Конспект урока по русскому языку на тему "Дополнение" (Учебник Е.А. Быстровой 5 класс)

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1.Сказки Пушкина я люблю. 2. Письмо мне вручил брат. 3. Стол починил папа. 4. Лес окутал густой туман. 5. Доклад мы поручили Пете. 6. Дорожки усыпали листья. 7. Деревья покрыл иней. 8. Пограничники увидели корабль. 9.Баркас унёс в море ураган. 10. Мне послышался шёпот.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

1. Внимание Андрея привлек шум. 2. Садовые дорожки покрыли листья. 3. Течение преграждает дерево. 4. На берегу разводят костры рыбаки. 5. Дороги замела метель. 6. Озеро сковал мороз. 7. Лето сменяет осень. 8. Мышь съела кошка.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Вспомним …
  На какие группы делятся члены предложения?
  Что такое определение?
  Какими частями речи может быть выражено определение?
  Как подчеркивается определение в предложении?
  
  

• 3 слайд

  Интеллектуальная разминка - свободный диктант
  
  

• 4 слайд

  Задания:
  Подчеркните грамматическую основу в предложениях.
  Найдите и подчеркните определения.
  Обведите слова, которые отвечают на падежные вопросы.
  

• 5 слайд

  Белка
  
  Увидела белка еловую шишку и запрыгала к ней. Схватила её лапками и уселась вышелушивать из шишки семечки.
   Вдруг белка испугалась, уронила шишку, сжалась и замерла. Над лесом пролетал ястреб.
   
  

• 6 слайд

  
  
  Дополнение
  

• 7 слайд

  Цель:
  научиться находить дополнение в предложении.
  

• 8 слайд

  Задачи:
  Изучить теоретический материал учебника и узнать:
  что обозначает дополнение;
  на какие вопросы отвечает;
  какими частями речи может быть выражено;
  как подчеркивается в предложении.
  2. Выполнить упражнение и научиться находить дополнение в предложении.
  3. Сделать вывод.
  
  

• 9 слайд

  Прочитайте теоретический материал § 26
  стр. 106 и заполните таблицу
  

• 10 слайд

  Упражнение 135
  
  

• 11 слайд

  Закрепление
  Задание:
  1. Перепишите предложения.
  2. Подчеркните грамматические основы и дополнения.
  3. Сверху надпишите, чем выражено дополнение.
  
  
  

• 12 слайд

  Проверяем:
  1.Сказки (сущ.) Пушкина (сущ.) я люблю.
  2. Письмо (сущ.) мне (мест.) вручил брат.
  3. Стол (сущ.) починил папа.
  4. Лес (сущ.) окутал густой туман.
  5. Доклад (сущ.) мы поручили Пете (сущ.).
  6. Дорожки (сущ.) усыпали листья.
  7. Деревья (сущ.) покрыл иней.
  8. Пограничники увидели корабль (сущ.).
  9.Ураган унес в море баркас (сущ.).
  10. Мне (мест.) послышался шёпот.
  

• 13 слайд

  Критерии оценивания:
  Умение находить грамматическую основу предложения:
  20 – 18 «5»
  17 – 15 «4»
  14 – 11 «3»
  10 и менее «надо поработать еще»
  
  

• 14 слайд

  Умение находить дополнение в предложении:
  13 – 12 «5»
  11 – 10 «4»
  9 – 7 «3»
  6 и менее – «надо поработать еще»
  

• 15 слайд

  Умение определять части речи:
  13 – 12 «5»
  11 – 10 «4»
  9 – 7 «3»
  6 и менее – «надо поработать еще»
  

• 16 слайд

  
  Работа в парах: составьте синквейн на тему «Дополнение»
  
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза из 4 слов, несущая определенный смысл.
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Домашняя работа:
  § 26 (повторить)
  Упражнение 137 (задания 1, 2)
  Задание 3 *