Конспект урока по иностранному языку на тему «My family» (2 класс)

Класс: 2

Тема урока: «My family»

Цель урока:

·        образовательная: познакомить обучающихся с новой лексикой по теме «My family» и новым звуком [ ð ]; организовать изучение новой лексики с помощью тренировочных упражнений с целью изучения новых слов по теме;

·        развивающая: способствовать развитию фонематического слуха, языковой догадки, логического мышления, слуховой и зрительной памяти; способствовать развитию внимания, мышления, речи;

·         воспитательная:  способствовать воспитанию аккуратности, культуры речи, позитивного отношения к английскому языку, уважения к членам семьи и уважения друг к другу.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: ноутбук,  видеоролик «Hello, hello, hello», видеоролик для повторения алфавита, изображение героев учебника, изображение змеи, пчелы, изображение поезда, изображение My family, изображения членов семьи, карточки для объяснения алгоритма построения предложений, смайлики

ХРОНОМЕТРАЖ УРОКА

1.     Организация начала урока                                                              2 мин.

1.1.          Приветствие

1.2.          Составление предложений цепочкой

2.      Сообщение темы урока. Мотивация учения школьников            2 мин.

2.1.          Знакомство с героями

2.2.          Сообщение темы, цели и задач урока

3.     Проверка домашнего задания                                                              2 мин.

4.     Актуализация опорных знаний                                                           3 мин.

4.1.          Повторение английского алфавита на основе видеоролика

4.2.          Игра «The missing letter»

5.     Восприятие и осознание фактического материала                       20 мин.

5.1.          Речевая разминка

5.2.          Фонетическая зарядка

5.3.          Введение лексики по теме «My family»

5.4.          Объяснение алгоритма построения предложений с указательным местоимением this

Физминутка

6.     Осмысление знаний, связей и зависимостей между элементами    6 мин.

7.     Обобщение и систематизация знаний                                             7 мин.

7.1.          Изучение песни «Hello»

7.2.          Разучивание песни

7.3.          Исполнение текста песни под музыку

7.4.          Музыкальный конкурс «Какой ряд лучше?»

8.     Итоги урока                                                                                          2 мин.

8.1.          Рефлексия

9.     Сообщение домашнего задания                                                           1мин.

Содержание урока

1.     Организация начала урока

1.1.          Приветствие

- Good morning children!  I am glad to see you. Take your seats.

1.2. Исполнение песни с целью приветствия

1.3. Составление предложений цепочкой

- I want to know your names. Теперь давайте познакомимся с помощью фразы «Nice to meet you».

- Nice to meet you ... Скажи эту фразу кому-то другому, называя его имя.

2.     Сообщение темы урока. Мотивация учения школьников               

2.1.          Знакомство с героями

- Meet our guests. They are Lulu, Larry, Nanny Shine, Chuckles.  

   

- Repeat after me. He is Larry. She is Lulu. It is Chuckles. She is Nanny Shine.      They have got some tasks for you. (Они приготовили вам интересные задания)

И будут сопровождать вас до 4 класса.

2.2.          Сообщение темы, цели и задач урока

-         Everyone has a family. ( На доске тема урока, и изображения семьи)  Our     characters have got a family too. Let's meet their members of family. We are    going to learn new words, speak English, sing songs, play a game. (Каждый  имеет семью. Наши герои  также имеют семьи. Давайте встретим их. Мы будем учить новые слова, говорить на английском, петь песни, играть в игры, читать слова)

3.     Проверка домашнего задания.

- Nanny Shine wants to know some facts about you. Are you ready for the lesson?

- Let's check up. Open your books at page 15. You should fill in the missing letter.

- Write the letter in this word.

- What letter is missing in this word? (Какая пропущенная буква в этом слове?)

- Nanny Shine likes your work. She says: "Thank you".

4.   Актуализация опорных знаний

4.1. Повторение английского алфавита на основе видеоролика

- Who is she? (She is Lulu)

- Lulu likes singing and playing games. Let's sing a song, dance and name the letters. Stand up please and dance with the letters.

4.2. Игра "The missing letter"

( На листе А4 написан алфавит, но некоторые буквы пропущены, учитель      включает видеоролик, ученики смотрят какая буква пропущена)

- What letter is missing?

5. Восприятие и осознание фактического материала

5.1. Речевая разминка

- You know the names of our guests but they don't know your names. Let's get to  be acquainted. Chuckles is ready to know your names. (Готов выучить ваши        имена)

5.2. Фонетическая разминка

- Chuckles has got a friend. It is a snake (учитель показывает змею). Let's train our tongues with it.  

-Now it is coping the bee. Кончиком языка касаемся верхних зубов и   выдыхаем воздух.   

- Произнеси звук.

- Very well.

5.3. Введение лексики по теме «Моя семья» на основе видеоролика

- Let`s meet Lulu`s family. Repeat after me all together. It is my mummy.

5.4. Объяснение алгоритма построения предложений с указательным      местоимением This

-Chuckles wants to tell about his family too but he can`t. Let`s help him. Чтобы рассказать о своей семье, нам необходимо построить предложение с такими      словами:

This

Is

my

-Chuckles is very tired. Stand up. Look at me and repeat after me.

Физкультминутка

Hands up, hands down
Hands on hips, sit down

Stand up
Bent left to the side
Bent left bent right
1, 2, 3 hop 1, 2, 3 stop!
Stand still

(Руки вверх, руки вниз

Руки на пояс, присесть

Встать

Наклон в левую сторону

Наклон влево вправо

1, 2, 3 хоп 1, 2, 3 стоп!

Остановиться)

6.     Обобщение и систематизация знаний

- Lulu and grandma like poems. Let`s complete the lines of one poem.

Разучивание стихотворения «My family»

1) У кого-то папа Бен,

У кого-то, может, Дэн,

У кого-то может Федя,

А по-английски папа – daddy.    

2) Маму, очень я люблю.

 Ее mummy назову.    

3) Так заботлива всегда

Моя бабушка – grandma.

4) Все починит без труда

Любимый дедушка – grandpa.   

5) Со щенком гулять по саду

Ходит старший брат мой – brother. 

6) Есть еще щенок пушистый

У моей сестренки – sister.  

7.     Обобщение и систематизация знаний                                              7.1.Изучение песни «Hello»

- Open your books at page nineteen (19).

- Watch, sing and repeat after me.

7.2.          Разучивание песни

( На доске изображение Punch and Judy)

7.3.          Исполнение текста песни под музыку

-         Let`s sing a song all together. (Учитель включает музыку, вместе с учениками поют песню)

7.4. Музыкальный конкурс «Какой ряд лучше?» The boy or the girl.

8.     Итоги урока

 - It`s time to say «Good bye» to our guests. Good bye, Lulu!

- Наши гости уже уезжают, но чтобы они смогли уехать нам необходимо       правильно составить предложения

    8.1. Рефлексия

-У вас на партах лежат смайлики, нарисуйте весёлую улыбку – если вы довольны своей работой на уроке. Грустную улыбку – если вам было трудно на уроке.

- Подымите смайлики,  кто нарисовал веселую улыбку.

-Подымите смайлики, кто нарисовал грустную улыбку. (Если кто-то нарисовал, спросить «почему?»)

9.     Сообщение домашнего задания.

- Наши друзья уехали, но кое-что нам оставили. It is home task.

- Ребята, откройте ваши дневники и запишите домашнее задание на следующий урок английского языка. Вам необходимо выучить новый слова  на странице 22 №1,  написать столько предложений, сколько у вас членов семьи. Я вам раздала карточки, там написан пример: This is my mother. И  по примеру, вам необходимо написать про каждого члена семьи.

This is my mother.