Конспект урока по окружающему миру на тему "Петр I"

Конспект открытого урока

по окружающему миру

в 4 В классе на тему: «Петр I»

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Орг. момент
2.	- Мы с вами продолжаем изучать историю нашей страны и сегодня мы отправляемся с вами в увлекательное путешествие, в котором у вас будет роль исследователей. - Но для этого нам нужны знания, которые мы получили на прошлом уроке и которые нам пригодятся для разгадывания кроссворда. (каждой команде раздаются карточки с вопросами)
3.	- Вы работаете в группах; у каждой группы свои вопросы на которые вы отвечаете и ответы на эти вопросы мы с вами собираем в кроссворд. - Поднимите руку кто согласен с данным утверждением, есть такие кто не согласен? Кроссворд 1.        з е м л е п р о х о д ц ы д е ж н е в ю р т ы п р и а м у р ь е 1. Как называли участников экспедиций в Сибирь и на Дальний Восток? 2. Русский землепроходец, который открыл пролив, отделяющий Азию от Америки, о чем даже и не узнал. 3. Легкие жилища кочевников. 4. Как называется территория, первое подробное описание которой составил В.Д. Поярков? - Какое слово в кроссворде является ключевым?	Каждая группа читает вопрос и ответ на него. Ключевое слово «Петр»
4.	- Что вы можете сказать об этом слове? -Как вы думаете какое отношение имеет это имя к истории нашего государства? Давайте предположим, как это связано с нашим уроком? - Видите, как много ответов вы дали, сколько разны гипотез выдвинули. - Да, действительно, в истории нашего государства был такой император Петр I.	Вар-ты ответов: -мужское имя…****….. Предположения учащихся ****** Император государства Российского
5.	- Сегодня на уроке мы будем исследовать жизнь этого императора. Какой вклад он внес в развитие нашего государства. - Ребята, а кто из вас что знает о Петре? Откуда вы это узнали? - А что бы вы хотели узнать об этом императоре? - Да, ребята, я тоже приготовила план нашего исследования, по которому мы сегодня с вами будем работать. (озвучить его) - узнать в нашей библиотеке, в исторических книгах нашего класса, и в старших классах. - Работать на уроке мы с вами будем по группам, каждая из которых будет изучать свою тему. - Наше исследование мы начнем изучить самостоятельно из карточек, которые лежат у вас на столах. - После этого вашей группе нужно будет выполнить задание: заполнить карточки с пробелами (конверт №1). - Затем мы выслушаем представителя каждой группы и важные события каждого этапа жизни Петра Великого с помощью карточек из конверта №2 соберем в справочный материал, которым сможем пользоваться в дальнейшем.	**** Варианты ответов (книги-энциклопедии из библиотеки)