Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (7 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (7 класс)

Скачать материал

Тема: Обобщающий урок по  теме «Имя прилагательное» .   7 класс

 

Цель: 1.Обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Имя прилагательное».

 

2.Развивать умения употреблять имена прилагательные в устной и

письменной речи,  обогащать словарный запас учащихся.

 

3.Воспитывать интерес к урокам русского языка; чувство гордости,

патриотизма; создать  условия для проявления творческих способностей,

самостоятельность и активность на  уроке.

 

Тип урока: Урок закрепления знаний, их систематизация и формирование умений и навыков.

 

Ход урока.

I.Организационный момент.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда

Вниманья ваших умных глаз.

- Здравствуйте, ребята, садитесь, начинаем урок русского языка.

 

II. Вступительное слово учителя.

- Мы живем с вами в республике Татарстан. А какой город является столицей нашей республики?

- Правильно.

(слайд «Вид Казани»)

Казань -  старинный древний город, столица республики Татарстан. Она  имеет многовековую историю, которой уже более 1000 лет. Назван город в честь реки Казанки, на которой стоит город. Существует множество легенд, связанных с названием города. Одна из них гласит так. Об этом нам расскажет Ирек.

Ученик: В далекие, давние времена один юноша пошел к реке, чтобы набрать в золотой казан воды для одного богатого господина, у которого он прислуживал. Казан в переводе с татарского языка означает котел, юноша наклонился к воде, чтобы зачерпнуть воду в казан, но тут он увидел удивительной красоты девушку, казан выскользнул из рук молодого человека, после чего  юноша закричал: «Казан! Казан!»

Так реку, в которой утонул котелок, назвали Казанкой, а город, в котором это произошло Казанью.

(слайд Казанки)

- Спасибо. Ребята, мы не зря начали урок с рассказа о Казани, мы продолжаем нашу лексическую тему «В мире прекрасного». Сегодняшний урок мы посвятим нашей столице. Казань одна из самых прекрасных городов.

- Да, Казань – столица Республики Татарстан – уникальный город с тысячелетней историей и древней культурой. Уникальность Казани, прежде всего в том, что он многонациональный город.

- В городе много достопримечательностей. (слайд)

- Многие  здания и улицы Казани отреставрированы ,  они поражают нас своей красотой.

- Можно много  говорить о нашей столице. Упоминали о ней и великие писатели, поэты , а простой народ слагал легенды о памятных местах столицы. Мы еще будем говорить о ней, при этом повторим изученные орфограммы по  теме «Имя прилагательное».

Значит, наша сегодняшняя тема – это повторение темы «Имя прилагательное».

 

III. Повторение темы.

- А сейчас я прочитаю стихотворение Николая Лобачевского о Казани.

 

Царица рек в торжественном теченье

К далеким Каспия обширного водам.

Ты уклоняешься к Казани на свиданье

С сей древней матерью татарским городам!..

Ее со всех сторон, как друга, обнимаешь,

И трепетной струей приветствуешь луга,

И тихо с голубых рамен дары слагаешь

На оживленные Булака берега…

 

С Л О В А Р Н А Я   Р А Б О Т А

Каспия – Каспийское море

Трепетный – дрожащий, колеблющий

Булака – название канала и части города Казани, Булак-река.

 

-О какой реке идет речь в этом стихотворении? (О Волге) (слайд «Волга»)

-Какие поэты еще воспевали эту реку? (Николай Алексеевич Некрасов «Песня о Волге», Языков Н.М., В.Батюшков, Вяземский пишут о Волге-реке).

- Почему поэт называет Волгу царицей рек?

(Потому что к ней впадает много рек, такие как: Кама, Ока, Свияга, Сура, Кострома и др. Волга, крупнейшая река в Европе – площадь бассейна 1360 тыс. кв. км. У реки Волга находится большой речной порт.) (слайд речной порт)

- Казанский речной порт – один из транспортных узлов Казани, обеспечивающий развлекательные, пассажирские, а также грузовые перевозки по рекам России.

- Также художники написали картины о Волге-реке.

Ученик: -  «Свежий ветер. Волга» (слайд) – одна из наиболее ярких, праздничных картин И.Левитана. Он использовал яркие цвета.  Свежий ветер надувает паруса корабля-красавца. И.Левитан показал великую реку Волга.

 

-Еще раз сами прочитайте стихотворение, найдите имена прилагательные, употребленные в этом тексте. Определите их разряд.

 

В торжественном, к далеким, обширного, с древней, татарским, трепетной, с голубых.

 

-Прилагательных какого разряда здесь нет? (притяжательные)

-Приведите свои примеры.

 

IV.Проверка домашнего задания.

- Вы получили домашнее задание – подобрать стихи о прошлом и настоящем Казани, чтобы в них были прилагательные.(читают стихи, называют прилагательные)

 

V.Орфографическая работа.

- А сейчас вспомним о правописании н в суффиксах прилагательных. На доске записаны предложения.

Казань – многонациональный город и очень гостеприимный,  основные  коре…ые  жители столицы – это люди татарской и русской национальности. Казанский вокзал – стари…ое здание из красного кирпича. (слайд Вокзал) На территории Кремля находится величестве…ая мечеть Кул Шариф. Мечеть Кул Шариф стала композицио…ым центром Кремля. (слайд Кул Шариф, Кремль)

- Как вы понимаете значение выражения композиционным центром Кремля?

Композиция – строение, соотношение и взаимное расположение частей.

 

- Итак, сделаем вывод. В каких случаях мы пишем –нн-, а в каких –н-?

 

Ф И З М И Н У Т К А

-Ребята, мы с вами сказали, что Казань – многонациональный город. Люди разных национальностей живут здесь дружно, уважают обычаи, изучают  культуру других народов. И мы с вами на уроках , на внеклассных мероприятиях знакомимся песнями, танцами разных национальностей и с охотой исполняем их.

- Давайте споем с вами русскую народную песню  и заодно отдохнем.(поют песню «Калинка» и играют на  народных инструментах).

- продолжаем урок и вспомним с вами орфограмму «Слитное и раздельное написание не с прилагательными».

 

- Расскажите о написании не с прилагательными.

- Восстановите 7 «разбившихся прилагательных». Составьте с ними словосочетания.

Не веселый (грустный)                                            Не брежный

Не вежливый (грубый)                                             Не жный

Не известный  (мало знакомый)                            Не взрачный

Не верный (ошибочный)

-Почему  не с прилагательными  написали слитно?

-Закончите предложения так, чтобы было противопоставление.

1. В городе улицы не узкие, а …(широкие).

2. В Казани дома не низкие,  а … (высокие).

3. В Казани здания не деревянные , а … (кирпичные)

4. Река Волга не мелкая , а …(глубокая).

 

- Как пишется в этих предложениях не с прилагательными? Почему?

 

VI. Итог урока.

- Ребята, мы повторили об именах прилагательных. Думали, отвечали, одним словом, работали. Может быть, все зря? Может быть, и без прилагательных можно легко обойтись? (нет)

- Почему? (Потому что имена прилагательные делают текст понятнее, красивее, полнее, ярче, красочнее).

- А сейчас  я прочитаю вам текст.

Ноябрь - …месяц осени.

Ветви деревьев потемнели, нахмурились. Побурел и высох  …  лист.

Трепещут на липах  … крылышки-прицветники.  …  сережки орешника уже набухли – ждут …  весны.  …  ягоды красуются на … деревьях рябины, …  боярышника и …  барбариса.

Красива природа на исходе осени! Все чаще и чаще плывут … , … облака. …  морозец хранит  …  одеяние земли.

 

Слова для справок: последний, безлиственных, длинные, серые, кислого, палый, ранней, темно-фиолетовые, ярко-красные, сладкого, низкие, белое, легкое.

 

-Каких слов не хватает в этом тексте? Подберите подходящие прилагательные, постарайтесь восстановить текс.

 

 

Ноябрь – последний месяц осени.

Ветви деревьев потемнели, нахмурились. Побурел и высох  палый лист.

Трепещут на липах  длинные крылышки-прицветники.  Темно-фиолетовые  сережки орешника уже набухли – ждут ранней  весны.  Ярко-красные   ягоды красуются на безлиственных деревьях рябины, сладкого  боярышника и кислого  барбариса.

Красива природа на исходе осени! Все чаще и чаще плывут низкие , серые  облака. Легкий  морозец хранит  белое  одеяние земли.

 

- Сделайте вывод. Какой текст не только понятнее, но и интереснее?

- Для чего же нужны прилагательные в нашей речи? Что произошло бы, если бы вдруг все прилагательные исчезли?

- Давайте будем употреблять прилагательные в нашей речи, но будем употреблять правильно.

- Поднялись вы сегодня на ступеньку выше? (да)

- Желаю вам дальнейших успехов. Спасибо вам всем за активное участие.

ОЦЕНКИ.

VII. Домашнее задание.

Напишите небольшое сочинение о Казани, используя прилагательные.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2015 830
    • DOCX 21.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Габдрахманова Гульназ Раситовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7102
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 336 человек из 62 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе