Задачи:

• формировать знания о стране, ее особенностях природы, населении, городах;
• закрепить у обучающихся умение составлять описание государства по плану и карте;
• способствовать развитию пространственной ориентировки на основе картографической наглядности;
• воспитывать интерес к изучению географии Греции.

Оборудование: политическая карта Европы, индивидуальные карты Европы (физические и политические), контурные карты южной Европы,  кроссворд, дидактические карточки для индивидуальной работы, учебник "География материков и океанов" для 9 кл.

Тип урока: усвоение новых знаний

Структура урока:

1. Нервно-психологический настрой
2. Этап подготовки обучающихся к активному усвоению знаний
3. Этап усвоения новых знаний
4. Этап закрепления новых знаний
5. Этап информации о домашнем задании и инструкции по его выполнению
6. Итог урока

I .Орг. Момент. Приветствие.

II.Повторение.

1. Географический диктант.

1.      Столица Италии (Рим)

2.      Соседние гос-ва (Франция. Швейцария. Австрия,Словения)

3.      В состав Италии входят острова (Сицилия. Сардиния)

4.      Италия расположена на  (Апенниском полуострове)аположено самое маленькое государство в мире)

5.      На территории Италии расположено самое маленькое государство в мире (Ватикан)

6.      Любимое блюдо итальянцев(макароны-паста)

7.      Знаменитые города (Рим. Венеция. Флоренция, Неаполь)

2.Работа с картой. Целепологание.

·         Какие гос-ва расположены на побережье Средиземного моря?

·         Какое гос-во мы еще не изучили?

·         Прочитайте её название самостоятельно.

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ              РЖАОПФРПИЖОНЫ

·         Покажите Грецию на политической карте.

III.Работа по теме урока

1. Рассказ учителя

- Именно здесь началось формирование европейской цивилизации в том виде, в котором мы её знаем в наши дни. И хотя многие элементы пришли из более ранних эпох, именно на территории Греции зародились многие классические элементы науки, искусства и медицины. Здесь даже воздух пронизан легендами и мифами. Об этом чуть по позже.

 Греция это Юж. Европейская страна. Определите по карте соседей.

А как красивы её моря! Не подскажите ли какие моря омывают Грецию. Береговая линия . Откройте физическую карту в книге на странице 35. Скажите ка, а на каком полуострове находится Греция?

- Запишите пожалуйста в свои записные книжки эти важные данные: ГРЕЦИЯ –столица Афины …  

- Обратите внимание на слайды. До какой степени здесь, в Греции, голубая вода в морях! Греки живут морем. Как вы уже заметили, здесь безумно красиво.  Здесь можно позагорать, поплескаться в чистой воде, порыбачить, заняться дайвингом.

И это только 1\100 того, что можно увидеть в этой стране.

2.Словарная работа: дайвинг, античный, аренда

ДАЙВИНГ – это подводное плавание со специальным снаряжением. Этот вид экстремального отдыха откроет вам все прелести морских глубин, вы увидите всю красоту подводного мира.

3.Знакомство с традициями и обычаями страны

- Дорогие друзья, я предлагаю продолжить. Хочу обратить ваше внимание ещё раз на страницу 35. На физической карте посмотрите какого цвета больше, зеленого или коричневого, что бы это значило?  …  Да-да-да это же горы Пинд, большая часть территории страны занимают горы и плоскогорья, а самая высокая гора Греции – г. Олимп. Греки считали, что на этой горе жили боги и богини. Главным был Зевс. Скульптура Зевса и сам храм считались одним из 7 чудес света. Чудо потому, что древние люди думали, что это настолько величественное и грандиозное сооружение, что его построил сам Зевс, а не люди. Слайд 7.

-  Олимпийские игры были самыми древними и главными спортивными соревнованиями. Первые игры состоялись в 776 г. до нашей эры и проводились каждые 4 года. Во время игр объявлялось "священное перемирие". Все войны прекращались. Олимпийские игры включали в себя бег, борьбу, пятиборье, соревнования на колесницах. Победителям вручали ветвь дикой оливы.Кроме оливы вручали амфору и отливали статую атлета.Первые игры проходили на этом стадионе. Церемония зажжения олимпийского огня очень красочное зрелище. Хранительница олимпийского огня торжественно зажигает его от солнца .

Если вы все же выберите Грецию для турпоездки , то я советую вам поехать туда в мае-июне или сентябре-октябре. Т.к. климат в Греции, как и в Италии, средиземноморский. Самые жаркие и сухие месяцы там июль и август. А зима дождливая и мягкая.

Конечно же, если там климат средиземноморский, то растительность должна быть суб.экваториальной и  экваториальной. Но лесов в Греции практически не осталось, т.к. их вырубили и освободили территорию для посева других культур. Ну а раз вы знаете все о Италии,Испании и Португалии, то и сможете сказать о растительности Греции, т.к. растительность в этих странах практически одинаковая.

Физминутка

4.Составление визитной карточки с опорой на презентацию

Столица	Афины
Гос.язык	греческий
Географ. положение	На юге Балканского п-ва, на о-вах Средиземного моря
Рельеф	Горы Афон, Олимп, плоскогорья
Климат	Сухое, жаркое лето, зима мягкая, дождливая
Растительность	Вечнозеленые кустарники, оливковые рощи, виноградники
Сельское хоз-во	Оливки, пшеница, фрукты, овцеводство, козоводство
Промышленность	Легкая, пищевая
П.и.	Алюминиевые, никелевые руды, мрамор, медь, серебро, свинец
Население	Греки, албанцы, македонцы, турки, армяне
Памятники	Храм Парфенон на вершине Акрополя, монастыри

IY Закрепление.

1.      Коллективная работа.Используя текст учебника. Вставь пропущенные слова. Работа в рабочих тетрадях. С.29 № 3

2.Разгадывание кроссворда с.50 №7

Самостоятельная работа.

V   Итог урока. Рефлексия.

1.      Назовите столицу Греции.

2.      Самая высокая гора Греции (Олимп).

3.      Какой климат характерен для этой территории (Мягкая дождливая зима, жаркое лето).

4.      Какие полезные ископаемые здесь добывают? (алюминиевые и никелевые руды,мрамор, медь, серебро, свинец).

5.      Что привлекает сюда туристов? (памятники культуры,теплый климат,море).

6.      На побережье какого моря оасположены курорты? (Средиземного)

7.      Чем похожа природа государств Южной европы? (растительностью, животным миром)

( «я хочу … , … »)

YII    Д.З. стр. 48-52.

ДАЙВИНГ

 АНТИЧНЫЙ

 АРЕНДА

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ             

 РЖАОПФРПИЖОНЫ

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ              РЖАОПФРПИЖОНЫ

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ              РЖАОПФРПИЖОНЫ

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ             

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ             

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ              РЖАОПФРПИЖОНЫ

ПАГАОНЖРПВЕКВЦОЖИКНЯ              РЖАОПФРПИЖОНЫ

2.
	3.
	4.
	5.
	6.

Краткое описание документа:

Тема: Греция (Греческая Республика).

Цели: дать представление о стране, ее особенностях природы, населении, городах;

Задачи:

• формировать знания о стране, ее особенностях природы, населении, городах;
• закрепить у обучающихся умение составлять описание государства по плану и карте;
• способствовать развитию пространственной ориентировки на основе картографической наглядности;
• воспитывать интерес к изучению географии Греции.