|
- И первый наш этап – изучаю
- Что будем делать на этом этапе?
Екатерина II Алексеевна (урожденная София Августа Фредерика,
принцесса Анхальт-Цербстская) (1722-1796) дочь находившегося на прусской
службе принца Христиана-Августа Анхальт-Цербстского и принцессы
Иоганны-Елизаветы (урожденной принцессы Голштейн-Готторпской), Она получила
домашнее образование: обучалась немецкому и французскому языкам, танцам,
музыке, основам истории, географии, богословия. Уже в детстве проявился ее
независимый характер, любознательность, настойчивость и вместе с тем
склонность к живым, подвижным играм. В 1744 году Екатерина с матерью была
вызвана в Россию императрицей Елизаветой Петровной, крещена по православному
обычаю под именем Екатерины Алексеевны и наречена невестой великого князя
Петра Федоровича (будущий император Петр III), с которым обвенчалась в 1745
году. Правила Россией 34 года. По этому режиму вы поймёте, какие дела вершила
императрица.
5-00- пробуждение императрицы
с 5 до 6 утра - утренние молитвы (Екатерина
была очень набожной и мела свою отдельную молитвенную комнату)
6-00- завтрак
с 6 до 6-30- проверка писем из журнала!
«Всякая всячина» и от редактора пьес (она являлась деятельной сотрудницей
журнала и помимо этого она ещё писала замечательные пьесы для театров, её
лучшая « О, время».
7-00 беседа с настоятельницей
воспитательного дома (дом-приют был открыт Екатериной для сирот и бедняков)
8-00- примерка платья для
торжества (в честь открытия Академии художеств, где она собрала значительную
часть художественных сокровищ Эрмитажа)
9-00- утренний приём заграничных
послов (в основном это были послы из Австрии, откуда сама родом была
Екатерина).
- и это только утро, что хотите сказать, ребята по этому поводу.
-по этому распорядку можно понять, что Екатерина была очень
деятельным человеком, занималась благотворительностью.
- Кроме этого она с каждым годом преображала город, расширяла
его границы. На одной из главных площадей Санкт-петербурга вознёсся Медный всадник
– памятник Петру Великому, за городом были возведены дворцы императорской
семьи, окружённые живописными парками, на набережной Невы возводится в середине
18 века Зимний дворец.
- Зимний дворец – один из крупнейших в мире музеев. В нём
хранится огромное количество экспонатов: от глубокой древности до наших дней.
А ещё там есть пятое здание – Эрмитажный театр, где при Екатерине давали
спектакли, а теперь слушают лекции и концерты.
- но была и другая жизнь, очень вольготно жили дворяне:
1. у них была хорошая одежда
2. богатые усадьбы
3. и тысяча крепостных крестьян
- барин мог распоряжаться судьбою такого крестьянина как хотел:
например, в то время среди богатых людей очень популярна охота, и борзые
собаки для этой охоты были в цене, эта порода собак была завезена из-за
границы в 17 веке, особенно ценились собаки с длинной шерстью, они могут
развивать большую скорость и даже самостоятельно охотиться на зайцев. Барин
мог запросто обменять своего крепостного или целую семью на одного щенка
борзой, мог просто проиграть крестьян в карты.
- Во времена Екатерины Великой Россия утвердилась на берегах
Чёрного и Азовского морей (показ учениками по карте). А зачем как вы думаете?
- ответы детей (для выхода к Балтийскому морю). России пришлось
для этого вести войну с Турцией. И блестящие победы одержали полководец А.В.
Суворов и флотоводец Ф.Ф. Ушаков.
- сегодня мы подробно поговорим о Суворове
Александр Васильевич Суворов родился в семье офицера Василия
Суворова. Он рос болезненным ребёнком, но даже маленьким – он мечтал стать
полководцем. В 15 лет поступил в военное училище и целых 10 лет служил
солдатом. Но даже, став офицером он всегда хорошо относился к солдатам.
- Действительно Суворов уважал солдат, и они ему отвечали тем
же. Он ел с ними с одного котла, почему котла, потому что как таковой посуды
у солдат не было, и они садились по - очереди есть за котёл деревянной или
оловянной ложкой. Спал тоже рядом с ними, а не в палатке для генералов. У
Суворова нет ни одного проигранного сражения - его тактика в бою была проста.
Сможете ли вы разгадать его стратегию ведения боя?
- на с. 110 в учебнике гравюра Самуила Шифлера «Штурм Измаила». Эту
неприступную крепость Суворов взял, вам нужно дать ответ: каким образом?
- действительно молниеносность - был конёк Суворова. В своей
книге «Наука побеждать», он писал: я действую не часами, а минутами. Одна
минута может решить исход сражения. Суворов дослужился до высшего звания –
генералиссимуса.
-
На каком этапе вы находились?
-
Что узнали на этом этапе?
-
А чтобы проверить, как вы запомнили материал, мы переходим на следующий этап
– применяю
- откройте рабочие тетради на стр. 37, в парах выполните №1, 2,
3.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.