Конспект урока по музыке 2 класс на тему "Весна: поэт, художник, композитор

Весна: поэт-художник-композитор

Прочитайте стихотворение. О чём оно? О каком времени года?

Третий месяц у ворот — это к солнцу поворот.  Зимний сторож Снеговик ёжится, мрачнеет, Старый к холоду привык, он в тепле худеет. Верба за моим окном почки распустила, 

Раньше всех в краю родном расцвести решила! 

Конечно, речь пойдет о весне, о времени пробуждения природы, её бурного цветения. Всё вокруг просыпается. Птицы прилетают с юга, а некоторые из наших краёв улетают к себе на север (снегири). В каком месяце
наступает весна?

Прочитайте фрагмент.
«…Небеса светлеют, синеют, воздух пронизан солнечными

лучами, от которых слепит глаза. Всё вокруг переливается и сверкает, предвещая приход весны. Хотя по ночам мы ещё чувствуем дыхание зимы, которая не хочет сдаваться и уходить! Чудесный мартовский день, когда продолжаются игры Весны и Зимы, но уже появляются первые проталины». 

Эти фрагменты описывают раннюю весну.

Знаменитый русский художник Исаак Левитан очень часто изображал природу в разное время года. Посмотрите на его знаменитые картины.

 

«Весна. 

Большая вода»

Какие краски использовал художник для изображения весны?

Краски яркие, светлые, оттенки … Продолжите.

На картине изображена ранняя весна, яркое солнце пригрело землю и снег растаял, природа только проснулась после морозной зимы.

Послушайте музыку Георгия Свиридова. В ней 2 части. Это  оркестровая музыка, обратите внимание, что в каждой части мелодию играет определенный солирующий инструмент. Назовите эти инструменты. 

Произведение называется «Весна. Осень» 

https://www.youtube.com/watch?v=DhOo4NB0VxQ

Какая часть больше по настроению подходит ко времени года весне?

Конечно первая. Настроение в первой части радостное, светлое, мажорное. Вторая часть не подходит. Музыка грустная, минорная.

В первой части солировала флейта, во второй скрипка.

 Как звучала флейта? Её звучание (тембр) очень звонкое, легкое. Что напоминает? Пение птиц.  

Как и в поэзии, и в живописи в музыке можно отобразить разное состояние природы, разное время года. Как мы только что узнали, что инструмент флейта обладает нежным и легким тембром (звучанием), может подражать пению птиц. Именно ранней весной птицы возвращаются из дальних стран, оглашают окрестности своим пением.

Прочитайте стихотворение С. Дрожжина. 

Распустились почки, лес зашевелился,  Яркими лучами весь озолотился.  

На его окрайне из травы душистой

 Выглянул на солнце ландыш серебристый,  И открылись кротко от весенней ласки  Милой незабудки голубые глазки.

Что изменилось в состоянии природы? Какая это весна?

Какие слова указывают нам, что это поздняя весна?

Посмотрите на картину Исаака Левитана «Цветущие яблони».

Очевидно, что и на картине изображена поздняя весна. Что изменилось в состоянии природы? Перечислите?

Опять обратимся к музыке.

Познакомимся с музыкой норвежского композитора

 Эдварда Грига

Многие свои произведения он посвятил природе родного края, воспел красоту родной страны.

Какая природа Норвегии? Опиши её.

Послушайте музыкальное произведение   Э. Грига «Утро»

https://www.youtube.com/watch?v=x463zoWpiVI

Какую картину создала музыка?

Какое           настроение         передаёт         это         музыкальное

Давайте подумаем, какие выразительные средства Э. Григ использовал для передачи утра? Как Григ показал постепенное пробуждение?

Мы знаем, что музыка может звучать по-разному. Громко по-итальянски – форте, или тихо – пиано.

Бывает так, что музыка на протяжении звучания может от тихого звука постепенно усиливаться, это называется крещендо.  

Вот каким приемом воспользовался Григ, чтобы создать образ пробуждения, утра. Использовал крещендо.

 Когда музыка меняется, то говорят, что происходит развитие в музыке.

Можно ли образ утра сравнить с образом весны? 

Музыку «Утра» можно сравнить с образом весны. Пробуждение природы утром похоже на пробуждение природы после зимнего сна. 

Образ весенней природы мы можем не только услышать в инструментальной музыке, но и песнях. Послушайте песню С. Полонского «Весенняя песенка». 

Исполните выразительно эту песню с         помощью музыкального приложения. 

Поэт для описания весенней природы подбирает специальные слова, художник использует особый колорит. Композитор использует особые музыкальные приемы. Эти приемы - средства музыкальной выразительности: тембр инструментов, изменение громкости звучания музыки – крещендо, мажор и минор.

Задание 1.

Класс:                             ФИ ученика (цы):

Ответьте на вопросы - вставьте пропущенные слова.

1.                     Художник использовал яркие, светлые краски, оттенки …

2.                     В произведении Свиридова солируют   …

3.                     Для характеристики весны подходит … часть, музыка радостная и …, мелодию играет инструмент … ,  подражает пению птиц.

4.                     Инструмент обладает особым звучанием или …

5.                     Что изменилось в природе на картине «Цветущие яблони»…

6.                     Какой характер передаёт произведение «Утро» Э. Грига»? Подберите 5 слов.

7.                     С какой картиной И. Левитана можно сопоставить пьесу «Утро»?

 «Весна. Большая вода» (1) или «Цветущие яблони» (2)

8.                     Назовите прием, который передает пробуждение природы в музыке, когда музыка постепенно усиливается – это …

!!!!!! Как выполнить задание!

1   вариант: скачайте документ на компьютер, вставьте пропущенные слова, перешлите заполненное задание по эл. почте.

2   вариант:

В рабочей тетради поставьте номер вопроса и напишите ответ на вопрос (только пропущенные слова из вопроса). Сам вопрос переписывать не надо.

Задание можно сфотографировать и скан переслать по эл. почте.