План-конспект
урока
Предмет. Ручной
труд. Урок №
Тема урока.
Применение проволоки в изделиях. Свойства проволоки. Инструменты. Правила
обращения с проволокой.
Тип урока. Урок
– исследования (урок творчества).
Оборудование:
бумага, картон, ножницы, клей, салфетки, пластилин, стеки, нитки, клеенка,
образцы, картинки, презентация по теме.
Деятельностная
цель. Формирование у обучающихся способностей к
рефлексии и реализации коррекционной нормы.
Образовательная
цель. Коррекция и тренинг изученных понятий,
алгоритмов и т.д.
Формирование БУД:
Личностные
действия. Способствовать к осмыслению социального
окружения, своего места в нем, положительное отношение к окружающей действительности.
Регулятивные
действия. Принимать цели и произвольно включаться
в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
Познавательные
действия. Наблюдать, работать с несложной по
содержанию и структуре информацией.
Коммуникативные
действия. Вступать в контакт и работать в
коллективе. Обращаться за помощью и принимать её, слушать и понимать
инструкцию.
Ход
урока:
1.Организационный
момент. Эмоциональный настрой на урок.
Встали мы у парт
красиво, поздоровались учтиво, тихо
сели, спинки прямо.
Глубоко мы все вздохнем – и урок труда начнем!
2. Актуализация
знаний.
А) Закрепление
временных представлений: число, месяц, день недели. Б)
Закрепление пространственных представлений: правая рука, правая сторона, левая
рука, левая сторона, верхняя часть доски, нижняя часть доски, середина доски.
В) Повторение
правил техники безопасности на уроках трудового обучения.
3. Мотивация
учебной деятельности. – Проверим готовность к уроку.
Внимательно
проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ли на месте? Всё ли в порядке?
Клей, салфетка и картон? Молодец, к труду готов.
4. Постановка
учебной задачи. Целеполагание.
- Сегодня на уроке
труда поговорим о проволоке, её свойствах и узнаем, что можно сделать из
проволоки.
5. Работа по теме.
А) Презентация «Изделия из проволоки». Показ образца
стр.26 (паук, цифры, буквы, фигурки животных)
Б) Объяснение
учителя последовательности изготовления изделия.
Проволока – это
металлическое изделие в виде нити. Проволоку используют для изготовления
деталей изделий из природных материалов.
Из проволоки
делают каркасы для некоторых игрушек из текстильных материалов. Проволочный
каркас обматывают тканью или нитками.
Из проволоки
изготавливают фигурки животных, птиц, буквы, цифры и знаки.
В) Инструменты и
правила техники безопасности при работе с проволокой и экономное использование
материала.
Тонкую проволоку
можно согнуть руками, а при сгибании толстой проволоки используют ПЛОСКОГУБЦЫ и
КРУГЛОГУБЦЫ. Режут медную и алюминиевую проволоку КУСАЧКАМИ.
6.Физкульт пауза.
7. Первичное
закрепление. Планируемая работа.
Последовательность
выполнения изделия:
- Выберем основу.
Это проволока.
- Подготовим
инструменты.
- Определим последовательность
выполнения работы.
8. Включение
нового знания в систему знаний.
А) Работа с
учебником: стр. 29. Приёмы работы с проволокой (сгибание, намотка).
Б) Практическая
работа. Самостоятельная работа учащихся.
В) Индивидуальная
помощь учителя и исправление ошибок.
9.Анализ детских
работ, выставление оценок, организация выставки.
10. Итог урока.
Рефлексия деятельности.
- Ребята, что мы
сегодня делали на уроке? - Какой материал использовали?
- Что трудного
было во время работы? - Что понравилось на уроке?
- Какое настроение
у вас в конце урока?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.