Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание гласны после шипящи и Ц"

Конспект урока по теме « Правописание гласных после шипящих и Ц.

Р.Р. «Коллекционирование».

Цель урока: вспомнить правила правописания гласных после шипящих и Ц.

Задачи урока: обобщить изученный ранее теоретический материал; развивать орфографические и речевые навыки; воспитать нравственные качества.

Тип урока: урок-практикум

Оборудование:  учебник Саяховой Л.Г., дидактический материал по русскому языку для 6 класса

Ход урока

Оргмомент

Актуализация знаний

1.      Чтение и анализ слов на доске: дуб, шар, река, винегрет

- Найдите слово в котором нет орфограммы. Почему? Докажите свое мнение.

- Что такое орфограмма? Какие орфограммы вам встретились в словах?

- Какая гласная пишется в безударных слогах, какая согласная  – в конце слова?

2. Задания на выбор: упр.51 (сам-но, письм-но), зад.3 с.39, зад.7 с.40

 Знакомство с новой темой.

1.   Запись слов под диктовку на доске и в тетрадях: цыган, цирк, мыши, организация, жюри

2.                      Вопросы к классу:

- Зачем я вам дала именно эти слова? Есть ли в ни орфограмма? Какая? Выделите её и объясните условия ее выбора.

- Какова будет тема урока? Цель урока?

- Вспомните правила правописания гласных после шипящих и Ц.

-Проверьте себя! Прочтите правило в учебнике с. 42

Развитие умений и навыков

1.      Словарно-орфографическая работа: брошюра, жюри, парашют, коллекция, коллекционировать, коллекционер

2.      Упр. 53 сам-но с проверкой

3.      Чтение и анализ заданий учебника с.43

4.      Упр.54 выборочное письмо

5.      Комментированное письмо (см.дид. материал)

Рефлексия.

- Какую орфограмму мы повторили сегодня?

- Что для вас  было сложно на уроке? Что получилось лучше? Оцените себя.

Домашнее зад. : упр.55, учить правило с.42