Конспект урока по матеметическим представлениям для ТМНР класса (для незрячих)

Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики "Кугесьская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

План – конспект урока по освоению образовательного

предмета «Математические представления»

Треугольник. Предметы треугольной формы

Выполнили:

учитель 1 дополнительного класса Д Кудрявцева А. А.

учитель 1 дополнительного класса Г Орешина С. Н.

Дата проведения: 25. 01. 2017

п. Кугеси 2017

Цель:

Познакомить с геометрической фигурой треугольник.

Научить сравнивать и группировать предметы по форме, величине и цвету.

Задачи:

Коррекционно-обучающие задачи: сформировать у обучающихся представления о геометрической фигуре треугольник, форме предмета, величине, признаками предметов.

Коррекционно-развивающие задачи: развитие тактильного восприятия, внимания, мелкой моторики

Коррекционно-воспитательные задачи: формирование интереса к занятиям, стремление вступать во взаимодействие с взрослым, развитие тактильного восприятия, способствовать социализации

Оборудование:

Доски Сегена, плоскостные геометрические фигуры разного цвета, величины, пирамидки, платки, куклы.

Орг. момент.

Учитель: Здравствуйте, девочки. Сегодня мы с вами будем изучать геометрическую фигуру -  треугольник. А сейчас

Вместе все встанем в круг за руки возьмёмся вдруг. Начинаем заниматься, будем, будем мы стараться. Упражненья выполнять, знания получать.

Если прозвенел звонок, начинается урок.

Мы друг другу улыбнёмся, за работу мы возьмёмся.

Ход занятия:

Постановка проблемной ситуации

Учитель: Девочки к нам в класс пришла кукла и принесла коробочки. Посмотрим, что внутри? Потрясем коробочки, что то там есть. Давайте раскроем коробочки и достанем предмет который там лежит. (Дети достают треугольники). Обследуют.

Сообщение темы и целей урока

Учитель: Сегодня мы будем учиться различать треугольник среди других геометрических фигур, форму и размер предметов треугольной формы.

Основная часть.

Учитель: Перед вами треугольник. А на прошлом занятии мы с вами изучали круг и предметы круглой формы.

Обследование шара-погремушки. Обследование яблока (ощупывание, запах)

Закрепление умения различать геометрическую форму.

Коррекционная игра «Найди фигуру».

Действия с доской Сегена.

Уточнение названий основных фигур.

Чтение учителем стихотворения, и ощупывание фигур.

Самолёт летит по небу,

Треугольное крыло,

На моём велосипеде

Треугольное седло.

Есть такой предмет, угольник,

И всё это – треугольник.

И стол – квадрат, и стул – квадрат.

И на стене плакат – квадрат.

Квадрат – четыре стороны,

Все стороны его равны.

Это круг, и это круг,

Много есть кругов вокруг.

Солнце круглое и мяч,

Круглый обруч и калач.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Движения под музыку

Учитель: А вот предмет треугольной формы-пирамидка. Давайте с ней поиграем, соберем и разберем.

Колечки деревянные-

Цветные и блестящие.

Давай построим башенку,

Совсем как настоящую!

Наденем мы на палочку

Колечки друг за дружкой

И шляпку ярко-красную

На самую верхушку.

Действие с пирамидкой.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
Семь, восемь – лень отбросим.

ИТОГ

Учитель: Молодцы девочки, хорошо занимались. Вика – молодец(объятия), Маша-молодец (объятия).

Учитель: Ребята, встанем в круг. За руки возьмёмся вдруг, мы руками покачаем, головою помотаем. Нам пора сказать пока, до свиданья детвора.