Конспект урока по окружающему миру "Все профессии важны. "(2 класс)

Тема. Все профессии важны. Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей.

Цель.  Формировать у учащихся представление о многообразии профессий и их взаимосвязи.

Задачи: 

Образовательные:  обогатить знания о разнообразии профессий, их роли и экономике и жизни людей.

 Развивающие:  развивать интеллектуальные умения (сравнивать, обобщать, классифицировать, формулировать вопросы, описывать, объяснять). 

Воспитывающие:  способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;  формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Оборудование: иллюстрации с изображением людей разных профессий, конверты с пословицами и поговорками о профессиях, выставка книг о профессиях.

Ход урока

1.Организация класса.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

2.Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, сейчас я прочту вам отрывок из стихотворения, а вы должны дополнить его недостающими словами, подумать и определить тему нашего урока.

Для одежды, нужен (ткач),

Все болезни лечит, (врач).

 Вот стоит на мостовой

— Строгий, важный (постовой).

Если вдруг пожар случится,

В дверь (пожарный) постучится..

Школа детям, как обитель,

Здесь заведует (учитель).

- Кто попробует назвать тему нашего урока?                  (Профессии.)

- Сегодня на уроке мы поговорим о профессиях. Узнаем о них много нового и интересного.

3. Первичное восприятие и осознание нового материала. 

Всё, что видишь ты вокруг,
Всё – плоды рабочих рук!
Этот дом,
И этот сад,
В лёгком кружеве оград. 
Быстрокрылый самолёт, 
Что в Москву ведёт пилот.
Тепловоз,
Подъёмный кран,
Экскаватор – великан,
Телефон, 
Машина, 
Стол,
Сумка, 
Парта,
И футбол, - 
Всё, что видишь ты вокруг,
Всё – плоды
Рабочих рук!

                            Д.Я.Лившиц

Беседа

- Оглянись вокруг. Что нас окружает?

Предметы, которые нас окружают, нам необходимы. Они нужны для работы, учебы, отдыха. Любая вещь  - результат труда людей разных профессий. Если вы бережете вещи, которые вас окружают, значит, вы уважаете труд сделавших их людей.

         Что же такое профессия? Слово «профессия» в переводе с латинского «professio» означает «объявляю своим делом». Т.е. профессия – это умение хорошо выполнять конкретную работу, изготовлять какие-либо вещи, оказывать услуги. Много профессий есть на свете, и все они важны и нужны. В мире насчитывается около 70 тыс. разнообразных профессий, причем некоторые из них настолько нестандартны, что об их существовании можно даже не подозревать. Многие профессии своими корнями уходят в далекое прошлое. С древних времен  врачеватели и учителя считались особенными людьми. Считалось, что им помогали боги. Великий философ Древней Греции Сократ говорил, что все профессии в мире – от людей и только врач, учитель и судья – от богов. Важно знать, что все профессии требуют от людей упорства, старания. Своим трудом люди приносят пользу друг другу.

Совсем недавно появилось много новых профессий. Например, маркетолог  должен выяснить: почему тот или иной товар привлекает покупателей. Имиджмейкер помогает создать образ преуспевающего человека, определяет типаж клиента, опираясь на линии его фигуры и лица, подбирает одежду, прическу, обувь, создает профессиональный образ и даже корректирует поведение и речь клиента. Постижер – изготавливает парики, усы из волос. Титестер – дегустатор чая. Специалист этой редкой профессии определяет сорт, качество чая, место, где он был выращен.
- Какие профессии вы знаете?
- Кто по профессии ваши родители? Где и кем они работают?

- Какую пользу приносит  людям их работа?

- Кем вы мечтаете стать, когда вырастете?

- Почему вы выбрали именно эту профессию?

Чтобы сделать правильный выбор, надо знать, чем занимаются люди разных профессий.

Разгадайте кроссворд.

- Когда дети выбирают профессии своих родителей или родных, образуется трудовая династия. Опыт и наработки многих поколений передаются по наследству.  Известно много трудовых династий учителей, врачей, артистов, хлеборобов и др.

- Есть ли таки династии в вашей родословной?

- Что надо делать, чтобы стать хорошим специалистом в какой-либо области?

- Можно ли готовить себя  к какой-нибудь профессии уже сейчас? Что для этого надо делать?

- Какой труд для вас сейчас самый главный?

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,-

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

                            С.Я.Маршак

- О чем рассказал автор этого стихотворения? Какая у школьника главная обязанность?

- Для чего надо хорошо учиться?

Работа с пословицами и поговорками.

- Отгадайте и запишите, о каких профессиях идет речь в пословицах и поговорках.  Работа в парах.

Плотник топором думает.______________________________

Не бравшись за топор, избы не срубишь.­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________

Корова черна, да молоко у нее бело.______________________

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.______________

Шахтеру шахта, что птице – небо.________________________

Какова пряха, такова на ней рубаха.______________________

У кузнеца рука легка: была бы шея крепка.________________

- Закончите пословицы о труде.

Кто не работает,___________________

Хочешь есть калачи,_______________

Труд человека кормит,______________

Землю красит солнце,_______________

- Соберите пословицу. Работа в парах.

Скучен день до вечера,                   а человека – труд.

Поздно встанешь –                          а человек – в труде.

Землю красит солнце,                     коли делать нечего.     

Птица крепнет в полете,                  мало сделаешь.

- Какие профессии упоминаются в этих пословицах? Чему учат нас пословицы?

         Знание и ремесло красят человека. Люди уважают трудолюбивых, а лентяев презирают. О тех, кто работает плохо, народ отзывается с насмешкой:

У стряпухи Дарьи целый день аварии.

Плохому жнецу никакой серп не угодит.

Неумелой швее и иголка с ниткой шить мешают.

От плохого лесоруба деревья плачут.

- Какие пословицы вам понравились больше – об умелых людях или  о ленивых?

-Какой вывод вам помогли сделать пословицы?

Любая работа требует большого терпенья. А будет терпенье – придет и уменье. Ведь это замечательно – делать работу хорошо.

Это здорово: уметь!
Сеять хлеб и песню петь,
Стог метать, дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.
Это здорово: строгать,
Делать стол или кровать,
Бак чинить, трамвай водить,
Дом на зорьке возводить,
Сталь ковать, деталь точить,
Мастерству других учить,
Сад лелеять, хлеба печь,
Матерей от бед беречь,
Добрым быть, друзей иметь,
Это здорово УМЕТЬ!

Г.Виеру

Дидактическая игра «Профессиональный словарь».

- По данным словам догадайся, о какой профессии идет речь.

1) Знания, эрудиция, тишина, фонд, каталоги, книги, читатель – (библиотекарь)

2) Красота, шампунь, краска, волосы, ножницы, прическа – (парикмахер)

3) Чистота, вкус, тепло, аромат, печь, мука, хлеб – (пекарь)

4) Ответственность, пациент, лекарство, рецепт, болезнь – (врач)

5) Выносливость, техника, сельское хозяйство, поле, пашня – (тракторист, комбайнер)

6) Внимание, собранность, маршрут, дорога, автобус – (водитель)

         По загадкам определите, как называется профессия этого человека.

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр)

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

С ним, наверно, вы знакомы.

Знает он про все законы.

Не судья, не журналист.

Всем совет дает... (юрист)

На посту своем стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто он? (Милиционер)

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник —

Делает нам стулья... (плотник)

Он от всех родных вдали

Водит в море корабли.

Повидал немало стран

Наш отважный... (капитан)

По мосту чтоб мчался скорый,

Чинит он на дне опоры.

Целый день за разом раз

Вглубь ныряет... (водолаз)

Кто движеньем управляет?

Кто машины пропускает?

На широкой мостовой

Машет жезлом... (постовой)

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется... (военный)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист)

В фильмах трюки выполняет,

С высоты на дно ныряет

Подготовленный актер.

Быстрый, смелый... (каскадер)

Тонкой палочкой взмахнет —

Хор на сцене запоет.

Не волшебник, не жонглер.

Кто же это? (Дирижер)

     А теперь к рисункам, на которых изображены представители разных профессий, подберите рисунки с предметами, которыми пользуются эти люди.

Художник – кисти, краски, мольберт.

Учитель – мел, доска, указка, тетрадь.

Врач – фонендоскоп, лекарства, термометр.

4. Обобщение и систематизация знаний.

Разгадывание ребусов

  

   

  

   

         А теперь веселая игра на внимание

Веселая компания,

 Удвой свое внимание!

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись!

Черный весь, как будто грач,

С нашей крыши лезет…(трубочист)

Булки нам и калачи

Каждый день пекут…(пекари)

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый…(повар)

На заводах по три смены

У станков стоят…(рабочие)

Говорят про звуки парные

В школе нам с тобой…(учителя)

Кто пасет коров, овец?

Ну, конечно же …(пастух)

Складки, карманы и ровненький кант –

Платье красивое сшил…(портной)

Под куполом цирка в опасный полет

Отправился смелый и сильный…(гимнаст)

Дрессирует львов, собак

Храбрый, смелый…(дрессировщик)

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии – слава и честь!

Это интересно

Во времена правления королевы Виктории в Англии существовала профессия «подметайлы». На эту должность брали молодых мальчиков от 10 до 15 лет и людей преклонного возраста, но с хорошим здоровьем. В их обязанности входило разметать дорогу перед высокопоставленными особами, которые решили прогуляться пешком.

         Одним из самых почетных на Руси было занятие плевальщика – того, кто сеял репу. У репы очень мелкие семена: в одном килограмме их больше миллиона. Сеять их руками невозможно. Семена выплевывали, и хорошие плевальщики очень ценились.

5. Итоги урока.

- Какую тему изучали на уроке?

- О каких профессиях узнали?

-  Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за школьной партой. Учение - тоже труд. Помните об этом и старательно учитесь!