Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
Конспект урока
по окружающему миру
для 4 класса
на тему «Водоем .Правила поведения вблизи водоема.»
УМК «Планета знаний»
Составитель: Фархутдинова Разиля Равилевна (учитель начальных классов, высшая квалификационная категория)
г. Набережные Челны.
2019г
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе
на тему «Водоем .Правила поведения вблизи водоема.»
Цель: Уточнить представления учащихся об условиях жизни в пресной воде, расширить знания о растениях и животных пресных водных объектов, их приспособленности к условиям жизни, показать необходимость бережного отношения к обитателям водоемов и их охраны, влиянии человека на жизнь водоема
Планируемый результат:
Предметные результаты:
Приводить примеры растений и животных в пресном водоеме, использования природного сообщества человеком.
Метапредметные результаты:
Познавательные: ориентируются в своей системе знаний и обеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации.
Коммуникативные:
оформляют свои мысли в письменной и устной речи; сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в группе; планируют свою работу; выполняют свою часть обязанностей; осуществляют само и взаимоконтроль.
Регулятивные: оценивают собственную деятельность на уроке, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; построение речевого высказывания ,осознание качества и уровня усвоения.
Личностные: проявляют интерес к предмету; стремятся к приобретению новых знаний ,понимают, объясняют и применяют основные правила поведения в природе, ориентироваться на их выполнение.
Личностные результаты:
Выделять существенную информацию, сравнивать, объяснять причинно-следственные связи, Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
Ресурсы:
Г. Г. Ивченкова Окружающий мир. Учебник для 4-го класса. Часть 1
мультимедийный проектор;
презентация;
справочный материал.
Организация пространства: Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая
Оборудование:
Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Окружающий мир. 4 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 1. – М: АТС, Астрель, 2018 (УМК «Планета знаний»);
Мультимедийная установка;
листы самооценки ; карточки-задания
Презентация.
Ход урока.
1.Организационный момент.
- Сегодня у нас необычный урок. Вы готовы к сотрудничеству? Полезным наш урок получится только при совместной работе.
- Урок я хочу начать со слов Л.Н. Толстого. (слайд №1)
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями мысли, а не одной памятью».
- Как вы понимаете эти слова?
- Сегодня на уроке мы будем думать, узнавать новое, использовать знания, полученные ранее.
2.Актуализация знаний.
Какую тему проходили на прошлом уроке?
Проверим домашнее задание .Выполните тест по пройденной теме.
Прочитайте тест Если соглашаетесь с утверждением, пишете –да- , не соглашаетесь — нет.
Ф.И. ученика____________________________________________
Тест по теме «Лес»
1. Растения в лесу растут ярусами.
2. На деревьях обитают кроты и землеройки.
3. Лось-хищник.
4. В лесу необходимо сохранение экологического равновесия.
5. Деревья образуют верхний ярус в лесу
6. Медянка-ядовитая змея.
7. В смешанном лесу растут растения и хвойного и лиственного леса.
8. Жук- короед полезное насекомое.
9 Вороний глаз-ядовитое растение.
10.Ели растут на влажных глинистых почвах.
11.Поползень хорошо лазает по отвесной поверхности деревьев.
Ф.И. ученика____________________________________________
Тест по теме «Лес»
1.Растения в лесу растут ярусами.
2.На деревьях белки.
3Лось- травоядное животное
4.В лесу необходимо сохранение экологического равновесия.
5 Мхи образуют нижний ярус в лесу
6 Гадюка -ядовитая змея.
7 В хвойном лесу растут растения и хвойного и лиственного леса.
8 Жук- короед вредное насекомое.
9 Вороний глаз-ядовитое растение.
10.Муравьи-санитары леса.
11 Береза-светолюбивое дерево.
(Передайте работы.)
Внимание на экран. На экране слова река, озеро, море, океан, пруд.
Что объединяет все эти слова?
Водоем. А что такое водоем? Большие углубления на поверхности Земли ,заполненные водой называют водоемом.
А что мы знаем о водоемах?
Река-это естественный поток воды, который течет по проложенному им же углублению на поверхности Земли – руслу. Река образуется там ,где местность имеет хотя бы незначительный уклон. Каждая река имеет исток-место .где она начинается. Истоком может быть родник , озеро или болото. Место впадения реки в море. Озеро или другую реку называют устьем.
Река-это естественный поток воды, который течет по проложенному им же углублению на поверхности Земли – руслу.
Озеро-замкнутая естественная впадина на поверхности Земли ,заполненная водой. В озёра могут впадать и из них могут вытекать реки.
Самые большие водоемы на Земле – океаны. По океану можно плыть много дней на большом корабле , не видя берегов. Там ,где части океанов разделяются сушей ,образуются –моря.
На какие 2 группы по происхождению можно разделить водоемы?
(Естественные и искусственные.)
-Назовите естественные водоемы. (Ручей, река, море, озеро, родники, океаны.)
-Назовите искусственные водоемы. (Пруд, канал, водохранилище.)
-Одинаковая ли вода в водоёмах? (Нет.)
-Какая в них вода? ( Пресная и солёная.)
-В каких водоемах вода соленая? (В морях, океанах.)
-Какая вода в водоемах, которые окружают наш городок? (Пресная.)
В нашей местности есть водоемы?(Есть река Кама, Мелекеска и т.д.)
3.Постановка учебной задачи.
-Как вы думаете, есть ли жизнь в водоёме? (Есть. Это животные и растения.)
Скажите , в какое время года лучше всего изучать жизнь пресного водоема? (Летом.)
-Почему?
-Да, лучше всего летом изучать жизнь пресного водоема. В это время года растения цветут, а животные наиболее активны.
4.Совместное открытие новых знаний. А сейчас вам предстоит поработать в своих группах. Каждая группа получает свой конверт с заданием. Вам нужно вспомнить правило работы в группах.
Правила работы в группах
Говорим вежливо.
Называем собеседника по имени.
Говорим по очереди, не перебивая друг друга.
Внимательно слушаем.
Если непонятно, переспросите партнера.
Четко высказываем свое мнение.
Соблюдаем порядок на парте.
Уважаем мнение собеседника.
Они есть и в конвертах. На партах есть бумага, маркеры и справочный материал. Вам предстоит обсудить задание в группе и подготовить ответ. Работа предстоит сложная. Вам необходимо при работе постоянно придерживаться правил при работе в группах. Удачи всем. На это задание время10 минут.
Конверты различаются по цветам:
Зелёный: Подготовить информацию о растениях которые можно увидеть на поверхности воды (кувшинка, ряска) и растениях полностью погруженных в воду (элодея, водоросли).
Красный: Подготовить информацию о растениях которые растут в прибрежной части пресного водоема.
Синий: Подготовить информацию о насекомых пресного водоема.
Оранжевый: Подготовить информацию о обитателях пресного водоема
(рак, прудовик, беззубка).
Розовый: Подготовить информацию о обитателях пресного водоема
(рыбы, животные, птицы).
На столах есть справочный материал. Если посчитаете нужным используйте его в своей работе.
Выступление детей. Показ слайдов по теме. Делают вывод.
-А сейчас немножко отдохнём и сделаем физкультминутку.
Физкультминутка: (Учащиеся выполняют упражнения.)
Утром стрекоза проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – водой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
6. Включение нового знания в систему знаний.
Является ли пресный водоём - сообществом? Объясните .
(Растения выделяют в воду кислород, которым дышат животные .Караси питаются растениями и личинками насекомых, а щука – карасями).
– Значит, мы можем сделать вывод, что водоём- сообщество.
– Что может произойти, если человек вмешается в жизнь пресного водоёма, например, выловит всех раков?
(Раки водятся только в водоёмах с чистой водой. Они поедают останки погибших животных, тем самым очищая дно водоёмов. А если человек выловит всех раков, то этот водоём постепенно загрязнится)
– Что нужно делать, чтобы экологическое равновесии в сообществе не нарушилось?
(Надо охранять редкие растения, не ловить в огромных количествах раков и моллюсков-чистильщиков воды, не губить лягушек и головастиков, т.к. будет много мошек и комаров).
Уберем лягушек, что произойдет? (Нарушится пищевая цепочка. Если не будет лягушек, появится много комаров, погибнут животные, которые питаются лягушками.)
- Теперь сами уберите любое звено в цепи питания и расскажите, к чему это приведет. (Учащиеся каждой группы рассказывают)
- Какой вывод можно сделать? (В природе все взаимосвязано, нельзя нарушать то, что было создано природой. Растительный и животный мир водоема разнообразен. Они могут существовать только сообща-вместе.)
А кто может изменить жизнь обитателей водоема (люди, человек) Как?
- Ребята, послушайте историю, которая произошла с одним из водоемов.
В тихом заброшенном пруду жил с незапамятных времён Водяной. Он давно постарел и оброс тиной. А в последние годы всё чаще можно было услышать его грустную песню:
«Я Водяной, я Водяной.
Никто не водится со мной.
В моём пруду – болото,
Пришёл бы ну хоть кто-то
Вокруг меня жестянки,
Бумага, банки, склянки…
Давно я без лягушек -
Покинули подружки.
Эх, жизнь моя…»
Услышали печальную песню дети:
- Как это? Почему в пруду склянки? А куда исчезли лягушки?
Водяной, прежде не показывающийся на глаза людям, на этот раз не стал скрываться в глубине пруда. Он рассказал, каким прекрасным местом был его родной пруд совсем ещё недавно. От воспоминаний совсем расстроился Водяной и горько заплакал:
- Придётся перебираться в соседнее озеро, на чужбину, а моё, родное, оставить.
Почему водяной такой грустный? Чтобы у нас водоемы всегда были чистыми , мы должны с вами соблюдать правила поведения около водоема.
Каждая группа должна придумать и нарисовать свой знак , который напомнит о правилах поведения около водоема. Назовите свой знак.
Рассказ детей.
-Как вы думаете знак какой группы получился наиболее интересным и запоминающимся?
Рефлексия деятельности.(Итог урока.)
Сегодня на уроке отсутствовал .Данил. Кто сможет объяснить ему этот материал. Когда он придет после болезни?
А кому нужно дополнительное время для повторения?(Оценивание)
А кому из вас нужна помощь?
-Какую тему мы сегодня изучали на уроке?
-Какая задача стояла перед вами?
-Удалось ли решить ее?
-Что нового, интересного узнали о растениях водоема?
-О животных водоема?
-Что удивило вас?
-Где можно применить полученные знания?
-Сегодня на уроке мы говорили о разнообразии обитателей водоёма. Все они тесно связаны между собой и приспособлены к условиям жизни в водоёме. Водоём – это природное сообщество, где всё взаимосвязано и одно зависит от другого.
Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов. Кто может сказать, что он целый урок работали и старался добывать знания поднимите зеленый смайлик. Кто очень старался работал, но остались еще некоторые вопросы поднимите желтый . кому было очень тяжело и непонятно поднимите красный.
Завершить наш урок я бы хотела стихотворением Евгения Шкловского
«Мой шар земной».
Смотрю на глобус-шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
Ты береги нас, береги!
Смотрю на глобус-шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!».
Спасибо за урок!
Приложение
Подготовить ответ по плану.
1.Название
2.Место обитания
3.Внешний вид.
4.Характерные признаки.
Подготовить ответ по плану.
1.Название
2.Место обитания
3.Внешний вид.
4.Характерные признаки.
Подготовить ответ по плану.
1.Название
2.Место обитания
3.Внешний вид.
4.Характерные признаки.
Подготовить ответ по плану.
1.Название
2.Место обитания
3.Внешний вид.
4.Характерные признаки.
Подготовить ответ по плану.
1.Название
2.Место обитания
3.Внешний вид.
4.Характерные признаки.
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ,
Наши зелёные друзья – растения заселили и водную среду. В реках, ручейках, протоках, озёрах и прудах растут и развиваются растения. Растительный мир водоёмов очень разнообразен. Это камыш, тростник, телорез, ежеголовник, водокрас, роголистник, в толще воды плавают мельчайшие водоросли. Сегодня мы расскажем о некоторых из них, постарайтесь запомнить растения и научитесь их узнавать в природе.
Ряска –самое маленькое цветковое растение , плавающее на поверхности воды. Оно не прикреплено ко дну и используют питательные вещества растворенные в воде. У ряски внутри есть полости . Осенью они заполняются водой , и ряска опускается под воду. Так она зимует. Весной полости заполняются воздухом и она поднимается. Все лето ряска растет, размножается и покрывает весь водоем.
Они часто покрывает всю поверхность стоячих вод, сильно ветвится. Её безлистные маленькие стебли похожи на листочки, от каждого такого стебелька отходит один корешок. Ряска очищает водоёмы от углекислоты и снабжает их кислородом.
Рогоз широколиственный многолетнее растение от 1- 2 метров в высоту, с ползучим корневищем. Цветки собраны в цилиндрические початки. Цветёт с июня по июль. Отличается длинными кожистыми листьями .Из плотно пригнанных друг к другу стеблей издавна делали крыши, а иногда и стены домов. Они до сих пор считаются очень прочными , служат нескольким поколениям хозяев.
Рдест плавающий так же многолетнее растение от 60 – 150 см в высоту, с длинным корневищем. Соцветие – многоцветковый колос над поверхностью воды. Цветёт с июня по август. Рдестами питаются водные моллюски, насекомые рыбы. В зарослях рдестов многие рыбы мечут икру.
Кувшинка белая - самое красивое растение водоёма. В народе её называют ещё водяной лилией. Крупные белые цветки её всплывают каждое утро, открываются, а вечером закрываются и уходят под воду. Плавающие на поверхности воды темно-зеленые листья, в виде большого сердечка, украшены белоснежным, завораживающим цветком, который источает хорошо ощутимый, нежный аромат. У белой кувшинки есть и подводные листья, которые сильно отличаются от надводных своим строением и формой. Это пленчатые листья, которые свернуты в виде трубочки. Реки, озера и пруды являются постоянной средой обитания этого прекрасного цветка, но стоит так же помнить, что белая кувшинка не любит быстрых течений, поэтому встретить его можно только на «тихой» воде.
Белая кувшинка применяется, как жаропонижающее, успокаивающее, болеутоляющее, снотворное средство и для утоления жажды. Используются корневища (запасаются ими ранней осенью), листья и цветки, которые собираются летом. Занесена в Красную книгу.
Кубышка жёлтая – её красивые жёлтые цветки многие видели, и они привлекают внимание своей яркой окраской. Форма её напоминает круглую колбу с очень коротким горлышком. Цветок кубышки находится на конце длинной цветоножки, которая отрастает от корневища, лежащего на дне водоёма. Листья крупные, плотные, округло- сердцевидной формы, с блестящей, глянцевой поверхностью. Обитает в водоёмах со спокойной водой: в озёрах, прудах, реках с медленным течением. Широкие листья кувшинок и кубышек плавают на поверхности воды, а корни находятся на дне водоемов.
Стрелолист обыкновенный – в зависимости от условий обитания, в основном, от глубины водоёма, стрелолист развивает листья трёх различных форм. На берегу или мелководье у стрелолиста вырастают надводные листья, форма которых дала растению название. Листья похожи на стрелы с большими широкими наконечниками. Высота достигает 1 метра. В цветках по три белых лепестка с малиновым пятнышком и три чашелистика. Побегами стрелолиста питаются водные животные, листья щиплют утки и другие водоплавающие птицы.
Элодея –многолетнее растение. Все растение погружено в воду . Элодея — вредное водное растение . Элодея недаром считается водяной чумой — хотя она и обогащает воду кислородом, вреда от неё больше, чем пользы: разрастаясь, она подавляет иные водные растения. Элодея - исторически "не наше" растение, оно пришло к нам из Северной Америки, освоив по пути водоемы Западной Европы. Предпочитает элодея глубины от 0,2 до 3 м. В реках с умеренным течением является хорошим укрытием, как для мелких, так и для крупных окуней и щук.
Тростник-Это растение иногда ошибочно называют «камыш». Тростник обыкновенный представляет собой высокое травянистое прямостоячее растение, растущее по берегам водоемов, озер, плавней, на болотах, морских косах и сырых лугах часто на полутораметровой глубине. Высота такого многолетника порой может достигать 4-5 метров, полый стебель в диаметре составляет 2 сантиметра. Тростник обыкновенный – отличный материал для производства корзин, циновок, легкой мебели для дачи, музыкальных инструментов. Это природное сырье для изготовления картона и бумаги. В безлесных местностях сухие стебли тростника используются в качестве топлива, также таким высококачественным звуко- и теплоизоляционным материалом покрывают на сараях крыши.
Водоросли - это растения, которые живут в воде. Само их название прямо говорит об этом. Мир водорослей очень обширен и занимает в царстве растений совершенно особое, исключительное место. Водоросли выделяют в атмосферу так необходимый всем нам для дыхания кислород. Хлорофилл придает водорослям зеленую окраску. Но некоторые виды содержат и другие красящие вещества, делающие их красными, бурыми, голубоватыми или желтоватыми.
Водные растения выделяют кислород, необходимый для дыхания, очищают воду от загрязнения. Кроме того, водные растения служат пищей и убежищем для некоторых животных. Большинство видов водорослей —обитатели крупных и мелких водоемов. Очень часто мы их там, однако, не обнаруживаем: многие из них настолько крошечные, что заметить их невооруженным глазом бывает крайне сложно. К тому же не всегда водоросли живут в воде: некоторые давным-давно
Животный мир водоёма.
Для многих животных (пиявки, водные насекомые, моллюски, рыбы и др.) пресные водоёмы – это среда обитания, где они живут. Для других (водоплавающие птицы, некоторые звери) водоёмы и побережья – места, в которых они находят обильный корм и надёжные убежища. А некоторые животные (лягушки, тритоны и др.) используют водоёмы в основном как места размножения. Сегодня мы расскажем о некоторых из них. Слушайте внимательно.
Жук-плавунец - достаточно крупный жук: длина его тела достигает 30 – 35 мм. Верхняя часть тела тёмная, а нижняя светло- жёлтая. Вокруг тела идёт широкая желтоватая кайма. Плавунец окаймлённый живёт в прудах, небольших озерцах, в тихих затонах. Он хорошо приспособлен к жизни в воде. Питается мелкими водными животными: насекомыми, рачками, улитками. Основная добыча-головастики, личинки насекомых, улитки. Деятельность плавунца не прекращается и зимой.
Жук –водолюб-большой черный. Одно из крупнейших насекомых водной среды достигает размеров 28-50 мм в длину и 15-20 мм в ширину. Тело овальной формы, выпуклое. Окраска черная с зеленовато-бурым отливом. По бокам брюшка оранжевые пятна. Жесткие надкрылья покрыты бороздками. Голова крупная, полностью покрыта цельной капсулой. Глаза большие, усики состоят из 9 члеников. Рыжие антенны заканчиваются ассиметричной булавой. Задние средние лапки имеют длинные плавательные щетинки. На передних конечностях крайний членик видоизменился до треугольной пластины. На задних ногах острые шипы, которые могут поранить кожу. На брюшке под прикрытием надкрылий располагается 6 пар дыхалец. Жука водолюба трудно назвать хорошим пловцом. Он медленно перебирает попеременно средними и задними конечностями. Несинхронные движения быстро утомляют жука, он предпочитает держаться на мелководье и ползти по дну. Основной рацион питания – водные растения и различные водоросли.
Водомерки-хищники. Еды им надо много. Вот и бегают они весь день в поисках пищи. Водомерки «обуты» в особые башмачки. Не настоящие, конечно. Просто на концах ног у них есть густые волосики, смазанные жиром. Поэтому и не проваливаются их ноги в воду Эти насекомые являются обладателями трёх пар, различных по размерам, ног. Их передние лапы короче остальных и применяются, в том числе, как своеобразный руль, то есть для регулирования направления и скорости движения. Они легко скользят по воде. Они хищники. Охотятся на комаров.
Жук-вертячек-имеют небольшие размеры. Их тело в форме капли прикрывают надкрылья, которые в зависимости от вида насекомого могут отличаться по цвету, текстуре и форме. Крылья хорошо развиты, несмотря на водный образ жизни. Длинные передние конечности выполняют хватательную функцию, а короткие и очень широкие средние и задние приспособлены для плавания. Но главная особенность вертячек — глаза. Кажется, что их у него две пары. На самом деле она одна, просто каждый орган зрения разделен пополам таким образом, что, держась ровно на водной глади, жук может одновременно видеть, что происходит над поверхностью водоема и в его глубине. Между верхней и нижней половинами есть особые промежутки — «щеки». Жуки полностью оправдывают название своего семейства: ясными погожими днями они подолгу кружатся на поверхности тихой заводи или пруда. В воде вертячки ведут себя невероятно ловко и проворно, поймать их не так просто. Как только сверху нависает угроза, например сачок, насекомые сразу ныряют. Зачерпнуть их в пригоршню, скорее всего, тоже не получится — жуки окажутся быстрее и, погрузившись под воду, быстро уйдут в сторону. Такую бдительность им помогает поддерживать двойное зрение, с его же помощью насекомые легко замечают добычу, где бы она ни была — сверху или снизу. Питаются они небольшими насекомыми, рачками и червячками, то есть всякой живностью, которая встречается в воде или случайно туда попадает.
Одна из самых больших стрекоз в нашей стране -большое коромысло. У нее голубое с коричневыми пятнами брюшко и большие прозрачные крылья. По бокам ее головы большие выпуклые глаза, каждый из которых состоит их нескольких тысяч отдельных глазков. Это позволяет стрекозе одновременно видеть в разных направлениях, замечать добычу и хорошо ориентироваться при быстром перелете. Свою добычу стрекоза схватывает и пожирает на лету. Стрекозы и их личинки приносят пользу. Они истребляют личинки комаров и жуков-плавунцов. Взрослые стрекозы уничтожают мух и комаров.
Обыкновенный прудовик живёт в небольших озёрах, затонах рек, заросших растениями. Прудовик, как и другие улитки, передвигается очень медленно, примерно со скоростью от 30см до 1 м в час. Это объясняется тем, что ему не приходится отыскивать пищу. Живя среди зарослей растений, он с помощью терки соскабливает кожицу с поверхности листьев. Не брезгует прудовик и животной пищей: поедает икру рыб, упавших в воду мух.
Беззубка-это ракушка, у которой нет головы, а есть нога, похожая на острый клин. Высунет беззубка ногу, воткнет ее в песок, ракушка дрогнет, потом сдвинется с места. Переместится беззубка на два-три см, отдохнет и снова в путь. Она –тихоход: за 1 час может проползти 30-40 см. Через одну трубочку беззубка втягивает воду, а через другую выбрасывает. При этом и дышит, и ест. Ведь в каждой капле воды много крошечных животных и растений.
За сутки беззубка очищает до 40-50 л воды. Улитка-прудовик, беззубка, катушка –моллюски, их называют «фильтрами».
Ужи — это довольно крупная неядовитая змея. Средняя длина этого пресмыкающегося составляет от 80 до 90 сантиметров, однако можно встретить и более крупные экземпляры в полтора метра длиной. Окрашено тело змеи неравномерно: верхняя часть тела темная (черная, бурая или темно-серая), а брюшная сторона почти белая. От других змей его очень легко отличить по пятнам жёлтого или ярко-оранжевого цвета, которые у него расположены по бокам головы. Плавает он очень хорошо, быстро изгибая тело и держа голову над поверхностью воды, и даже умеет нырять. Самые их любимые места — влажные тенистые леса и берега рек и озер, где они прячутся под кучами камней, под корнями деревьев или в норах. Часто их можно увидеть и у человеческого жилья. Питаются ужи в основном лягушками, жабами, ящерицами, выпавшими из гнезд птенцами и очень редко — рыбой. Охотятся они только в светлый период суток, ночью же прячутся в укромные места.
Прудовая лягушка имеет средние размеры 75 – 85 мм, максимальная длина тела до 100 мм. Сверху тело ярко- зелёное или оливкового цвета с тёмными пятнами, вдоль спины проходит светлая продольная полоса. Снизу тело белого цвета. Прудовая лягушка – хищник, она питается подвижными насекомыми (мухами, жуками, стрекозами, комарами). Этих насекомых лягушка добывает своеобразно: с помощью широкого языка, покрытого клейкой слизью. Этот язык закреплён во рту необычно: не задним, а передним концом. Как только мимо лягушки пролетает насекомое, она мгновенно выкидывает вперёд язык, к которому и прилипает добыча.
Из ракообразных животных, обитающих в наших пресных водах, самое крупное – речной рак. Его длина достигает 20 см. Рак очень чувствителен к чистоте воды и количеству растворённого в ней кислорода. Он устраивает себе на дне под камнем или корягой норку и весь день проводит в ней. К вечеру он выползает из своего убежища на поиски пищи. Питается рак мелкими малоподвижными животными, водорослями, падалью рыб, улиток и червей очищают реки. Их называют «чистильщиками». Речные раки - очень древние животные, появились примерно 130 миллионов летназад, обитают практически во всех пресноводных водоемах. Живут раки до 10 лет, достигают длины 35 см.
Бобр – один из крупных грызунов. Длина его тела до 100 см, хвоста 25 -35 см; масса – 20 -25 кг. Голова небольшая округлая. Глаза маленькие. Хвост несколько уплощён. Окраска меха от рыжевато - бурой до почти чёрной. Бобр живёт по берегам лесных рек, речек и озёр с высокими берегами, обильным травостоем и зарослями кустарников. В воде он хорошо плавает, ныряет. Бобры издавна славятся своими строительными способностями. Они строят жилища у самой воды – это норы и хатки с выходом под водой. Кроме того, бобры строят плотины, используя для этого ветки деревьев, стволы, крепкие колья. Бобр – ценный пушной зверь. Однако в настоящее время его добыча запрещена.
Ондатра, или мускусная крыса. Длина тела ондатры 25 – 32 см, длина хвоста 27 – 30 см; масса 1, 5 кг. Окраска верха от темно - рыжей до темно – бурой, низа – более светлая. Ондатра живёт на мелководье небольших озёр, рек и ручьев с густой травянистой растительностью. Она ведёт полуназемный образ жизни, хорошо плавает и ныряет, может в течение 5 минут находиться под водой. Живёт ондатра в норах и хатках. Норы строит в высоких берегах, вход находится под водой. Ондатра питается в основном водными растениями (рогозом, тростником, камыш и др.). Значительно реже она поедает мелких животных, таких, как моллюски, речные раки, лягушки. Ондатра служит важным объектом пушного промысла.
Выдра- Выдра довольно крупное животное в своем семействе, ее вес в зависимости от вида может составлять от 5 до 30 кг. Длинна тела зверька – от 55 до 150 см. Хвост выдры довольно массивный и может достигать в длину от 25 до 70 см. Голова округлой формы и слегка приплюснутая. Мех выдры очень плотный и на 1 квадратный сантиметр ее тела припадает примерно 110-125 тысяч шерстинок, из-за такой плотности шерсть у животного практически не смачивается. Окрас шерсти на спине темно-бурый или коричневый, а на брюхе и шее бежевый. Тело вытянутое и гибкое с обтекаемой формы туловищем. Лапы выдры укороченные с перепонками между пальцами. Выдра – полуводное животное, ведущая как дневной, так и ночной образ жизни. Большую часть своего активного времени она проводит в воде в поисках добычи. Живут выдры в пресных водоемах. Это могут быть реки, озера или пруды. Изредка проживают в устьях рек либо на морских побережьях. Возле морских побережий обитают только в тех случаях, когда рядом есть источники пресной воды. Не смотря на то, что зверьки прекрасно чувствуют себя в воде, они также хорошо передвигаются и по суше. Жилищем выдре служит нора, вход которой обязательно ведет к воде. В норе выдра только спит или кормит малышей. Выдра – хищник, и основное ее пропитание находится в воде. Питается выдра в основном рыбой, крабами, раками, жуками и другими беспозвоночными. Иногда в меню выдры даже входят мелкие птицы, земноводные и млекопитающие.
Серая цапля- Цапля серая – красивая и очень осторожная птица. Быть все время начеку ее заставил печальный опыт предков, которые в прошлом чуть не исчезли с лица Земли. В брачный период у птиц особенно красиво выглядит оперение на голове. Именно за этими трофеями издавна охотились люди, не давая цаплям возможности высидеть потомство. Дамы использовали добытые охотниками перья как украшение для своих шляпок. Благодаря вовремя принятым мерам по охране пернатых, цапли сейчас живут и размножаются. Цапля – крупная длинноногая птица. Вес взрослой особи доходит до 2 кг, длина составляет 90-100 см, а размах крыльев достигает 175-200 см. олова у цапли довольно узкая, украшенная розоватым с желтизной огромным клювом, напоминающим больше кинжал, нежели то, что у птиц служит и носом, и ртом. На затылке имеется «косичка», черный пучок перьев, свисающий вниз. Шея очень длинная и гибкая, во время полета сгибается назад. Голова, шея и низ тела грязновато-белые, спереди просматриваются темные пестрины. Окрас перьев остальной части тела серый с синевой. Лапы также серые с желтым отливом. Обычные места, где обитают пернатые – берега всевозможных водоемов, таких как реки, озера, ручьи, болота. Разницы нет, лишь бы была вода, хоть пресная, хоть соленая. Есть одно только условие при выборе водоема, он должен быть с мелководьем, которое служит для цапли своеобразной столовой, где она кормится.
Серый гусь-это водоплавающая птица семейства утиных, один из самых известных видов диких гусей. Эта птица длиной до 70-90 см и весом около 2,1-4,5 кг, размах крыльев 147-180 см. Серый гусь гнездится на тихих водоёмах . Образ жизни у гуся разнообразен и опасен. Но серый гусь отважен, он обитает на водоёмах со стоячей водой(болота, озёра, пруды).Так же пищу себе добывает на суше. Это сильная и осторожная птица. Раненый гусь отважно защищается ударами крыльев, нанося ими серьёзные травмы, например, собакам. Серые гуси питаются преимущественно растительной пищей: травой, желудями, злаковыми культурами, ягодами, молодыми почками деревьев, листвой. По этой причине считаются вредителями сельскохозяйственных угодий. Для питания растительной пищей у них специально приспособлен клюв: более высокий и тонкий у основания, а не широкий и низко посаженный, как у домашних птиц.
Утка-кряква. Одной из наиболее распространенных во всем мире водоплавающих птиц является утка кряква. Всеядность и высокая приспосабливаемость к внешним условиям позволили птице крякве расселиться на всех континентах, кроме Антарктиды. Особенностью этого вида является значительное различие в расцветке между самками и самцами, что позволяет безошибочно определять пол утки.
Благодаря неприхотливости и хорошим показателям роста, многие фермерские хозяйства и просто любители занимаются разведением кряквы. Описание кряквы следует начать с веса, ведь среди всех видов уток, проживающих в природных условиях, кряква считается самой большой: ближе к осени селезень кряквы может набирать до 2 кг, летом средний вес взрослого самца – около 1,5 кг. Вес самки колеблется от 0,8 до 1,4 кг, в зависимости от количества доступных кормов.
Длина тела утки в среднем – 60 см, размах крыльев может достигать одного метра, средняя длина крыла составляет 28 см у селезней и 26 см – у самок.
Судя по оперению селезня и самки кряквы трудно поверить, что они принадлежат к одному виду. Окрас самки более приспособлен для выживания в природных условиях, поскольку она имеет маскировочный коричнево-рыжий окрас оперения. Брюшко имеет более темный оттенок. Клюв может быть темно-серого или оливкового цвета. Лапы оранжевые или красные.
В пресных водоемах водятся щука, карась, окунь и многие другие виды рыб. Реки и озёра издавна привлекают людей как лучшие места отдыха. Редко встретишь здесь человека, который не считал бы себя рыбаком- любителем. Мы расскажем о некоторых видах рыб.
Ёрш. Наружность ерша, конечно, знакома каждому. Вид у него, прямо скажем, угрожающей, особенно когда он расправляет свои колючие плавники и вытягивает щёки с острыми шипами. Эти колючки составляют единственное средство защиты от хищных рыб. Рыбёшка мелкая, неповоротливая. Вот природа и дала ей защиту от врагов. А за то, что взъерошивается, и назвали ершом.
Карась. В водоёмах Урала обитают два вида карасей: серебристый и золотистый. У них соответствующая окраска. Караси обладают большой жизнестойкостью. Кормится растительной пищей и мелкими животными.
Окунь. Окуня легко отличить от других рыб. Он красиво и ярко окрашен. Спина тёмно- зелёная, бока зеленовато - желтоватые, брюшные плавники ярко- красные, грудные – жёлтые. Первый спинной плавник сизый, второй – зеленовато- жёлтый. Глаза оранжевые. Обычно бывает длиной около 30 см, но может вырасти и до 50 см.
Щука – хищная рыба, одна из крупных рыб; размеры её достигают полутора метров, масса – 24 кг и более кг. Тело удлинённое, стреловидное, голова большая, рыло вытянутое; рот также большой с многочисленными острыми зубами. Спинной плавник отодвинут назад. Окраска спины серо- зеленоватая, бока более светлые и покрыты буроватыми или оливковыми пятнами, брюхо беловатое с серыми крапинками. Щука питается разнообразной пищей: мелкими ракообразными, насекомыми, икрой и мальками других видов рыб. Взрослые щуки тоже хищники, они поедают рыб, птенцов, крупных насекомых.
Лещ- – единственная рыба рода лещей из семейства карповых. У леща высокое тело, сжатое с боков, с мелкой чешуей, с длинным плавником, в котором от 24 до 30 ветвистых лучей. Хвостовой плавник с более длиной нижней лопастью. Голова и глаза леща небольшие, рот выдвижной. Окраска тела темно-серая, брюшная сторона светлая, плавники серого цвета, тогда как грудные, брюшные, анальный плавники иногда имеют красноватый оттенок. Цвет может меняться в зависимости от места обитания; с возрастом он становится более темным.
Окраска леща зависит от особенностей водоемов: в одних — бока его серебристо-темноватого оттенка, в других — серебристо-желтоватого. Питается он главным образом разными водяными личинками, всевозможными рачками, но в основном — мотылем, не брезгует и молодыми побегами водорослей.
Плотва- имеет черноватый окрас спины с зеленым или голубым отливом, а также серебристого цвета бока и брюхо. От ближайших видов она отличается расположенными по каждой стороне в ряд незазубренными глоточными зубами, довольно крупной чешуей, находящейся на конце морды пастью и спинным плавником, который уместился над основанием плавников брюшных.
Чешуйки рыбы окрашены в серебристо-белые тона, а все плавники, кроме хвостового и спинного, оранжево-красных оттенков. Плотва – стайная рыба. Обычно косяки плотвы собираются по размерам. В стае мелких особей может быть только одна крупная рыба. Плотва всеядна и круглосуточно активна, поэтому она не испытывает особенных затруднений с кормом. Она пытается водорослями, планктоном, детритом, моллюсками и различными донными животными.
Пескарь - рыба небольшая – размеры взрослой половозрелой особи редко превышают 12-15 см. Тело удлиненное, вытянутое, покрыто довольно крупной чешуей, размеры тела у самок больше, чем у самцов. Рыло относительно длинное, глаза крупные. Рот имеет дугообразную форму, в уголках рта можно заметить характерные усики. Окраска рыбы весьма характерна для донных жителей – спина темная, серо-бурой окраски, что обеспечивает неплохую маскировку на песчаном или каменистом дне. Бока светлой окраски, при этом цвет боков в некоторой мере может указывать на возраст рыбы – у более старых и крупных пескарей бока приобретают желтоватую окраску. По бокам тела вдоль боковой линии имеется около десяти темных пятен черно-синего цвета. Форма тела, а также особенности окраски могут несколько отличаться у рыб, выловленных в разных водоемах. Соответственно, пескарь является знаком качества экологической чистоты рек, озер.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.