Конспект урока по предмету "Окружающий социальный мир" по теме "Гигиена зрения"

Конспект урока по предмету «Окружающий социальный мир»

по теме «Гигиена зрения»

Задачи:

1.      Расширить представления обучающихся о роли зрения в жизни человека. Показать причины нарушения зрения.

2.      Развивать речь, память, мышление.

3.      Воспитывать соблюдение  гигиенических рекомендаций для сохранения нормального зрения.

Оборудование: тематические картинки.

Ход урока

I.                   Организационный момент. Построение и приветствие. Сообщение темы и цели урока.  Артикуляционная гимнастика.                                                                                                                                                  П. Изучение нового материала. Беседа.  Учитель.

                                              "Ничто не может быть страшнее, как потерять зрение.             Это невыразимая обида,                                                                                                                                                                она отнимает у человека девять десятых мира".                      

 М.Горький

Из всех органов чувств человека глаз всегда признается наилучшим даром и чудеснейшим произведением творческой силы природы.
Зрение дает людям почти 90 процентов информации, воспринимаемой из внешнего мира. Хорошее зрение необходимо человеку для любой деятельности: учебы, работы, отдыха, повседневной жизни. И каждому должно быть ясно, как важно оберегать и сохранять ценнейший дар природы – зрение. Потеря зрения, особенно в детском возрасте, – это трагедия.
Прекрасны детские глаза... То широко открытые от удивления, то затуманенные слезой, то искрящиеся радостью...
И вдруг непоправимое порой несчастье – травма глаза. А затем усилия врачей – процедуры, перевязки, нередко операции. При тяжелых повреждениях (чаще проникающих ранениях), когда повреждены все оболочки глаза, его не удается спасти.
Смотреть одним глазом намного труднее. Ребенок с одним видящим глазом значительно отстает в развитии от здоровых детей. Такие дети быстрее устают, нередко страдают головными болями. Дефект зрения отрицательно сказывается на психике ребенка.

Печальная статистика

Среди повреждений органов зрения на долю проникающих ранений приходится 25–30%, контузий – 5–6%, ожогов – 10–20%.

Частота ожогов увеличивается с возрастом детей: до 2 лет – 2%, в 3–6 лет – 17%, в 7–10 лет – 26%, в 11–15 лет – 58%. 80% ожогов глаз носит бытовой характер (марганцовка, конторский клей, нашатырь, химический карандаш, карбид и др.).
Дети до 3 лет чаще всего наносят себе ранения предметами домашнего обихода: ножницами, гвоздями, игрушками, острыми предметами.
В возрасте 4–5 лет часты ранения палкой, снежком, мячом, осколками при бросании в костер взрывчатых веществ.
В 7–11 лет ранения глаз нередко происходят во время игры в войну: саблей, палкой, рогаткой, пульками от самодельных пугачей, а также при взрывах бутылок с карбидом и случайно найденных патронов.
Наиболее часты травмы глаз у детей в возрасте от 11 до 15 лет, меньший процент глазного травматизма – у детей до 3-летнего возраста.
У маленьких детей травмы, как правило, происходят по недосмотру взрослых. Дети не понимают всей опасности некоторых игр, не задумываются о том, какое это страшное несчастье – потерять зрение.
Ребенок, потерявший зрение, становится печальным и серьезным, редко улыбается. Дети постарше с тревогой спрашивают взрослых, смогут ли они стать летчиками, шоферами, военными.
Одно из наиболее распространённых нарушений зрения у школьников – близорукость. Для близорукости характерно прищуривание глаз при рассматривании отдалённых предметов. Стремление приблизить рассматриваемый предмет к близоруким глазам, чтобы сделать его изображение на сетчатке более чётким, требует значительной нагрузки на мышечный аппарат глаза. Нередко мышцы не справляются с такой напряжённой работой, и один глаз отклоняется в сторону виска или носа. Появляется косоглазие.

В профилактике близорукости большое значение имеет расстояние от глаз до верхней и нижней строк на странице книги или тетради. Оно должно составлять 30-35 см. Такое расстояние не требует напряжения зрения и даёт возможность работать, не наклоняясь.

ЗАПОМНИТЕ: свет на рабочий стол должен падать слева. Ни стол, ни подоконник (если стол стоит у окна) не должны быть захламлены.

Следите за тем, как сидите за столом: расстояние от глаз до поверхности стола должно быть равно длине руки, согнутой в локте. Читая книгу, занимаясь рисованием, время от времени дайте глазам отдохнуть – две-три минуты просто смотрите вдаль, не фиксируя внимание на предметах. Недопустимо чтение, лёжа в постели, при слабом свете ночника. Сидите перед телевизором не ближе двух метров от экрана.

III.Физминутка

Учитель: Компьютеры всё увереннее входят в нашу жизнь и занимают прочное место в наших квартирах наряду с телевизорами, всё чаще используются для обучения.

Чтобы компьютер (или телевизор) из твоего друга не превратился во врага, нужно знать, что именно может навредить при общении с ним:

-       длительное (более часа) пребывание перед экраном;

-       чрезмерное напряжение глазных мышц;

-       неправильное, неудобное обустройство рабочего места (для компьютера).

Чтобы предупредить травмы глаз у детей, необходимо знать наиболее частые причины. В школах, например, травмы как "эпидемия" начинаются во время перемен.  Но нередко эта "разрядка" кончается травмой.
Примеры: 1. Девочки, ученицы 3-го класса, играли на перемене в коридоре. Вдруг одна из них вскрикнула от резкой боли в глазу...
В глазной больнице, куда срочно доставили Машу, ей удалили из глаза обломок иглы. Выяснилось, что игла была приделана к носу бумажного самолета, который запускали мальчики в коридоре. Зрение у Маши удалось сохранить только на 10%.
2. Зина шла по школьному коридору в учительскую. Мальчик, который шел ей навстречу с картами и указкой, решил пошутить – слегка ударить девочку указкой по голове, но промахнулся и попал по глазу. Зина была доставлена в больницу с тяжелым проникающим ранением. Несмотря на усилия врачей, длительное лечение, зрение в этом глазу значительно утрачено.
3. Сережа вытирал классную доску. Его окликнул кто-то из ребят. Мальчик оглянулся, и в тот же момент что-то сильно ударило его по глазу, он почувствовал резкую боль. Врачи установили тяжелую контузию глаза. Оказалось, что товарищ выстрелил в него из рогатки металлической пулькой.
Зрение у Сережи удалось восстановить, но только на 20%.
4. 8-летняя Оля лишилась глаза по вине своего товарища по школе. Во время игры он выстрелил из самодельного лука деревянной стрелой и попал в глаз.
5. Веселая игра в снежки закончилась для одного из мальчиков трагически – снежок угодил ему в глаз. В результате сильного удара тяжелая контузия глаза – отслоение сетчатки. В таких случаях даже после операции не всегда удается полностью восстановить зрение.

Ш. Закрепление материала.

1.      Весёлый тест.

Три друга – приставки «Бенди», «Венди» и «Генди» - решили заняться развлечением детей. Ваня очень много играл в игры, и теперь он видит в табличке для проверки зрения только две самые большие буквы – Ш и Б.

Вика просиживала слишком близко к телевизору и заработала малокровие. В чём состояла ошибка ребят? Выберите правильный вариант ответа.

1)     Играли не в те игры.

2)     Стоило предпочесть приставкам компьютер.

3)     Надо было защищать себя временем и расстоянием.

2.Ответьте на вопросы: 1). Сколько процентов информации получает человек зрительно?  90 процентов.

2).С помощью чего еще человек узнает об окружающем его мире? С помощью органов обоняния, осязания, слуха.

3).Назовите причины, вызывающие нарушение зрения (Воспалительные болезни глаз; травмы глаз).

4).Почему чтение в транспорте нежелательно?  При езде в транспорте за счёт колебания, толчков происходит, хотя и незначительное, изменение расстояния от поверхности до глаз, при этом происходит изменение углового расположения буквы относительно глаз. Кроме того, изменяется освещённость поверхности страницы, имеет место мелькание теней. Всё это приводит к утомлению зрения, а с течением времени и к его ухудшению.  

3.

IV. Обобщение. Что нового узнали сегодня на уроке?

Краткое описание документа:

Конспект урока по предмету "Окружающий социальный мир" по теме "Гигиена зрения" предназначен для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями", проживающими в детском доме - интернате. Тема урока соответствует адаптированной основной общеобразовательной программе.