960279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему: "Сравнительная характеристика ресурсообеспеченности двух отдельных стран или регионов мира" (10 класс)

Конспект урока по географии на тему: "Сравнительная характеристика ресурсообеспеченности двух отдельных стран или регионов мира" (10 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

Тема урока: Сравнительная характеристика ресурсообеспеченности двух отдельных стран или регионов мира.


Цель:

- образовательная: закрепить и систематизировать знания о природных ресурсах мира; применять умения и навыки полученные во время выполнения практических заданий;

- развивающая: развить умения рассчитывать ресурсообеспеченность в отдельных регионах или странах мира, умение строить и анализировать диаграммы;

-воспитательная: воспитать аналитическое мышление, а также воспитать важность изучения географии.

Оборудование: политическая карта мира, учебник, справочники, атласы, таблицы, (тетрадь для практических работ).

Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков.

Форма урока: стандартная.


Ход урока

І. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка на партах оборудования и учебных материалов.

II. Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний.

Дети, а сейчас проверим ваше домашнее задание.

«Блицопрос»

  1. Какие виды природных ресурсов вы знаете?

  2. Какие из них наиболее важные для развития промышленности?

  3. Что такое полезные ископаемые?

  4. На какие группы делят полезные ископаемые по хозяйственному назначению?

  5. На какие группы делят полезные ископаемые по происхождению?


IІІ. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

В ХХІ веке между обществом и природой возникло новое отношение, что привело к быстрому росту населения и расширением его производственной деятельности. Возникла угроза постепенно ухудшения и исчерпанию природных ресурсов. Расчет ресурсообеспеченности стран природных ресурсов позволяет предвидеть его истощение, сохранить или восстановить, то есть применить меры рационального природопользования.

IV. Актуализация и коррекция опорных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения работы.

Дети, давайте сейчас повторим некоторые понятия, которые помогут вам на практической работы.

  1. Что такое ресурсообеспеченность?

  2. Каким способом вычисляют ресурсообеспеченность?

VI. Самостоятельное выполнение заданий под контролем учителя и с помощью учителя (при необходимости).

Задание 1.

По данным таблицы рассчитайте объем минерального сырья на одного жителя Земли. Постройте столбиковые диаграммы:

  1. динамика общего добывающего минерального сырья;

  2. динамика добывающего сырья на одного человека.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.

Таблица 1

Года

Численность населения,

млрд тонн

Добыча минерального сырья, млрд тонн

Добыча минерального сырья на одного

человека, кг

1930

2

13


1960

3

63


1987

5

130


2012

7

420



Задание 2.

По данным таблицы рассчитайте ресурсообеспеченность нефтью отдельных стран мира. Определите уровень ресурсообеспеченности приведенных стран, если среднегодовой показатель ресурсообеспеченности нефтью составляет 44 года. Сравните показатели ресурсообеспеченности и определите страны с наибольшей и наименьшей ресурсообеспеченностью среди приведенных стран.

Таблица 2

Страна

Запасы нефти, млрд т

Добыча нефти,

млн т

Ресурсообеспе-

ченность нефтью, (годы)

Уровень ресурсообеспе-

ченностью

США

4,6

368

12,5

недостаточный

ФРН

0,07

7



Россия

7,2

320



Китай

3,2

147



Индия

0,36

37



Нигерия

2,4

95




Задание 3.

По данным таблицы рассчитайте обеспеченность стран земельными ресурсами. Сравните полученные результаты и определите страны с наибольшей и наименьшей обеспеченностью земельными ресурсами на одного жителя.

Таблица 3

Страна

Количество населения

млн человек

Земельные ресурсы страны,

(млн га)

Обеспеченность земельными ресурсами

1 жителя (га/чел)

США

308

937,3

3,05

Япония

127

37,7


ФРН

83,8

35,7


Россия

140

1707,5


Польша

38,5

31,3


Китай

1339

959,6


Индия

1166

328,8


Нигерия

149,2

92,4



Задание 4.

Из сравниваемых стран лучше обеспечена:

А) Водными ресурсами - __________________________________

Б) Лесными ресурсами - __________________________________

Укажите факторы, которые в будущем могут повлиять на обеспеченность сравниваемых стран этими видами ресурсов.

  1. _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 5.

Перечислите рекреационные объекты, привлекающие туристов в одну из сравниваемых стран (на выбор).


Вывод.

Укажите, какая из стран лучше обеспечена природными ресурсами. Обоснуйте свою точку зрения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание.

Предложите меры, которые необходимо принять правительству одной из сравниваемых стран (на выбор), чтобы сделать её более привлекательной для иностранных туристов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIІ. Обобщение и систематизация знаний.

Задание 1.

Прием «Блицопрос»

  1. Ресурсообеспеченность – это …..

  2. Минеральные ресурсы – это ….

  3. Земельные ресурсы – это …..

  4. Водные ресурсы – это …..

  5. Лесные ресурсы – это ….

  6. Рекреационные ресурсы – это ….


Задание 2.

Назовите главные тенденции в использовании полезных ископаемых мира. Согласны ли вы с утверждением, что большинство из них связано с исчерпаемостью наиболее доступных месторождений?


Задание 3.

На контурной карте обозначьте месторождения нефти, газа, угля.


VIII. Отчет учащихся (о способах и результатах проделанной работы и теоретическая интерпретация полученных результатов).

Дети сдают практические работы, и делают выводы.


ІХ. Итог урока.

Прием «Микрофон»

Дети, теперь пятью предложениями скажите, что вам понравилось на уроке?


Х. Домашнее задание.

§ 14. Подготовиться к контрольной работе по теме: «Население мира» и «Мировые природные ресурсы».




Общая информация

Номер материала: ДВ-391995



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.