Тема:
Что такое светская этика?
Цели:
1.
Познакомить
детей с понятием светская этика, со стандартными приёмами эстетических форм
поведения.
2.
Развивать
умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы
поведения.
3.
Воспитывать
нравственную сторону жизненных явлений и поступков.
Ход
урока
I.
Организационный
момент.
II. Актуализация
знаний по теме «Россия – наша Родина».
III.
Сообщение
темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что
означают слова светская этика и вспомним правила поведения вежливого человека.
IV.
Изучение
нового материала.
В жизни существуют моменты, когда сложно
определить, как правильно поступить.
Человеку часто приходится быть в ситуации
такого выбора.
Учащимся
предлагаются ситуации нравственного выбора с неоднозначной оценкой поступков:
•
Я
добрый, поэтому я подарил друзьям папины марки, которые он собирал марки с
детства. Папа расстроился. Разве я не прав?
•
Мама
угостила меня 2 конфетами. У меня есть 2 друга, и я хотел их угостить. Но ведь
тогда мне не останется. А конфеты – то МНЕ мама дала. Я их не угостил. Разве я
не прав?
Как нужно было поступить в этой ситуации?
(Разыграть ситуации в группах и рассмотреть их с точки зрения всех участников
ситуации)
Мы живём в мире, среди множества людей, и
каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия,
которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Чтобы не обидеть
окружающих своим поведением мы должны знать правила и законы, которые признают
все люди. Об этом нам расскажет такая наука как ЭТИКА.
Этика
– это сложившееся у нас представление о том, что хорошо и что плохо. Она
позволяет нам оценивать ту или иную жизненную ситуацию или поступок: хороши они
или дурны, правильны или неправильны.
Откроем учебник на стр.6 и прочитаем что
такое ЭТИКА.
Так что же такое Этика?
Кто был основателем этой науки?
Что изучает Этика?
Что означает слово «мораль»?
Назовите виды Этики.
Светская этика
– это нормы поведения принятые в гражданском обществе.
Откроем опорные листы выполните задания 1и
2.
Игра.
- Попробуем определить, как знаете вы
правила вежливости. Для этого мы поиграем в игру «Вежливо – невежливо». Я
называю ситуацию, а вы определяете вежливыми или нет были действия в ней.
(вежливо – руки на парте, наклон головы в знак согласия; невежливо – руки
вверх)
·
Поздороваться
при встрече …(вежливо)
·
Толкнуть
и не извиниться …(невежливо)
·
Помочь
подняться, поднять упавшую вещь …(вежливо)
·
Перебивать
старших…(невежливо)
·
Уступить
место пожилому человеку… (вежливо)
·
Мешать
на уроке своему соседу по парте …(невежливо)
А теперь послушайте
пословицу . Попробуем вместе понять ее мудрость.
Посей поступок – пожнёшь привычку;
Посей привычку – пожнёшь добродетель или
порок;
Посей добродетель или порок - пожнёшь
характер;
Посей характер – пожнёшь судьбу.
В чём её мудрость? Сложно ответить. Нам
поможет притча.
Обратимся к опорным листам задание 3.
V.
Закрепление
изученного материала.
Проигрывание ситуаций. Работа в
группах.
Учащимся предлагается разыграть сценки, в
которых отражаются как красивые манеры поведения, так и нарушение этикета.
Задание 1.
У вас день рождения. К вам пришли гости чуть раньше намеченного времени, стол
ещё не накрыт. Ваши действия.
Задание 2.
Вы получили два одинаковых подарка. Ваша реакция?
Задание 3.
Вы звоните другу, чтобы узнать у него, что задано по математике. К телефону
подошла бабушка. Каким будет ваш разговор с ней.
Задание 4.
Мальчик просит у своего одноклассника книгу, которую он давно мечтал почитать.
«А что ты мне за это дашь?» - спрашивает
тот.
После долгих разговоров и обещаний
подарить ему марку мальчик получает согласие. Оцени ситуацию.
Обсуждение проигранных ситуаций по
вопросам:
- В каких случаях поведение участников
ситуаций можно считать красивым?
- Какое поведение вы не одобряете?
VI.
Итог урока.
- С каким понятием вы познакомились
на уроке? Дайте определения этому понятию.
- Как ты объяснишь членам семьи и
друзьям суть понятия светская этика?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.