Кезең
|
Уақыт
|
Ресурстар
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Модуль
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
2
м.
|
Шаттық шеңбері:
1
топ.
Өзен – көл
тобы,
2 топ.
Орман тобы ,
3 топ. Тау тобы
|
1.
Амандасады.
2.
Психологиялық дайындық
Тренинг:
«Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз.»
|
1. Амандасады.
2. Тренинг
3.
Сурет қиықтарды жинап, постерге желімдейді, топ
құрастырады. (Суретті атайды).
1
топ. Өзен – көл тобы
2
топ. Орман тобы
3
топ. Тау тобы
|
Басбармақ
Вербальды бағалау.
|
ОЖТ
СТОү,ОЖЕСО
|
Білу
Кіріспе бөлімі.
Қызығушылықты
ояту.
Жаңа тақырыпқа
шығу
|
3м.
|
Сурет,
«Сұрақ бізден, жауап сізден»
Интербелсенді
тақтада суреттер
|
«Сұрақ бізден, жауап сізден» әдісін қолданып,
сабақтың тақырыбына шығады.
-
Балалар, суреттеріңізге мұқият қараңыздар,
не бейнеленген?
-
Осыны бәрін бір сөзбен айтқанда – бұл
не?
-
Сондықтан бүгін сабақтың тақырыбы
қандай, қалай ойлайсыңдар?
-
Мақсатымыз қандай болады?
|
Сұрақтарға
жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.
|
Шапалақ
соғу
|
|
Түсіну
Мағынаны тану
|
5
м.
|
Сөздер
бағдаршам,
интербелсенді тақта
|
Оқушылардың
алдарына тапсырманы ұсынады.
Баспалдақпен
жүре отырып, табиғатқа қатынасы бар сөздерді жазыңыздар.
|
Оқушылар баспалдақпен
көтеріліп табиғатқа қатысты сөздерді жазады. Әр топтан бір – бірден шығады.
Өз жауаптарын дәлелдейді.
|
Бағдаршам
1дұрыс
жауап 1 фишка.
|
ОЖТ,
СТО,
ОүБОБ
|
Қолдану
|
15
м.
|
Кілті
тақтада
|
Қазақстанның табиғаты
Біз табиғатты сүйе білуіміз керек.
Табиғат – бұл шалғын шөп, орман, өзен, көл, тау. Оларды қорғауымыз керек.
Серуенге шыққанда біз жақсы, көңілді демаламыз. Бірақ серуендеген жерімізді
ластамай, таза сақтауымыз қажет.
Табиғат – асыл қазына.
Критериалды бағалаумен таныстырады.
|
1.
Топтан бір оқушы шығып мұғалімнен мәтін алады.
2.
Әр топтан 1 оқушы шығып толық мәтінді логикалық ретімен баяндайды.
|
Критериалды
бағалау
Топ
аты
|
Сөйлем
дұрыс құрастырыған
|
|
Ақпарат
толық
|
1сөйлем
|
|
|
Сөйлем
дұрыс құрастырыған
|
|
Ақпарат
толық
|
1сөйлем
|
|
|
|
2сөйлем
|
|
3
сөйлем
|
|
|
|
2сөйлем
|
|
3
сөйлем
|
|
|
ОЖТ,С ТО, ОүБОБ
ДжТБО
|
|
2м.
|
Интерактивті
тақта
|
Сергіту
сәті. «Флешмоб»
|
Жаттығуды
қайталайды
|
|
|
Талдау
|
7м.
|
«Ойлаң,
Бірік, Бөліс» әдісі
|
Сөздерді
оқып, артық сөзді сызыңыздар.
1. Жер, космос, жаз, мамық қыс.
2.
Шөл, қызғалдақ, жолбарыс, трактор, көктем.
3.
Кісі, құмырсқа, аю, тоғай, сағат.
|
Тапсырманы көшіріп жазады, артық сөздерді анықтайды.
Эксперт тобы бағалайды.
|
Дұрыс жауабы -1
фишка
|
ТжДБ,СТО
|
Синтез
|
10м.
|
Плакат,
флипчарт
|
«Кластер»
әдісінің ережесін түсіндіру.
|
Мәтін бойынша
кластер құрастырады.
Әр топ ортаға
шығып, жұмысын қорғайды.
|
Критериалды
бағалау
|
ТжДБО,СТО,
ОүБОБ
|
Бағалау
|
3
м.
|
Жетістік
ағашы
|
«Жетістік
ағашы» арқылы сабақта қандай көңіл - күйіде болғанын білдіреді.
|
Үй
жұмысы: Табиғат туралы әңгімелеу. Сабақтан алған әсерін
білдіреді .
|
|
СТО,
ОүБОБ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.