Конспект урока по окружающему миру "Про кошек и собак"(2 класс)

конспект урока окружающего мира по теме:

«Про кошек и собак»

(2 класс.УМК «Школа России», автор учебника  А. А. Плешаков)

Тип урока: комбинированный урок

Цели урока: обобщить и расширить представление детей о домашних животных; познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека; способствовать развитию устной речи обучающихся; воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» 2 класс А.А.Плешаков, рабочая тетрадь, карточки с тестовыми заданиями, компьютер и мультимедийный проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Встаньте ровно, ребятишки –

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись,

И друг другу улыбнулись.

 Всем  здоровья пожелаем

И урок наш начинаем.

Меня зовут Наталья Михайловна.

2I.Проверка ранее усвоенных знаний.

И прежде чем начать изучать новую тему, вспомним, что мы изучали раньше.

- Какие бывают животные? (ответы детей)

- Что необходимо животным для жизни?(ответы детей)

- На какие две группы можно разделить всех животных?(дикие и домашние)

- Дикие -это какие животные?

(Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами строят  себе жилище, заботятся о потомстве)

-Домашние-это какие животные?

(Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве)

3.Сообщение темы и целей.

- Сегодня мы продолжим разговор о домашних животных. А о ком мы будем говорить на уроке, вы узнаете, отгадав загадки:

Мордочка усатая,                                                                     Собой не птица,

Шубка полосатая,                                                                     Петь не поёт.

Часто умывается,                                                                    Кто к хозяину идёт,

А  с водой не знается.      (Кошка) (слайд)                      Она знать даёт.      (Собака) (слайд)                                       

- Кто догадался и может назвать тему нашего урока? (ответы детей) (слайд)

- Правильно. Сегодня на уроке мы будем говорить о домашних животных, которые живут рядом с нами, про кошек и собак, о близких и любимых человеком домашних питомцах.

- скажите зачем нужно изучать эту тему? (ответы детей)

- Правильно. Мы постараемся сегодня как можно больше узнать о кошках и собаках, познакомимся с некоторыми их породами, узнаем об их взаимоотношениях с человеком.

Игра «Верите ли вы?»

- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Верите ли вы?» На каждой парте лежит  листочек,  на обратной стороне в табличке записаны утверждения, с которыми вы можете быть согласны, а может и нет. подумайте и ставьте знак «+», если вы верите,  или «-», если не верите.

Вопросы:

1	В мире около 60 разных пород кошек.
2	Собак в мире примерно 400 пород.
3	Породы собак можно разделить на две группы.
4	Приручили кошек 1 тысяч лет назад.
5	кошка - самый первый друг, приобретенный человеком еще в каменном веке.
6	Человек приручил собак и кошек, чтобы они ему помогали.

- Отложите ваши листочки. Мы вернемся к ним после изучения нового материала и проверим, правильно ли вы думали.

4.Изучение нового материала.

- Сегодня мы совершим небольшое путешествие в страну кошек и собак.

Сначала мы поговорим о том, о кком была первая загадка.(кошках). (слайд)

Это самые распространенные домашние животные.

А приручили кошек 6 тысяч лет назад в Древнем Египте.

Как вы думаете зачем их приручили?

В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, действительно прекрасный день, кто-то сделал потрясающее открытие. Оказывается, дикие кошки, которых и раньше видели бродящими возле амбаров, ловят мышей. Почему бы не приручить полезных животных? Вскоре кошки настолько привыкли к человеку, что стали жить с ним в одном доме.

-  А в дикой природе у этих животных остались грозные и могучие родственники.

Как вы думаете,  кто это?   (лев, тигр, леопард, барс, пума, ягуар, рысь) (слайд)

Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна. (слайд)

- А Как вы думаете, сколько всего пород кошек насчитывают ученые? (предположения детей)

- Точный ответ на этот вопрос вы узнаете, если прочитаете второй абзац текста на с.84 учебника. (самостоятельное чтение)

- Так сколько пород? (Всего 60 разных пород)

- А какие вы знаете породы этих животных?(ответы детей) (слайд)

Откройте учебник на стр. 78. Рассмотрите таблицу с породами кошек.  рассмотрим те породы, о которых будем говорить.

-Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто  домашние кошки. (слайд)

Персидская кошка.Она аккуратна по отношению к предметам, ничего не роняет, хотя очень подвижна, Она прекрасно охотится за мышами. Элегантна и ухожена.

Персидские кошки происходят из горных областей Ирана и Турции. У них длинная пушистая шерсть, потому что в горах холодные ночи и зимы. ( слайд   )

Сибирских кошек природа одарила длинной, жесткой на ощупь и водоотталкивающей шерстью, чтобы они смогли выжить в суровых условиях сибирской жизни. Кисточки предохраняют кончики ушей от обморожения, да и сами уши короткие, чтобы не отмерзнуть. Такие кошки похожи на миниатюрных рысей. (слайд   )

Русские голубые – это элегантные зеленоглазые кошки. Прикоснуться рукой к их плюшевой шерстке – одно удовольствие. (слайд   )

Сиамские кошки родом из Сиама. Узнать их можно по концевой окраске. Рождаются котята снежно-белые и темнеют постепенно на концах лап, ушей, носа и хвоста. Уши большие, заострённые. Глаза голубые. У взрослого животного шея длинная, ноги тонкие. Шерсть короткая, блестящая.

-Многие люди считают, что это злобное животное. Заблуждение. Сиамская кошка обожает компанию. Если вы будете уделять ей должное внимание, она отплатит вам добром и лаской.

 Сейчас речь пойдёт о персидской кошке, которую называют «самой спокойной леди», а за угрюмым личиком скрывается интеллигентная кошка.

Шерсть сиамских кошек короткая, мягкая  и блестящая. Их отличает темная «маска» на мордочке и голубые глаза

Какие  «профессии» кошек вы знаете?(ответы детей) (слайд)

- Действительно, охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, и даже живым «будильником» может стать для вас кошка.

В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всяческие почести. Если кошка умирала сама, то её оплакивали, осыпали высушенными мышами.

Все кошки хорошие охотники. Они одинаково хорошо видят днём и ночью. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. Кошка очень чистоплотна и часто умывается. А знаете, почему? Кошки вылизывают не столько грязь, сколько… собственный запах. Иначе мышка по запаху может почувствовать опасность и скрыться. Кошка - свободолюбивое животное. Её не стоит принуждать делать то, чего она не хочет.

5.Физкультминутка. (слайд)

Теперь отдохнём сами.

Наш Пушок встаёт на зорьке

И весёлую зарядку

Любит делать по порядку.

Побежали, прибежали

И опять работать стали.

6.продолжение работы по теме урока.

- А теперь давайте поговорим о том , о ком была вторая загадка.( собаках) (слайд)

.они самые верные и преданные друзья, с которыми человек подружился ещё в каменном веке. 15 тысяч лет назад, когда человек еще не научился скотоводству и земледелию, а был бродячим охотником, он приручил собаку. (слайд)

Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку: не подкрадывается ли враг. А вот собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию. Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал настоящим другом человека. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом-пещеру, заранее подавать лаем сигнал тревоги. Собака стала помогать ему на охоте: отыскивала дичь, приносила её хозяину, помогала человеку защищаться. А когда человек занялся скотоводством, собака стала охранять скот.

-  А в дикой природе у этого животного остались  родственники. Как вы думаете, кто это? (серый волк, рыжая лиса, голубой песец ) (слайд)

Работа по учебнику.

- Как вы думаете, сколько всего существует пород собак? (предположения детей)

- Ответ на этот вопрос вы узнаете из последнего абзаца текста на с.84 учебника. (самостоятельное чтение)

- Так сколько пород? (около 400  пород)

У вас на партах лежат изображения собак. Откройте атласы определители на с.200-203. Найдите и скажите какая это собака? Что о ней написано?(работа в группах)рассказы детей. Вывешивают кластер породы- охотничьи, служебные и декоративные, и фото собак .

Сколько групп получилось? Всего три группы собак.: охотничьи, служебные и декоративные.

Вывешиваю кластер породы- охотничьи, служебные и декоративные

 Собака помогала  человеку на охоте. А для чего еще нужны собаки? Рассмотрите рисунки на с.85 учебника.(коллективная работа по учебнику)

Постепенно человек приручил собак пасти и охранять стада овец и коров, помогать охотникам выслеживать и отстреливать дичь, стеречь государственную границу, водить по улицам людей, потерявших зрение, служить биологам, спасателям и космонавтам, играть с детьми – всего не перечислишь.

- Действительно, у собак очень  много профессий.

-какие?

Они нужны для охраны и охоты, для службы в армии и милиции; собаки – спасатели и пастухи, ищейки и поводыри, и просто для души.

-Чем отличаются современные собаки друг от друга?

Современные собаки отличаются друг от друга размером, формой тела, шерстью, окрасом, поведением.

7.Закрепление и обобщение знаний Работа в рабочей тетради. Давайте откроем рабочие тетради на с. 59 и выполним задание 3. Что нужно сделать. Заполнить таблицу. Посмотрим на те породы , которые мы назвали и впишем их в таблицу.крупные-это(сенбернар),средние(пудель), маленькие-такса.

Все охотничьи собаки выведены для охоты на зверей.

Лайки - отыщут добычу и облаивают её, задерживают, пока не подоспеет охотник.

Гончие – с огромным лаем преследуют зверя.

-Человек приручил собаку не только за охотничьи качества, но и за верную службу. А раз должны служить, значит, какая это вторая группа?  ( служебные)      

Служебных собак специально обучают в «собачьих» школах специалисты кинологи.

Восточно - европейская овчарка-собака умная, смышленая, обладает острым чутьём, легко дрессируется, но для этого у неё должен быть только один хозяин. Восточно – европейская овчарка используется не только для охраны скота, но и для розыскной службы, для охраны государственных границ. Она чаще других пород используется для сопровождения слепых.

-К служебным собакам относится спасательная собака – сенбернар.

-А Ньюфаундленд – это собака, которая хорошо плавает и может спасать утопающих. Она добродушная, верная, бесстрашная, ласковая к детям, но при этом бдительный страж.

Декоративные собаки для дома.

А это декоративные собаки: чау-чау, пудель, йоркширский терьер, пекинес.

Польза от декоративных собак несомненна. Бесконечно преданные, они приносят радость одиноким людям. Рядом с собакой ребёнок никогда не вырастет жестоким, но научится быть в ответе за другое существо. Сколько весёлых минут доставит пёс своими играми и проказами. А если возникает опасность, даже самая маленькая и слабая собака самоотверженно бросится на защиту хозяина. Декоративные собаки выступают в цирке.

Трудно даже представить себе, сколько подвигов больших и малых, известных и неизвестных совершили собаки. И не случайно во многих странах установлены памятники этим необыкновенным животным.

ПАМЯТНИКИ

1.В Париже на фоне стены, изображающей горы. Стоит собака, А на её спине сидит ребёнок. Малыш крепко обнял руками шею собаки. Это памятник сенбернару Барри – собаке, которая в Альпийских горах спасла 40 человек во время снежных заносов. Среди спасённых им людей был замёрзший мальчик, лежавший под снежной лавиной рядом с погибшей матерью. Барри распластался на теле мальчика, чтобы согреть его, и лизал ему лицо до тех пор, пока ребёнок не пришёл в себя. Затем Барри привёл его к ближайшему жилью.            

3.            В Берлине – собаке-проводнику слепых.

4. В Италии – Верному, который 14 лет каждый вечер приходил встречать хозяина-убитого на войне.

Каждый человек мечтает о собаке. А у кого из вас есть собака?

                -А как ухаживать за собакой? Как ухаживать за кошкой?

Правила ухода.

1. Расчёсывать кошку специальной щеткой или гребнем от головы к хвосту. Эти гребни служат для массажа и дыхания кожи.
2. Должна быть специальная глубокая миска и кормить взрослых кошек нужно 2-3 раза в день, а котят около 6 раз.
3. Систематически обращаться к ветеринару для осмотра.

А знаете ли вы, чем кормят кошек.

Основная пища для кошки – мясо, рыба, кисломолочные продукты, каши. Кошкам надо давать яблоки, цветную капусту и другие овощи и фрукты. Кормить кошку надо в одно и то же время, из одной и той же посуды.

Правила ухода

                1.У собаки должно быть своё место вдали от батареи и сквозняков. Это место должно содержаться в чистоте.

                2.Надо иметь плошку для воды и миску для еды. Миску мыть после каждого кормления, а плошку – 1 раз в день.

                3.Надо иметь расчёски и щётки для купания и купать 1 раз в месяц. Собаку нельзя натирать мылом.

                4.Регулярно гулять с собакой, Имея ошейник, поводок, намордник.

Послушайте стихотворение «Котёнок»

Всё мяукал котёнок во дворе под кустом,

Всё хотелось котёнку, чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий прошуршал жёлтый лист,

Показалось котёнку, что позвали «кис», «кис».

Замирая от счастья, он помчался на зов,

Только дверь оказалась заперта на засов.

Грустное стихотворение. - К сожалению, нередко люди берут в дом питомца, а потом безжалостно выбрасывают его на улицу.К сожалению, человек не всегда достойно ведёт себя по отношению к домашним животным. Плата за предательство человека – одичавшие и опасные своры собак. Ребята, помните: мы в ответе за тех, кого приручили.

- Правильно, ребята. Нельзя забывать о тех, кому мы уделяли внимание, о ком мы заботились.

- Постарайтесь никогда не забывать слова писателя Антуана Сент-Экзюпери: «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».
Питомец требует внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы, и выбросил он собаку на улицу, предал своего друга. Предательство – одно из самых плохих поступков человека. Помните об этом. Давайте не будем обижать наших меньших братьев, будем о них заботиться, чтобы стать настоящими верными друзьями.

8.Рефлексия.а сейчас вернёмся к игре верю не верю. Поработайте в парах. Прочитайте снова все утверждения .И рядом со своими ответами поставьте новые ответы. Совпадают ли они?

Поднимите руки – у кого ответы совпали. Поднимите руки, у кого ответы не совпали.

что-то новое узнали? правильно ли вы думали?

- Молодцы, вы очень хорошо сегодня поработали.

- Какие задачи мы ставили перед собой? Все ли выполнено?

- Что вам особенно понравилось на уроке?

- О чем еще захотелось узнать?

- Так о чем же надо подумать прежде, чем заводить домашнего питомца?

Какую собаку мы не назвали. Посмотрите внимательно. Какая это собака? что она делает?

К какой группе её отнесем?

Давайте посмотрим, что она охраняла.

Вы такие молодцы. Давайте поблагодарим себя и всех за успешную работу на уроке.