Конспект урока по родному языку для 2 класса на тему "Яз җитә"

Тема: Яз җитә

Дәрес тибы: ЛГКФ

Дәрес максатлары:

Белем бирү максаты (дәреснең предмет нәтиҗәсе)

Балкый, шатланалар сүзләрен лексикага кертү

Үстерү максаты (дәреснең метапредмет нәтиҗәсе(танып-белү, регулятив, коммуникатив)):

-         Алдан алган белемнәргә таянып эшли белү;

-         Адымлап максатка ирешү юлларын белү, үзбәя кую;

-         Төркемнәрдә эшли белү.

Тәрбия бирү максаты (дәреснең шәхси нәтиҗәсе):

-         Җылы яктан кайткан кошларга ярдәм итү теләге булдыру.

Төп төшенчәләр: балкый, шатланалар

Белем алу процессын оештыру: фронталь, индивидуаль, төркемнәрдә.

Предметара бәйләнеш: Табигать белеме, рус теле

Укыту-методик комплекс:   дәреслек, интерактив такта

Дәрес барышы

I  Оештыру- мотивлаштыру этабы.

-         Хәерле көн, укучылар!

-         Хәлләрегез ничек?

Фонетик күнегү.  Әйдәгез әле тиз генә фонетик күнегү эшләп алабыз.

-         Кайсы рәт яхшырак белер икән?

1 нче вариантлар [а] авазы кергән сүзләрне ишеткәч басалар

2 нче вариантлар  [о] авазы кергән сүләрне ишеткәч басалар.

Тамчы, кош, чиста, ошый, ашый, боз, йоклый, алма, кояш.

Үзбәя.

1.     Өй эшен тикшерү. Укучылар өйгә эш нинди иде?  7 нче күнегүдән нишли? соравына җавап булган сүзләрне язарга иде. (Ява, җылыта, тама,эри, ага, китә, кайта).

Үзбәя.

2.     Белемнәрне тигезләү.

-         Укучылар урамга карагыз әле. Урамда нинди ел фасылы?

-         Әйе, урамда яз.

-         Тиз генә язның билгеләрен әйтегез әле?

-         Көтелгән җавап (Кар эри. Кояш җылыта. Тамчы тама. Бозлар ага. Гөрләвекләр ага. Көннәр озын. Төннәр кыска.  Кошлар җылы яктан кайта.

-         Әйдәгез әле тагын бер тапкыр яз билгеләрен кабатлап алыйк. Мин сезгә карточкалар өләшәм. Карандашлар белән тәрҗемәне билгеләгез. Аннары тактада тикшерәбез. (Тhttp://tatarschool.ru сайтындагы биремнәрне  чишү аркылы тикшерелә).

-         Хәзер карточкаларны алыштырыйк. Һәм тикшерәбез.

-         3. Уку мәсьәләсен кую.

-         Димәк, без бүген нәрсә турында сөйләшәбез? Яз турында сөйләшәбез.  

         Үзбәя.

II. Уку максатын адымлап чишү этабы.

-         Укучылар, карагыз әле минем кулда нәрсә? (Укытучы кулында кояш рәсемнәре).

-         Кояш.

-         Кояш нинди?

-         Кояш матур, җылы, якты, сары.

-         Кояш нишли? (һәр дөрес җөмләне әйткән бала тактага кояш рәсемен беркетә). (Көлә, җылыта, яктырта, кыздыра, кыздырмый, елмая)

-         Ә хәзер мин әйтәм. Кояш балкый. Кем аңлады? Нинди сүз яңа? (Балкый сүзен укытучы тактага яза).  Кем матур итеп әйтә, шуңа кояшны бирәм.

-         Сез шатмы? (Вы рады?). А как скажем, дети радуются?

-         Балалар шатланалар. Балалар нишли? Балалар шатланалар. Антон нишли? Антон шатлана. Яна шатлана. Мин .... . Син ... . Ул ... . Без ... . Сез ... . Алар ... .

-         Бик яхшы, укучылар.  

-         Без нинди яңа сүзләр өйрәндек? (Балкый, шатланалар)  

-         Физкультминутка. Ә хәзер ял итеп алабыз.

-          1 нче бирем. Китапларны ачабыз. 103 бит, 3 нче күнегү.(Укучыларга текст тәкъдим ителә. Рәсемнәр урынына сүзләр куеп җөмләләрне язарга кирәк).

 
Яз җитә. Көндез     балкый. Җылы яктан  кайта.
Без кошларга  ясыйбыз.  шатланалар.

-         Эш дәфтәрләрендә эшләү. Бүген ничәнче число? 2 нче март.

Үзбәя.

-         Найдите предложение в котором говорится, что мы делаем птицам скворешники. Как дети помогают птицам?

-         А как мы помогаем птицам? (Балалар белән сөйләшү. )

2 нче бирем. Ситуатив күнегү.

-         Ә  хәзер мин сезгә биремле карточкалар өләшәм. Каршыдагы күршеләрегез белән эшләп алыгыз әле.

1.     Узнай у соседа, тепло ли на улице.

2.     Узнай у соседа, снег тает на улице

3.     Спроси у соседа,   на улице капает капель.

4.     Спроси у соседа, ручьи текут.

5.     Спроси у соседа, солнце греет на улице.

6.     Спроси у соседа, птицы прилетают.

7.     Спроси у соседа, идёт ли снег на улице.

8.     Спроси у соседа, любит ли он весну.

9.     Спроси у соседа  наступает ли весна.

III. Рефлексия

1.      Нинди сүзләрне белдек?

-         2. Өй эше.

-         1) 103 нче биттәге текстны сәнгатьле укырга.   

-         2) 103 нче биттәге текстның эчтәлеген сөйләргә.

-         3)  Укыган текстка сюжетлы рәсем ясарга.

Кояш җылыта                        Капель капает

Боз ага                                    Снег тает                                      

Көннәр озын                          Ледоход

Төннәр кыска                        Дни длинные

Тамчы тама                           Птицы возвращаются

Кар эри                                  Солнце греет

Кошлар кайта                       Ночи короткие

Кояш җылыта                        Капель капает

Боз ага                                    Снег тает                                      

Көннәр озын                          Ледоход

Төннәр кыска                        Дни длинные

Тамчы тама                           Птицы возвращаются

Кар эри                                  Солнце греет

Кошлар кайта                       Ночи короткие

Кояш җылыта                        Капель капает

Боз ага                                    Снег тает                                      

Көннәр озын                          Ледоход

Төннәр кыска                        Дни длинные

Тамчы тама                           Птицы возвращаются

Кар эри                                  Солнце греет

Кошлар кайта                       Ночи короткие

Кояш җылыта                        Капель капает

Боз ага                                    Снег тает                                      

Көннәр озын                          Ледоход

Төннәр кыска                        Дни длинные

Тамчы тама                           Птицы возвращаются

Кар эри                                  Солнце греет

Кошлар кайта                       Ночи короткие

Ситуатив күнегүләр

1.     Спроси соседа: тепло ли на улице?

2.     Спроси соседа снег тает на улице?

3.     Спроси капель капает на улице?

4.     Спроси соседа ручьи текут?

5.     Спроси соседа солнце греет на улице?

6.     Спроси соседа птицы прилетают?

7.     Спроси соседа идёт ли снег на улице?

8.     Спроси соседа любит ли он весну?

9.     Спроси соседа  наступает ли весна?